会计中借贷关系如何更好理解

如何理解借贷关系？

会计 财务软件 财务管理 智点财务软件 借贷关系 会计分录 借贷关系是一切会计记录的基础。只要充分了解了借与贷的性质，才能更加准确的把握会计记录。实际上，会计中的借贷已经不是汉语中传统意义的借贷了。它们具有独特的含义。那么在会计中借与贷究竟是什么含义呢？它们之间有什么关系？在企业财务管理中有着什么作用？

借在传统的汉语意思中是“借入”，而在会计分录中有人为了记住借贷含义，将其简化，简单的认为，借就是“进”或者“收入”，贷就是“出”或“支出”。的确，在某些时候，确实可以解决一些问题。但是这是治标不治本的，甚至是不正确的，尤其是对于初学者，正确理解借贷关系，是为后的会计学习打基础的。要想快速、正确的理解，熟记借贷关系，我们要弄清会计分录是怎么回事。因为借贷双方，在不同的会计分录代表者不同含义。比如说资产类账户中，借方指的是增加额，而贷方则是减少额，如果期末有余额的话，要将它计在借方。对于收入、利润类的帐户，增加额是指贷方，减少额或转销额计入借方。对于收入、利润结转后，应该没有期末余额，也就谈不上是借方还是贷方了。

有人就会说这么多的会计分录，怎么记得住？其实不然，通常我们会将会计分录总结、归类为六类。借贷双方在

会计借贷关系分析

一般说来，在会计中有六大类科目，即资产类、负债类及所有者权益类，

收入类、费用类及利润类。这六大类科目分为两组，并且可以用两个等式连接其间的关系， 即：资产=负债+所有者权益，收入-费用=利润。

在资产栏目里面出现的就是资产类科目，在负债栏目出现的就是负债类科目（当然，在资产负债表中负债与所有者权益是列示同一个栏目），至于利润类、费用类及收入类可依次类推。

资产类科目记在借方表示增加，记在贷方表示减少；

负债类科目记在借方表示减少，记在贷方表示增加；

所有者权益记在借方表示减少，记在贷方表示增加；

收入记在借方表示减少，记在贷方表示增加；

费用记在借方表示增加，记在贷方表示减少；

利润记在借方表示减少，记在贷方表示增加； 不难发现，只有资产以及费用两大类科目记在借方表示增加，记在贷方表示减少，其他的四大类都是记在借方表示减少，记在贷方表示增加。

有借必有贷，借贷必相等。

附录：

一、资产类科目

货币资金、短期投资、应收票据、应收股利、应收利息、应收账款、其他应收款、预付账款、应收补贴款、存货、待摊费用、其他流动资产、长期债券投资、长期股权投资、固定资产、累计折旧、工程物资、在建工程、固定资产清现、无形资产、长期待摊费用、递延税款

二、负债类科目

短期

最高院民一庭于蒙法官授权本公号独家解读：

如何理解民间借贷解释第28条“关于复利的计算”

2015年09月02日来源：法语峰言作者：查看：8732次

第二十八条：借贷双方对前期借款本息结算后将利息计入后期借款本金并重新出具债权凭证，如果前期利率没有超过年利率24%，重新出具的债权凭证载明的金额可认定为后期借款本金;超过部分的利息不能计入后期借款本金。约定的利率超过年利率24%，当事人主张超过部分的利息不能计入后期借款本金的，人民法院应予支持。

按前款计算，借款人在借款期间届满后应当支付的本息之和，不能超过最初借款本金与以最初借款本金为基数，以年利率24%计算的整个借款期间的利息之和。出借人请求借款人支付超过部分的，人民法院不予支持。

一、重新出具债权凭证的性质的认定

在民间借贷关系中，双方当事人约定复利的形式多样，有直接写明计收复利的，也有

采取比较隐蔽的方式、不出现复利字样的，如只写本金不写利息，或者每满一个计息周期就将利息计入本金、重新出具欠条等债权凭证。试举例说明：

例1：甲向乙出借10万元，约定借期1年，年利率20%。1年后借款到期，乙本应向甲偿还本息共计人民币12万元。但结算当天乙未立即清偿本息，而是重新书写了一张

在英语教学中如何更好的进行导入

【中图分类号】g623.37 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）01-0066-02

前几日，在教研组会议上，几个年轻老师说，现在的课可是越来越难上了，真不知道怎么开头，也就是导入，我们在一起做了一些讨论和交流，我也说了一些自己常用的一些自己认为是很有成效的方法，现在说出来，与大家一起共享。

人们常说，良好的开端是成功的一半。导入时课堂教学中最基本的也是非常重要的一大环节。如果一堂课导入的好，就能牢牢的吸引学生的注意力，使其产生良好的学习动机，调动学生的积极性；同时，是课堂气氛也变得轻松，活泼，教学活动得以顺利进行，从而能更好地提高教学效果。通过几十年的教学实践和积极的探索，我再实施英语课堂教学的导入方面常用一下几种方法： 一、直观导入法

直观导入法即通过食物、图片、简笔画、照片、投影仪等导入教学。在教学七年级第三单元的this is my sister的时候，可以拿张照片或者全家照，给学生介绍说，this is my mother， she is a worker. this is my father， he is a teacher.在教学 she is more outgoing

如何更好与客户面谈

如何与客户面谈

--浅谈销售人员的沟通技巧

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如何更好与客户面谈

一、见面寒暄寒暄时间15秒-20秒 寒暄内容围绕客户的外表气色着装变化或客 户办公环境的布置等等

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如何更好与客户面谈

二、入座座位的选择应尽量选择面谈所在房间的靠近门口位置 售前沟通可选择与客户成90度角的座位 售中谈判可选择与客户面对面的位置 签约可选择与客户并排的位置

如何更好与客户面谈

三、谈话分析客户，了解要求产品的特色、利益回报，能帮助客户带来最大的利益 客户职位特色： (考虑问题的出发点都不同) -老板(考虑投入产出比、市场战略规划) -部门主管，具体经办人员(考虑工作成绩、担心承担责任) 与客户良好的关系，沟通，做朋友—获利的同时获得客户认同 注意客户的神态，表情，动作，及时了解客户真正关心的重点 引导客户按照自己方向发展，坚持己方的总体观点，避免客户在 一些点上争持(价格，更多优惠等)

对客户触动最大的，是竞争对手的情况

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如何更好地发挥教材中各栏目设置的功能

摘要 新课改后的三种教材都设置了丰富多彩的栏目，这些栏目功能强大、不同的栏目承载不同的功能。笔者根据自己多年的教学经验，针对如何更好地发挥各栏目的作用谈几点自己的理解及在教学中的做法。 关键词 拓展性栏目 教育教学价值 教学设计 三维目标 科学素养

新课改后的三种教材都设置了丰富多彩的栏目，不同的栏目承载着不同的功能。这些栏目的设置到底有何用意?教师又该如何引导学生充分感悟这些资源潜在的教育价值和功能，更好地落实新课程的三维目标，全面提升学生的科学素养呢? 一、总览教材——熟知三种教材中各栏目的功能和教育教学价值 1.各栏目的功能概述

联想质疑、你知道吗栏目引导学生回顾已有知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置有关学习情境、引发思考，激发探究的欲望。 思考、讨论与交流栏目，通过对此栏目所提问题的交流讨论，学生将获得更多的信息，并使其对有关问题的认识更加深刻，同时也为学生聪明才智和丰富想象力的发挥提供了广阔的舞台。实验栏目,在实验的设置上，三种教材都增大了探究的内容，甚至在部分实验上还让学生自行设计，引导学生积极投身实践活动，通过实验探究或其他形式的探究活动来揭示

如何更好的解决住宅隔音

中图分类号：v351.3 文献标识码：a 文章编号：1009-914x（2013）13-0285-01

当今社会，随着我国城市化不断发展，住宅的质量越来越受到人们的重视，然而一个惊人的数字令人震惊：城市住宅的隔声效果，按照我国1986年的检测标准统计，我国城市住宅八成以上隔声效果不合格。大多数人都有住房隔音不良的体验：晚上需要休息时听到了隔壁邻居朦胧的讲话声、隐约的电话铃声、楼上的唏唏嗦嗦的脚步声、冲马桶的哗哗声、水龙头的振动声等等。在房屋隔音质量普遍较差时，如何更好的解决住宅隔音，获得一个宁静安逸的居家环境显得格外重要。

声波怎么样穿过围护结构传到邻室的呢？主要途径有： 1）经由空气直接传播，即通过围护结构的缝隙和孔洞传播，例如敞开的门窗、通风管道、电缆管道以及门窗的缝隙等；

2）透过围护结构传播，经由空气传播的声音遇到密实的墙壁时，在声波的作用下，墙壁将受到激发而产生振动，使声音透过墙壁而传到邻室去：

3）由于建筑物中机械的撞击或振动的直接作用，使围护结构产生振动而发声。

前两种情况，声音是在空气中传播的，称为“空气传声”。而第三种情况，是振动直接撞击构件使构件发声，这种声音传播的方式称为“固体传声”，但最终仍是经

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财务基础知识及借贷关系

第一讲 怎样理解会计的借贷？

要理解会计的借贷，以下几点是首要记住的：

到底怎样理解“借”或“贷”呢？可以这样理解的，首先要区分几大类科目，再次要弄清楚这这几大类科目记在借方以及记在贷方分别表示什么意义，当然这种意义主要是体现在其具体科目记在借方以及记在贷方是表示增加还是表示减少。

首先看几大类科目。一般说来，在会计中有六大类科目，即资产类、负债类及所有者权益类，收入类、费用类及利润类。这六大类科目分为两组，并且可以用两个等式连接其间的关系，即：资产=负债+所有者权益，收入-费用=利润。在自己读写会计分录的时候，首决要弄清楚具体的会计科目到底属于六大类科目中的那一大类。例如银行存款、应收账款、预付账款、累计折旧、在建工程等等就属于资产类科目，预提费用、长期借款、应付工资、预计负债、应交税金等就属于负债类，再如资本公积、实收资本、未分利润、补贴收入等就是所有者权益类科目；什么主营业务收入、投资收益属于收入类，营业费用、管理费用、财务费用属于费用类，主营业务利润、其他业务利润属于利润类，道理都是一样的。

接下来可能要问的是，那么多的会计科目，自己怎么知道某一个具体的科目是属于六大

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管理学作业答题纸

会计学基础 作业01（第1-5单元）答题纸

学籍号： 141234652761 姓名： 谢紫琼 分数： 学习中心： 河北磁县电大 专业： ____会计学_______

本次作业满分为100分。请将每道题的答案写在对应题目下方的横线上。

题目1 [50 分] （1） 什么叫借贷记账法？如何理解“借”和“贷”的含义？（出自第三单元）

答 在复式记帐法中，使用最广泛的就是复式记帐法了。所谓复式记帐法是以“借”、“贷”两个字做为记帐符号，记录会计要素增减变动情况的一种复式记帐法。所以这个“借”、“贷”不能从字面上去理解，“借”、“贷”可不是谁欠了谁，它只是一种符号而已，没有实在的意义。 要学习借贷记帐法首先要知道借贷记账法的对象是会计要素的增减变化过程和

如何认识和理解会计审计准则的国际趋同

如何认识和理解会计审计准则的国际趋同

——IFAC《执行国际准则面临的挑战与取得的成果》

研究报告

中注协专业标准部 编译

2004年9月，国际会计师联合会就国际财务报告准则和国际审计准则在国际趋同过程中面临的挑战和取得的成果发布了一项研究报告，题为《执行国际准则面临的挑战与取得的成果：实现与国际财务报告准则和国际审计准则的趋同》。该报告已于2005年6月由中国注册会计师协会组织翻译并由中国财政经济出版社出版。

背景

随着全球化的深入，各国准则与国际准则的趋同变得日益重要。世界上主要的资本市场都在积极探讨并努力实现向一套全球公认的会计和审计准则的趋同。为此，国际会计师联合会组织了本项研究，对采用并执行国际准则过程中遇到的挑战和取得的成果进行了详细分析。此外，包括巴塞尔银行监管委员会、欧盟委员会、金融稳定论坛、国际保险监管机构联盟、证券管理委员会国际组织以及世界银行在内的各国际监管机构也都认为，国际资本市场需要统一的、高质量的准则和监管措施。

执行全球公认的国际准则的优势

在全球采用统一的财务系统不仅有助于降低成本、提高效率，而且能为公众提供更多的保障，因为它可以使公众相信世界各地的商业活动均受到统一的、高质量的准则的约束。