有关思乡的古诗词整首

春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋思

张籍（唐）

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

望月怀远 张九龄

海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。

长相思·山一程 纳兰性德（清）

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙

有关小年的古诗一

1.二十四日

文天祥

壮心负光岳，病质落幽燕。

春节前三日，江乡正小年。

岁时如有水，风欲不同天。

家庙荒苔滑。

2.小年

文天祥

燕朔逢穷腊，江南拜小年。

岁时生处乐，身世死为缘。

鸦噪千山雪，鸿飞万里天。

出门意寥廓，四顾但茫然。

3.大孤山

杨万里

小姑小年嫁彭郎，大姑不嫁空自孀。

小姑有夫似织女，大姑无夫如阿姮。

卢兹也曾作媒妁，执柯教与五老约。

东方一老差妙龄，匹似彭郎却老成。

大姑背面啼更道，岂有老人会年少。

4.小年

燕朔逢穷腊，江南拜小年。

岁时生处乐，身世死为缘。

鸦噪千山雪，鸿飞万里天。

出门意寥廓，四顾但茫然。

5.离夕有赠

南浦盈盈泪，东风小小年。

回镫窈窕夜，分镜泬寥天。

销骨惊花箭，离肠泥酒船。

可怜明月子，依旧影娟娟。

6.题戎马出猎图

黑山之北青海头，草木摇落风飕飕。

平原一望渺无际，猎骑四踏黄云秋。

戎王小年面如玉，仿佛当时李存勖。

锦袍白马弯雕弧，一箭直应倒苍鹿。

苍鹿却走青羊奔，沙碛霜中余血痕。

相随两两奉驱策，毡裘辫发皆羌浑。

一犬腾身逐惊兔，后骑鞲鹰笑相顾。

大家贾勇各忘疲，倒载争多不知莫。

健儿独往先著鞭，自期百发无虚弦。

何物霜蹄忽星迸，脱手落地仍欣然。

几辆毡车驻山口，应待归来劝胡酒。

共愬熊掌炙驼峰，《敕勒歌》长出林薮。

歌长昼短乐未央，皂旗闪烁天苍凉。

明朝移

有关二月二古诗词

二月二日 白居易

二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。 轻衫细马春年少，十字津头一字行。

和梦得洛中早春见赠七韵 白居易 众皆赏春色，君独怜春意。 春意竟如何，老夫知此味。 烛余减夜漏，衾暖添朝睡。 恬和台上风，虚润池边地。 开迟花养艳，语懒莺含思。 似讶隔年斋，如劝迎春醉。 何日同宴游，心期二月二。

二月二日 李商隐 二月二日江上行， 东风日暖闻吹笙。 花须柳眼各无赖， 紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井， 三年从事亚夫营。 新滩莫悟游人意， 更作风檐夜雨声。

二月一日作 白居易 园杏红萼坼，庭兰紫芽出。 不觉春已深，今朝二月一。

去冬病疮痏，将养遵医术。 今春入道场，清净依僧律。 尝闻圣贤语，所慎斋与疾。 遂使爱酒人，停杯一百日。 明朝二月二，疾平斋复毕。 应须挈一壶，寻花觅韦七。

木兰 李商隐

二月二十二，木兰开坼初。初当新病酒，复自久离居。 愁绝更倾国，惊新闻远书。紫丝何日障，油壁几时车。 弄粉知伤重，调红或有余。波痕空映袜，烟态不胜裾。 桂岭含芳远，莲塘属意疏。瑶姬与神女，长短定何如。

偈 释志端

来年二月二，与汝暂相弃。 烧灰散长江，勿占檀那地。

二月二,龙抬头,大仓满,小仓流

剑锋阁

古诗词鉴赏专题（5）——羁旅思乡诗

一、考点解读

羁旅思乡诗（又称“羁旅行役诗”）多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和对温馨家庭的憧憬以及行旅途中的艰辛与痛苦。

1．常描写的景物：驿道、马、船、杜鹃、鸿雁、家书、故园、客、远、浮萍、飞蓬。 2．景物特点：萧瑟、凄凉、冷清、孤独、寂寞。

3．常用的表现手法：情景交融、借景抒情、衬托（乐景衬哀情）、对比、（联想、想象（想象家人想自己的情景）、虚实结合、比喻、拟人。

4．表达的情感

（1）游子漂泊在外（四处漂泊）的凄凉、孤独（孤苦无依）、愁苦、寂寞。 （2）对家乡、亲人的思念。 （3）旅途的寂寞、艰辛。

二、直击高考

（2004年全国卷Ⅰ）16．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？

答：

2014年中考专题复习--------------------------------------课内古诗词

1、曹操的《观沧海》中对景物作总写的句子 是。详细写

诗人见到的景象的句子是 。描写诗人想象中的景象的句子 是

2、曹操的《观沧海》中最能反映出作者博大襟怀的诗句是  3、《观沧海》一诗中描写草木景色的句子是 。 5、《观沧海》一诗中写大海水波动荡山岛高耸突兀的句子是 。 1王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔帆船顺风而行的句子是 。 2《次北固山下》一诗中表现时序变迁新旧交替这一自然规律的诗句是  。 3《次北固山下》一诗中游子思

吟诵的基本特点在于其曲调（指吟诵中的声音及其变化，包括旋律和节奏等），因此，声学、音乐声学和音乐理论（相当于中国古代乐律学）是研究吟诵的有力武器。本文就从这一角度来谈谈“什么是吟诵？”、“怎样的吟诵才是好的吟诵？”这是吟诵学理研究和实践的根本问题。希望本文能为建立吟诵研究框架尽一份力量。鉴于本文的对象多是语文工作者，因此采用以语文现象做比拟的浅谈方式，并配以示唱。

一、什么是吟诵？

（一）吟诵是表达诗词文章的方式：

表达诗词文章的方式有很多，大致有文字、声音、图像三类方式。 最常用也是最实用的方式是文字方式，即用文字把诗文写出来。这种方式很准确，一目了然，其中也包括艺术化了的书法。

其次是声音方式，把诗文用声音说或唱出来。这种方式使用也很广泛，不足的是同音字较多、且各地方言又不一致，还须辅之以文字（如对照文字稿或打字幕等）才能表达准确。

另外还有图像方式，包括绘画、照片、动画、舞蹈等。这种方式也须辅之以文字，如诗画配等。

其中，用声音表达诗文的方式有多种：

第一种是“唸”，这是最常用的，就是用语音把诗文唸出来、读出来。如常见的唸书、读书、听写等。在这里语音的作用是传达作品内容。

第二种是“诵”，就是用语音把诗文有抑扬顿挫地朗读出来，在

? 古诗词积累

一、考点分析

1、分值：06、07、09、10、11这五年都是10分，12年也不会有大的改变。

2、题型：一般有三种，一是选择题，考查的内容是默写，或同一首诗词中句序颠倒，或不同诗词中的诗

句随意搭配，考验学生背诵古诗的熟练程度；二是补写诗句，考查的内容主要是古诗中的名句、开头句、结尾句，方式是补上句或补下句，相对而言，补上句的难度要大，因为学生平时习惯于顺背课文，思维已成定式；三是古诗运用题，属于理解性记忆，通常是给出语境，要求填写相应的诗句，考查的内容多为名句。

3、要领：一要记住诗人，包括字号、朝代以及相关作品等；二、狠抓读背，做到熟读成诵；三要注重名

句，做到书写准确无误；四要理解意思，可结合注释、工具书，尤其是重点词、句；五要体会情感，可联系时代背景、诗人处境；六会灵活运用。

二、诗词全集（用时可自行掏空黑体字填空） ? 七年级上册 【观沧海】 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

学案1

解答古诗鉴赏题，分两步走，一是读懂；二是根据题干要求规范作答。读懂诗歌主要包括3个方面：一要明白诗句写了什么；二要体悟出全诗是怎么写的；三要把握准诗人所要表达的思想感情。

下面，我们将标题、意象、句法、典故和题材作为读懂诗歌的“抓手”，分别作一些引导。

一、读懂标题蕴含的信息

标题，是诗歌内容和形式等信息的重要载体，是解读诗歌的第一把钥匙。从创作动机上讲，标题往往是触发作者情思的端点，展开诗歌内容的引子。不同的标题所蕴含的信息也有所不同：

1、提示写作的时间、地点、对象、事件、主旨； 2、交代写作缘由或目的，暗含情感； 3、奠定作品的感情基调； 4、表明诗歌的题材； 5、暗示诗歌的表达技巧。

例1、2015年全国新课表卷《残春旅舍》：1、点明了时间（残春）；2、点明了地点（旅舍）；3、暗示了诗歌的感情基调（残）。

2015年福建卷《秋夜纪怀》：1、点明了时间（秋夜）。2、交代了写作目的（纪怀）。 2014全国大纲卷《寻南溪常山道人隐居》：1、点明了地点（南溪）；2、交代了人物（道人）、事件（寻）。3、提示了写作对象（常山道人隐居）。

2014年广东卷《望江怨送别》：1、交代了诗歌的题材（送别诗）。2、暗示了作品的感情基调

12－8．《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存闲乘月，拄杖无时夜叩门。

⑴全诗围绕一个“游”字展开，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动。在一个丰收的年景，诗人受到农家。走在通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，终于来到山西村。在山西村，近，农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手访。

⑵《游山西村》生动地描绘了优美的农村风光，充满浓郁的生活气息。其中“山重水复疑无路，柳暗花明又哲理，至今被人传诵。

一二句：农家虽无好酒，但遇上丰年也要留足鸡、肉等款待客人。这一句写出丰收的年景和农民热情好客的一个“足”字，表达了农家热情好客，淳朴厚道，生活富足。

三四句：这是动中即景，写出曲折多变的景色。“山重水复”见地形复杂，显出所经山水之无穷变化。一个明这变化的景色是作者的主观感受所致。“又一村”则写出自己的欣喜之情。这两句写山西村山环水绕，柳暗花团锦簇的景象，用来比喻困境中仍然蕴含着希望。

五六句：描绘乡村社日前夕的热闹情景。社日未到，但农民们已经吹箫击鼓，结队往来，衣着

篇一：爱国忧民（11首）

1.《过零丁洋》

①诗歌首联回忆了 和 诗人一生中两件重要的事情。

②赏析“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”

③赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”

④“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”表现诗人什么样的思想感情？

2.《春望》

①赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：作者运用了移情于物的写法，花鸟本为娱

人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心，抒发了诗人忧国伤时、

悲己思家之情。极强烈的感染了读者。

②“烽火连三月，家书抵万金”中“烽火”指 的战火（历史事件），“家书

抵万金”从侧面表现了

③“白头搔更短，浑欲不胜簪”是 描写。抒发了诗人忧国伤时、悲己思家的

思想感情。

3.《己亥杂诗》

①赏析“浩荡离愁白日斜”

②全诗表达了作者复杂的思想感情既有离别的 ，又有回归的 ，还有

③“落红不是无情物,化作春泥更护花.”是脍炙人口大名句，试选一个角度作赏

析。

以落花、春泥为喻，寄托了诗人虽离开官场，但依然关心着国家的命运的爱国

热情。现常用来赞颂无私奉献精神。

4、《雁门太守行》

①赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”： 既是写景，也是写事，成功地渲

染了敌军兵临城下的紧张气氛