新疆青少年发展中心是什么单位

二、质量管理体系与措施

1、质量目标

本工程质量一次验收合格率100%，工程竣工验收时确保经业主、勘察、设计、监理、施工五方一次性验收达“合格”标准，并争创市优质工程。

2、质量管理体系

按照公司IS09000质量管理体系有效、平稳运行的要求，结合本工程的具体情况，公司对本工程实行公司和直属项目部两级管理体系。

由总经理领导主管生产、质量副总经理、总工程师及主管职能部门质量管理处组成本工程质量管理体系的公司总部级质量管理机构，并按IS09000:2000质量管理体系《质量手册》和《程序文件》规定的职责、管理程序，各负其责，对本工程的工程质量实行宏观管理。

公司成立“衡山外企服务中心项目经理部”，按IS09002质量管理体系《质量手册》和《程序文件》规定的职责、管理程序。本工程质量保证体系图如下页图：

3、质量管理制度与措施

3.1 本工程在施工过程中建立健全质量负责制，各施其责，同时项目部与各施工班组签订质量责任合同，按照合同责任做好质量检查工作。

3.2 为确保质量目标的实现，施工中要对全部施工工序实行质量跟踪检查制度。对钢筋焊接、钢筋绑扎、混凝土浇筑、回填土、模板支撑系统、砌体砌筑、室内抹灰、室外装饰、楼地面、屋面防水等分项工程的全部

二、质量管理体系与措施

1、质量目标

本工程质量一次验收合格率100%，工程竣工验收时确保经业主、勘察、设计、监理、施工五方一次性验收达“合格”标准，并争创市优质工程。

2、质量管理体系

按照公司IS09000质量管理体系有效、平稳运行的要求，结合本工程的具体情况，公司对本工程实行公司和直属项目部两级管理体系。

由总经理领导主管生产、质量副总经理、总工程师及主管职能部门质量管理处组成本工程质量管理体系的公司总部级质量管理机构，并按IS09000:2000质量管理体系《质量手册》和《程序文件》规定的职责、管理程序，各负其责，对本工程的工程质量实行宏观管理。

公司成立“衡山外企服务中心项目经理部”，按IS09002质量管理体系《质量手册》和《程序文件》规定的职责、管理程序。本工程质量保证体系图如下页图：

3、质量管理制度与措施

3.1 本工程在施工过程中建立健全质量负责制，各施其责，同时项目部与各施工班组签订质量责任合同，按照合同责任做好质量检查工作。

3.2 为确保质量目标的实现，施工中要对全部施工工序实行质量跟踪检查制度。对钢筋焊接、钢筋绑扎、混凝土浇筑、回填土、模板支撑系统、砌体砌筑、室内抹灰、室外装饰、楼地面、屋面防水等分项工程的全部

海南三亚青少年活动中心建设项目

申报方案

二〇一四年一月

三亚青少年活动中心建设项目申报方案

目录

第一章 项目简介 ..................................................................................................................................................- 4 - 一、项目由来 ...................................................................................................................................................... - 4 - 二、项目概况 ..................................................................................................................................................

海南三亚青少年活动中心建设项目

申报方案

二〇一四年一月

三亚青少年活动中心建设项目申报方案

目录

第一章 项目简介 ..................................................................................................................................................- 4 - 一、项目由来 ...................................................................................................................................................... - 4 - 二、项目概况 ..................................................................................................................................................

第四章 练习题

一、概念解释 1．社会认知

就是个体关于社会现象的思考，它涉及的是像思考个人问题、思考社会关系以及思考社会体制这样的认知活动 2．自我中心

指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象

3．去自我中心

指随着主体对客体的相互作用的深入和认知机能的不断平衡、认知结构的不断完善，个体能从自我中心状态中解除出来

4．假想观众

是青少年“生长爆发期”特有的心理，他们认为其他人像自己那样的关注他们，特别是同伴一直在关注他们、评价他们并且对于他们的想法和行为都很感兴趣 5．个人神话

是每个人都会经历过的青春期情结。青少年常常会有这样的想法：“别人不能理解我正经历的一切”，“那种事不会发生在我身上”或“我能应付一切”这些观念反映出青少年认为自己的情感和体验是与众不同的，他们相信自己是独特的、无懈可击的、无所不能的。这是一种极端的自我意识，一种认为自己非常与众不同并且总是受到他人评价性关注的感觉。属于青春期的自我中心，是认知发展的一个功能，

6．观点采择

个体“区分自己和他人的观点以及发现这些不同的观点之间的关系的能力

绍兴县2012年优质课评比结果公示（五）

（普通高中部分学科）

各普通高中：

经过学校选拔推荐、绍兴县教师发展中心组织评选，现将2012年度绍兴县普通高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物的优质课评比结果公示如下：

一 等 奖

王 樱（高中语文 柯桥中学） 鲁明儿（高中语文 鉴湖中学）

郭 飞（高中语文 越崎中学） 盛建芳（高中数学 柯桥中学） 钱春峰（高中数学 鲁迅中学柯桥校区） 严晴红（高中数学 鲁迅中学城南校区） 骆亚萍（高中英语 鲁迅中学城南校区） 张燕红（高中英语 豫才中学） 叶彩丽（高中英语 柯桥中学） 周建潮（高中政治 鲁迅中学城南校区） 诸灵灵（高中历史 越崎中学） 张国民（高中地理 柯桥中学） 宋建成（高中物理 鲁迅中学柯桥校区） 郭荣财（高中物理 越崎中学） 戴慧婷（高中化学 鉴湖中学） 杨国群（高中化学 柯桥中学） 杨 扬（高中生物 越崎中学）

二等奖

张钢梁（高中语文 豫才中学） 诸彩芳（高中语文 鉴湖中学） 高 君（高中语文

青少年活动中心活动实施方案

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，我县利用课余时间、假期和周末充分发挥青少年校外教育基地作用，为广大青少年学生开展丰富多彩的活动，满足广大青少年学生多种多样的兴趣爱好，丰富我县青少年的校外生活。青少年活动中心开展的一系列主题教育活动将坚持认知教育与实践体验相结合、主题教育与兴趣培养相结合，抒发爱国情怀，普及科学、艺术素养，提高实践能力，全面推进素质教育。活动中心将以“塑造品格、彰显个性、发展特长、提高素质”为教育目标，凭借一流的师资、先进的设施、严格的管理，将良好的校外教育带给我县广大青少年。

一、基本情况

青少年校外活动中心在县委县政府及行政主管部门的关心支持下，特别是在县教育局正确领导下，于2009年9月正式启用，活动中心共三层：五楼科技部，六楼艺术部，七楼是运动健身部，设有音乐活动室、室内体育健身室、美术室、文艺舞蹈室、图书阅览室、科技活动室、科技智慧园、计算机信息室。家长、学生对活动中心一直保持着极大的关注和热情，活动中心为广大青少年学生提供了一个健康生活、快乐活动的场所，对青少年的全面发展提供了有利条件。许

许多多家长到中心咨询，并

小桔灯：日企资深管理人士，从事现场管理11年，自学成就自己。喜欢企业管理与教育。她诙谐幽默，思维敏捷。 我今天分享的是《青少年期的心理发展》

青少年各个阶段的心理特征都具有其相对的稳定性和可变性，而且各个阶段的发展顺序先后不能颠倒和超越。

由于教育在各人身上所起的作用程度不一，所以各人在心理发展的速度上，彼此可能会出现差异，甚至是很大的差异。

所谓青春期，是从纯生理成熟向社会成熟的过渡. 社会成熟的主要内容是参与\成年人\的活动，掌握社会的一般规范与准则，一般地说，一个人的社会成熟（与此相应的是心理成熟）是比较迟的，因为要受到必要的相对完整的教育需要较多的时间，还要看这种教育与社会联系的程度和对学生在各方面的独立性和创造性的激发程度。 青春发育期这个阶段，即不同于儿童，也不同于成人。它的最大特点是生理上蓬勃的成长、急剧的变化。

人体从出生到成熟，其生理发育有快有慢。有两个阶段处于增长速度的高峰期（peak period），一个是出生后的第一年，另一个就是青春发育期。在科学上称“人生的两次生长高峰”

心理的发展，必须有生理作用为基础。青春发育期生理上的显著变化，为青少年心理的急剧发展创造了重要的条件。 一、 身体外形剧变

身体外形剧变是青

海伦农场青少年活动中心建设情况汇报材料

海伦农场青少年学生校外活动中心自成立以来，在分局、管局的高度重视下，在上级主管部门的直接领导下，以公益性方向为指导，以服务青少年成长为根本，充分利用现有的教育资源，开展了多种适合青少年学生的校外活动项目，丰富了青少年学生的课余生活，培养了学生多方面的爱好和兴趣，有效地加强对广大青少年周末、节假日的正常引导，促进了广大青少年的健康成长。同时我们还积极探索校外教育新途径，走出了一条“质量立校、品牌创校、特色兴校”的发展之路，担当起了指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，积累了一定的经验，取得了一定的成效。现将有关情况汇报如下：

一、海伦农场活动中心的概况及基本建设

海伦农场青少年活动中心位于位于海伦农场职工医院东侧，地理位置显著。中心工程于2010年动工，2011年7月交付使用，总建筑面积为4870 ㎡，工程总投资为1403万元，整个青少年学生校外活动中心由综合楼、室外活动园区两部分组成。其主体工程为综合楼，占地面积 2956 m2，建筑面积 4870 m2，共 三 层，楼高 15.50 米，是集计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技为一体的综合楼。1楼为展厅、科技展览室和综合活动室，2—3楼为计

海伦农场青少年活动中心建设情况汇报材料

海伦农场青少年学生校外活动中心自成立以来，在分局、管局的高度重视下，在上级主管部门的直接领导下，以公益性方向为指导，以服务青少年成长为根本，充分利用现有的教育资源，开展了多种适合青少年学生的校外活动项目，丰富了青少年学生的课余生活，培养了学生多方面的爱好和兴趣，有效地加强对广大青少年周末、节假日的正常引导，促进了广大青少年的健康成长。同时我们还积极探索校外教育新途径，走出了一条“质量立校、品牌创校、特色兴校”的发展之路，担当起了指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，积累了一定的经验，取得了一定的成效。现将有关情况汇报如下：

一、海伦农场活动中心的概况及基本建设

海伦农场青少年活动中心位于位于海伦农场职工医院东侧，地理位置显著。中心工程于2010年动工，2011年7月交付使用，总建筑面积为4870 ㎡，工程总投资为1403万元，整个青少年学生校外活动中心由综合楼、室外活动园区两部分组成。其主体工程为综合楼，占地面积 2956 m2，建筑面积 4870 m2，共 三 层，楼高 15.50 米，是集计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技为一体的综合楼。1楼为展厅、科技展览室和综合活动室，2—3楼为计