51单片机实验板原理图

按键矩阵识别技术实验说明

如图2所示，把P1端口的8条I/O口分成4条列线4条行线交叉但不接触构成4×4键盘阵列，16个按键放置交叉位置，这样在单片机复杂系统需要较多按键时，这种接法可以节省单片机的硬件资源。

1．结合给出的电路原理图试分析4*4键盘矩阵识别原理，及LED动态扫描原理。（6分）

2．根据分析的键盘矩阵识别原理设计程序实现一下功能：当按下某个按键时在2个七段数码管上显示该按键的编号（注意考虑同时按下多个按键时程序处理过程）、按下某个按键使其弹起时对于消抖情况程序的处理。（9分）

IC STC89C51CY 12MHz1918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD393837363534333221222324252627281011121314151617C1 30PC2 30

51系列单片机教学实验板硬件设计

摘要

在全国高等院校电子信息类专业中，已普遍开设单片机及其相关课程。单片机课程是大中专院校电子类专业实践性、应用性和工程性很强的专业基础课或专业选修课。从加强学生能力培养的要求来看，这类课程仅在课堂上讲授基本原理是不够的，必须在教学中加强实践环节，让学生有足够的实践机会。其中，单片机实验板就是一个很好的学习单片机的工具。

目前，市场上单片机实验板的种类较多。此次设计的实验板的特点是将各种单元电路合理的拼凑在一块大印刷电路板上，构成一个有机的整体。设计中利用Protel99SE软件先设计原理图，然后进行元件封装，PCB出图，最后是制板。它与传统的教学实验板相比有如下的优点：⑴价格低廉；⑵使用简单方便，只要有带RS232串口的PC机就能进行实验；⑶功能全，基本上具备单片机常用的接口，如数模转换、模数转换、存储器、LED数码管显示、键盘人机接口、串行接口、温度传感器接口等等。采用本仿真开发实验板，可使初学者迅速掌握单片机原理及应用，熟悉汇编语言、单片机C语言。

关键词：单片机；实验板；接口电路；C语言

51 Series Single-chip Teaching Experimental Board

Hardware Desi

《单片机原理与应用实验》指导书

厦门理工学院光电与通信工程学院

目 录

目 录 ......................................................... I 第一章 概述 ...................................................... 1 第二章 实验系统组成和结构 ....................................... 4

§2.1 系统主机的硬件组成 ................................................................ 错误！未定义书签。

2.1.1 逻辑电平开关电路 ...................................... 错误！未定义书签。

2.1.2 LED电平显示电路 ....................................... 错误！未定义书签。 2.1.3 单脉冲电路 ........................................... 错误！未定义书签。 2.1.4 音频放大电路

0842402019

单片微型计算机原理

学 院 班 级 学 号 姓 名 指导教师 成 绩

1

2011年6月

0842402019

? 硬件实验：

实验一：定时器中断实验

实验内容：fosc=11.0592MHz,T0方式2产生定时中断实现秒表功能：数码管后两 位显示10ms；前两位显示秒数；K1/K2/K3键分别启动/停止/清零，按键操作不 分先后

实验程序流程图：

主程序流程图： 中断程序流程图：

开始中断服务程序每250us执行一次初始化LCALL CONVERTLCALL DISPLAYN 有K1？YSETB TR0清计数值N 有K2？YCLR TR0N 有K3？Y实验程序：

ORG 0000H

LJMP MAIN ORG 000BH LJMP INTT0 ORG 0100H MAIN: MOV

51单片机实验课题设计要求

1． 1课程设计的总体要求

本课程设计是在理论课程学习和软件设计的基础上，对51单片机硬件系统进行了解和研究，使学生更深入的掌握51单片机开发技术，培养学生面对实际课题，发现问题、分析问题和解决问题，提高学生的实验动手能力。设计根据实验大纲提供的题目要求，选择适当的课题，并通过课题资料收集、原理分析、理论计算、实际编程、系统调试、测试和故障排除，解决在实际设计中的问题，使设计系统能正常工作，有能力的同学可以超出题目要求任意发挥设计。 （1） 基本要求：

根据课题要求，研究51单片机实验(如AT89S51_V1.4等)开发板或其它实验开发板的功能和实验样例，学习和掌握keil集成开发环境或Medwin集成开发环境，在此基础上仔细研究课题功能，重新设计实验所需要的电气原理图，编写相对应的应用程序，实现其功能，学生课题实验的优劣可以从以下几个标准衡量：

1．只会使用标准测试程序和资源实现课题部分功能； 2．使用标准测试程序及其他资源实现部分功能； 3．通过修改标准程序实验全部课题基本要求者； 4．完全自主编程实现全部课题基本要求者； 5．软硬件技术应用自如，超越课题要求者。

（2） 发挥要求：

在完成本人选题的基本要求前

大连理工大学实验报告

实验时间： 2014 年 6 月 30 日 星期 1 时间 ： 10 ： 00 ~ 11 ：40 实验室（房间号）： 420 实验台号码： 班级： 姓名：

指导教师签字： 成绩：

实验 二 MCS-51单片机并行端口实验

一、实验目的和要求

1.目的：进一步熟悉、掌握KEIL软件和DP-51PROC综合试验系统的使用。掌握单片机并行端口的编程和使用方法。

2.要求：编制简单的程序，利用P1口的8位端口使用排线与LED1~LED8按顺序连接，使用一条单独连线将P3.2与SW1连接，编制一个P1口的输出程序，实现8个LED灯依次点亮的流水灯效果。

二、实验算法

本程序属于无限循环结构，循环中通过判断P3.2的电平来决定彩灯的右移还是左移。主程序中主要变量是A,P3.2,P1，其中A作为数据移动寄存器，P3.2作为按键输入口，为高电平右移A，低电平则左移A,P1由A传送数据，外接LED1~8，实现彩灯移动现象。由于不加

基于51单片机烟雾温度智能报警系统

#include <AT89C51.h>

#define unchar unsigned char #define uint unsigned int uchar Tem1,Tem2,Smok1,Smok2;

uchar Tem=3.6,Smok=4.6; //设定温度烟雾报警阈值 uchar a,a1,a2,b,b1,b2; void caiji_wenyan();

void delay_10ms(uint i); //程序声明 void panduan ); void baojing(); void main() {

P10=0;P20=0;WR=1;RD=1;

P0=0XFa;P23=1;P24=1;P25=1;P26=0; //初始化 while(1) //主程序 {

caiji _wenyan (); //第一次采集温度烟雾信号 Tem2=Tem1;Smok2=Smok1;

delay_10ms(5); //延时50ms，让ADC0809准备好第二次数据转换

caiji _wenyan();

我也是刚入手单片机，今天编了一段小程序，就是关于单片机串口转并口和并口转串口的一个小实验，本程序在PTOTUES中完美运行。在单片机开发试板上也是完美运行。今天贴出来供大家分享，看完本历程，有助于提高您对单片机IO口的基本操作，锁存器的用法以及串并转换的使用技能

#include

本例程的电路连接图如上,在电路中使用了AT89C51单片机一块，74HC595八路串/并转换器，74HC165八路并串转换器和一片74HC573 锁存器。实验者请按上图连接好实验电路。

#include

#include< intrins.h >

#define uchar unsigned char #define uint unsigned int #define ulong unsigned long

code uint a[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f};

sbit SO=P1^0; //定义165的输出 sbit STCP=P1^1; sbit DS=P1^2; sbit SHCP=P1^3; sbit SHLD=P1^4;

sbit CLK=P

51系列单片机 原理与应用实验

华南师范大学物理与工程工程学院

微机实验室 2008年9月

目录

实验须知 2 实验一 交通灯控制实验

5

实验二 现实人体视觉暂留特性测试实验 8 实验三 实施时钟制作实验 实验四 简易电子琴制作实验… 实验五 EEPROM应用—数字密码锁 实验六 综合实验：教学板自检程序设计 实验七 数据采集—火灾报警装置的软硬件设计 附录一 实验教学板 附录二 实验用软件使用说明 烧录软件的使用

10 11 14 19

20

21

22 27

实 验 须 知

一、 预习要求

1．实验前认真阅读实验指导书

单片机原理实验讲义

郭海燕 周小方编

漳州师范学院物理与电子信息工程系

2010年11月

单片机原理实验

前 言

随着微电子技术的发展，当前各种电子设备中几乎都能见到微控制器的身影，《单片机原理》课程是电子信息科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化等本科专业学生的重要专业课，是这些专业学生首次学习与微控制器有关的课程，学好本课程内容，掌握单片机应用系统程序设计方法，养成良好的设计规范，对学生进一步学习其它功能更强、复杂性更高的微控制器（或微处理器）有重要意义。

课程主要讲述51系列单片机的内部结构、指令系统和编程设计方法，是一门实践性很强的课程。本实验讲义共安排六个实验，分别为：

实验一、单片机集成开发环境入门；

实验二、I/O口输入输出实验――循环灯程序设计；

实验三、I/O口输入输出实验――LED数码管动态显示与按键去抖程序设计； 实验四、定时器应用实验――LED数码动态显示与矩阵键盘赋值程序设计； 实验五、计数器应用实验――基于热敏电阻和555电路的简易温度报警系统设计； 实验六、中断实验――简易温度控制器设计。

其中实验一是入门实验，为基础性实验，另五个实验为设计性、综合性实验。

围绕“简易温度控制器”这个实际应用系统的设计的