五上语文配套全部答案人教版

免费word打印版-人教版小学五年级语文上册看拼音写词语盘点

第一单元

zhāo pái dān yōu jí qièjù pàhuán jìng zhī qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāng gùkǒng pàchōng zúlǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhīchēng gǔlìhuán rào yú lègǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyìyìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dàyǔháo bù yóu yù

( ) ( )

读读记记

tān

三年级人教版语文下册配套练习册习题全部答案 1 燕子

我会读 qiào c?u fú l?a ǒu shì

我会写 聚拢 增添 荡漾 演奏 赞歌 赶集 我会学 1、悄 榜 波 2. sì shì sì 3、羽毛 翅膀 尾巴 乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵

2 古诗两首

我会写 装车 宾朋 游泳 碧绿 化妆 海滨 咏叹 毕业 我会填 1、半包围 戈 、 ② ④ 我会连 妆 随意 绦

等闲 打扮 1

2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花

我会读 üi peng gū fú zhàng fú 我会组词

平常 蜻蜓 何处 列队 衣裳 晴天 荷花 裂开 采访 滔天 连日 相逢 仿佛 舞蹈 莲花 莲蓬

我会写 碧绿 仿佛 饱胀 舞蹈

我会填 莲蓬 荷叶 荷花 风 圆盘 画 我会学

1、 。，。。。，。，。 2、 6 大 美 4 珍珠泉

我会读 r?ng jìn zhǔn rǎn pō j?ng

我会写 一阵阵 一家家 一幅幅 密密麻麻 轻轻松松 三三两两

我会做 1、绿、深、清 2、水滴 对泉水的喜爱

第一单元综合练习

一、 燕子 稻田 裁出 剪刀 海滨 蜻蜓 饱胀 舞蹈

二、 l?a zhün chuí sì ái h?

五下语文配套课外阅读训练及答案

（1） 露 珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗??啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田??

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

人教版语文五年级上册配套练习册参考答案

1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘

我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比 略

我会判断 1.× 2. √ 3.×

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴。?我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。??只要她答应让我看书，我就不提出控告。? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C

2 小苗与大树的对话

我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá 我会填 绿叶 绿

人教版五上语文日积月累根据语境填空题附答案

1、好多同学怕写作文，觉得作文很难，写的时候又无从下笔，你可以引用杜甫的名句“_________________ _______，_______________________。”来告诉他，只要多读书，就能写好作文。

2、张九龄的“____________________________，____________________________。”让我可以深刻的体会到那时作者的无限悲哀之情。所以，趁着我们还年轻，身在异乡的朋友们，多回家，回故乡看一看吧！

3、他以为对方是比较弱势，麻痹大意，结果这次比赛输了，教练告诉他：“____________________________，__________________________________。”这次的失败希望能让记住这句话。

4、“____________________________，____________________________。”这个警句都在提醒我们“兄弟之间最重要的是和睦，朋友之间最重要的是诚信！

5、有个家长说她的孩子不聪明，平时又不爱看书，阅读理解题都不会做，假如我是老师，我会

人教版五上语文日积月累根据语境填空题附答案

1、好多同学怕写作文，觉得作文很难，写的时候又无从下笔，你可以引用杜甫的名句“_________________ _______，_______________________。”来告诉他，只要多读书，就能写好作文。

2、张九龄的“____________________________，____________________________。”让我可以深刻的体会到那时作者的无限悲哀之情。所以，趁着我们还年轻，身在异乡的朋友们，多回家，回故乡看一看吧！

3、他以为对方是比较弱势，麻痹大意，结果这次比赛输了，教练告诉他：“____________________________，__________________________________。”这次的失败希望能让记住这句话。

4、“____________________________，____________________________。”这个警句都在提醒我们“兄弟之间最重要的是和睦，朋友之间最重要的是诚信！

5、有个家长说她的孩子不聪明，平时又不爱看书，阅读理解题都不会做，假如我是老师，我会

人教版语文五年级上册配套练习册参考答案

1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘

我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣

我会比 略

我会判断 1.× 2. √ 3.×

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多， 我 对读书的如饥似渴。 我 在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了 我 强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1. 高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。 他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。 只要她答应让我看书，我就不提出控告。 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C

2 小苗与大树的对话

我会认 hǔ lù làn péng gu

关于印发企业内部控制配套指引的通知

财会[2010]11号

中直管理局，铁道部、国管局，总后勤部、武警总部，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、审计厅（局），新疆生产建设兵团财务局、审计局，中国证监会各省、自治区、直辖市、计划单列市监管局，中国证监会上海、深圳专员办，各保监局、保险公司，各银监局、政策性银行、国有商业银行、股份制商业银行、邮政储蓄银行、资产管理公司，各省级农村信用联社，银监会直接管理的信托公司、财务公司、租赁公司，有关中央管理企业：

为了促进企业建立、实施和评价内部控制，规范会计师事务所内部控制审计行为，根据国家有关法律法规和《企业内部控制基本规范》（财会［2008］7号），财政部会同证监会、审计署、银监会、保监会制定了《企业内部控制应用指引第1号—组织架构》等18项应用指引、《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》（以下简称企业内部控制配套指引），现予印发，自2011年1月1日起在境内外同时上市的公司施行，自2012年1月1日起在上海证券交易所、深圳证券交易所主板上市公司施行；在此基础上，择机在中小板和创业板上市公司施行。鼓励非上市大中型企业提前执行。请各上市公司及相关非上市大中型企业切实做好执行前的各项准备工

人教版小学五年级语文下册全部教学反思整理

1、《草原》【教学反思】

我上这节课与上一次教学这一课相比，时隔五年。这五年，因为新课程的实施，新理念的学习、运用，更因为注重运用了我校课题成果，教学离开了我前两次上课的轨道，师生沿着“美”的新线索重新解读文本，建构新的阅读体验。一时，课堂因“寻美 赏美 悟美”而书声朗朗，而真诚，而感动，而精彩。曾经有位名人说过这样一句话：“美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更美好”。让我们借着《践行情趣阅读，构建情趣北小》的东风，一起去发现美，培养美，创造美吧！让美永驻我们的心田！

2、《丝绸之路》教学反思

学生对《丝绸之路》的内容已经有了一定的知识铺垫，因此本节课主要采取了学生自主学习合作的方法进行教学。比如在丝绸之路的线路教学中，不仅要求学生了解大致的线路，经过哪些区域，而且要求学生通过古今对照，了解经过现在的哪些国家和地区。考虑到这个问题可能有些难度，因此采用了一次小组的合作学习，让学生感受到历史其实离我们很近。 另外，在丝路上的交易活动，应该说是本节课的一个重点，我采用了小组合作表演的形式，对中原和西方之间进行交易的货物作了辨别。这种教学方式比以前单一的记忆要强很多，三位学生的

人教版小学五年级语文下册全部教学反思整理

1、《草原》【教学反思】

我上这节课与上一次教学这一课相比，时隔五年。这五年，因为新课程的实施，新理念的学习、运用，更因为注重运用了我校课题成果，教学离开了我前两次上课的轨道，师生沿着“美”的新线索重新解读文本，建构新的阅读体验。一时，课堂因“寻美 赏美 悟美”而书声朗朗，而真诚，而感动，而精彩。曾经有位名人说过这样一句话：“美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更美好”。让我们借着《践行情趣阅读，构建情趣北小》的东风，一起去发现美，培养美，创造美吧！让美永驻我们的心田！ 2、《丝绸之路》教学反思

学生对《丝绸之路》的内容已经有了一定的知识铺垫，因此本节课主要采取了学生自主学习合作的方法进行教学。比如在丝绸之路的线路教学中，不仅要求学生了解大致的线路，经过哪些区域，而且要求学生通过古今对照，了解经过现在的哪些国家和地区。考虑到这个问题可能有些难度，因此采用了一次小组的合作学习，让学生感受到历史其实离我们很近。

另外，在丝路上的交易活动，应该说是本节课的一个重点，我采用了小组合作表演的形式，对中原和西方之间进行交易的货物作了辨别。这种教学方式比以前单一的记忆要强很多，三位学