金属加热后冷却后尺寸变化

水在加热和冷却后

水在加热和冷却后

一、教学目标

【过程与方法】

１、能够通过云、雾、雨、霜的模拟实验了解它们的成因；

２、能够通过对蒸发现象的研究，了解它们的成因。

３、能够设计并完成影响蒸发快慢因素的实验

【知识与技能】

１、通过看水的形态的图片知道水在自然界的存在有多种形式，

2、通过模拟雨、霜、雾知道水的三态变化条件。

3、通过观看水的存在形式知道自然界的水的循环过程。

【情感、态度与价值观】

１、通过模拟雨、霜、雾体会到自然界水的神奇变化。

２、通过探究水蒸发的快慢培养学生科学探究精神。

二、【教学重点】认识自然界中水的三种形态及相互转化。

三、【教学难点】做造雾、雨、霜的模拟实验。

四、【教学准备】课件、玻璃杯、冰块、易拉罐、湿毛巾、盐、温度计等。

五、教学过程

一、导入。

师：同学们都看过西游记吧。西游记里有这样一个情节孙悟空巧借芭蕉扇。如果孙悟空他借不到芭蕉扇。他可以用什么方法灭火吗？

生：水、下雨。

师:那么当孙悟空用水来灭了火，猪八戒很疑惑。他说：“猴哥，这些水跑到哪里去了？你们能帮孙悟空告诉猪八戒这些水去哪里呢？

生：不知道。

师：同学们说的还不够全面，我们一起来看看这些水跑到哪里了。（展示教师出示课件，指导学生认识各种美丽的水体。 ①吉林雾凇 ②雪景 ③雾

加热金属冷却时的转变

第一节 珠光体相变

一、珠光体及其形成机理

1．研究珠光体型相变的意义

钢经奥氏体化后，过冷至Ar1以下某一温度范围内等温，或以较慢的冷速连续冷却，均可得到珠光体组织，它是由铁素体和渗碳体组成的机械混合物，是一种稳定的组织，其中，铁素体为体心立方，硬度低而塑性高；渗碳体为复杂斜方，质硬而脆，两者合理的匹配，可得到良好的综合力学性能，是钢中的重要相变。

① 由于珠光体具有上述特征，故可作为机加工的中间热处理，消除因前一道工序造成的加工硬化，便于下道工序的切削加工；同时，也可用正火作为最终热处理，获得一定形态的珠光体，使结构件具有良好的综合力学性能；用得更为广泛的则是作为淬火的预先热处理，为淬火作好组织上的准备。

② 对于要求高硬度、高强度的构件，则希望获得马氏体，为避免因工艺不当使组织中出现珠光体相，则必须研究珠光体的形成动力学。 2．珠光体的类型

片状：片层方向大致相同的珠光体称为珠光体团（或领域），在一个奥氏体晶粒内可以形成3～5个珠光体团。

片状珠光体：片状珠光体(P) 150～450nm 光镜可分辨其F、Fe3C的层状分布

索氏体(S) 80～150nm 高倍

屈氏体(T) 30～80

十八大一年以来身边发生的变化

十八大的召开已经四个月了，这次大会，是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次重要会议，它也是家人朋友茶余饭后津津乐道的的话题。党的十八大之后，我们欣喜的看到了好多变化。寒假期间，我也发现我的家乡发生了日新月异的变化。我的家乡是一个普普通通的小县城，既没有大城市的喧闹与繁华，也没有小村庄的贫穷与落后。但是在党的十八大召开后，这股充满生机与活力的春风吹进了这个不太起眼的小县城，一切都发生了翻天覆地的变化，走在大街上，以往的脏乱没了，取而代之的是干净，清爽，小地摊少了，不正规的促销车减了，违章建筑拆了，公厕多了，人心热了，一切都变更美好了。 城管查收，媒体曝光，各种非正规的非法促销都得到了有效地遏制。

“救护车一响，一头猪白养；住上一次院，一年活白干。”这些顺口溜是过去农民因病致贫、因病返贫的真实写照。然而，现在我们听到的则是“小病不出村、大病不出县”，“有病及时查、患病不用怕”等声音。这一明显的变化，得益于新型农村合作医疗制度的推行。

勤俭节约是中华民族的传统美德，可是，“剩饭剩菜成堆”的现象是普遍存在的，十八大再次把“节约”拉上了议题，光盘行动就这身边，小镇里的餐馆都贴上了“勤俭节约”的标语，吃干净自己的食物

改革开放以后。。。。

故乡在笑

随着钟声的响起，我们踏入了2011年，伴随着新年的到来，我们的生活又得到了提高，社会在新的一年里又有了新的变化。

这验证了一句真理，只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。我们是幸运儿，出生在这盛世太平的岁月里。

到现在为止，我国改革开放已经走过了三十多年的历程，从自己的亲身经历和家乡父辈人的讲述中，我深深地感受到这三十多年来的改革发展对上一代和我们这一代人的巨大改观，从各个方面都是如此。据说改革开放初期，由于我国从一穷二白贫困线上走来，广大人民的生活水平虽然与解放前相比，生活状况的确有了很大改善，但当时生活水平还不能满足人们日益增长的物质与文化需要。普遍物资匮乏，什么东西都供不应求，“千种商品千种票”。什么东西都要凭票供应，离开了票无法生活。那时人们只能节衣缩食，一切只能将就将就，谈不上满足二字，生活窘境，几乎大家都如此。

而在改革开放以后，国家出台了一系列的相关政策，鼓励个体户按照自己的实际情况从事商业活动，同时国家还在政策和技术上给予大力支持和帮助。由于处在这样一个极具发展前景的大环境中，再加上政府的大力倡导，很快国内的经济就有了大幅度的提升，市场经济有了很好的发展，国内出现了前所未有的新气象！

近些年来，随着

新课程后化学课堂的变化

一、激发新思维，创快乐课堂。

使用义务教育化学课程标准实验教科书（人教版）进行课程改革，才短短的8个月，就已经显露出它的优势：家长感受到孩子对化学亲近了；教师感到课堂更活跃；学生觉得学习化学更有趣味了。二中学生说：“新生活，新化学，化学课本教会我。”金中学生说：“化学化学我爱你，就像老鼠爱大米！”几个个月来，我们解放思维，大胆创新，努力创设快乐的化学课堂，主要从以下几方面进行了努力：

1.共享智慧果。即强化集体备课。由于要体现新理念、突出“科学探究”进行互动式教学，让学生自主学习，因此传统的备课的方式必须进行改革：一是备课突破传统习惯，只备体现探究思路的简案，就像人教网上所刊载的市六中罗红老师的案例那样；二是千方百计搜集教学素材，创设学生熟悉的真实问题情景；三是强化课后记；四是提倡首次课后及时交流，让其它同志借鉴分享、修改方案。对于成功的案例，及时介绍，让更多的人受益。通过集思广益、取长补短、相互启发，分享智慧果，讲求个性色彩，从而保

持多样化的教学。

2.探索新策略。基础教育课程改革，催生新的教学方式，更给化学教学搭建了创造的舞台。教师充分认识到化学教学内容必须更贴近生活与实际，注重创设适当

谈课改后初中数学中考命题变化

摘 要 针对初中数学课程改革和中考命题的变化，已体现了教育部有意将中考命题这根“指挥棒”指向了素质教育。教师在初中数学教学中要运用所教的知识培养学生解决生活中实际问题的能力以及创新能力的培养。

关键词 中考；创新；能力；课改

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0136-01

中考命题中考是中学教学的指挥棒。这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家，只有高度正视这一极其敏感的导向作用，才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走向最佳道路的双重作用。这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台，已体现了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。这种素质，除了做人和生存的能力之外，还包括了扎实而全面的知识结构，运用知识解决问题的能力，以及创造发明的能力。中考试卷将不再拘泥于教学大纲，会更加注重对考生能力水平的考查，题目让学生比较容易入题，而随着答题的深入，题目难度逐渐增

加，所需知识点也越来越多，进一步点明了“指挥棒”指引的方向。

那么，初中数学课改和中考命题之间的变化是否是相互促进提升呢？我们从中是否可以看出一部分中考发展方向的轨迹

谈课改后初中数学中考命题变化

摘 要 针对初中数学课程改革和中考命题的变化，已体现了教育部有意将中考命题这根“指挥棒”指向了素质教育。教师在初中数学教学中要运用所教的知识培养学生解决生活中实际问题的能力以及创新能力的培养。

关键词 中考；创新；能力；课改

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0136-01

中考命题中考是中学教学的指挥棒。这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家，只有高度正视这一极其敏感的导向作用，才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走向最佳道路的双重作用。这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台，已体现了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。这种素质，除了做人和生存的能力之外，还包括了扎实而全面的知识结构，运用知识解决问题的能力，以及创造发明的能力。中考试卷将不再拘泥于教学大纲，会更加注重对考生能力水平的考查，题目让学生比较容易入题，而随着答题的深入，题目难度逐渐增

加，所需知识点也越来越多，进一步点明了“指挥棒”指引的方向。

那么，初中数学课改和中考命题之间的变化是否是相互促进提升呢？我们从中是否可以看出一部分中考发展方向的轨迹

篇一：70后80后90后的21个区别

1 、工作

70后：工作狂基本上都是70后的。

80后：而我们，拒绝加班!

90后 ：拒绝上班!

2、衣服

70后：他们喜欢穿七匹狼或者猛龙牌子的衣服。

80后： 我们喜欢G-Star之类的。

90后：乞丐服，越花越好,越破越好..一个洞时尚，两个洞潮流，三个洞个性...

3、K歌

70后：他们唱k的时候只会乱吼——例如2002年的第一场雪，然后就拼命拉着你喝酒，不让你唱。

80后：Mic霸一般是我们。

90后 ：我们不止会唱，还会跳!

4、话题

70后：他们的话题除了工作就是股票。

80后：我们的话题更多，有英超、魔兽……

90后 ：QQ等级，QQ秀...

5、笔记本

70后：他们如果有笔记本，会喜欢到公众场合用。

80后：我们才不会背那么重的东西在身上。

90后 ：只要苹果笔记本，而且不止一台...

6、上网

70后：我们只看看新闻，浏览信息

80后：我们去校内交朋友，去奇虎口袋学经验知识。。。（拍拍口袋的PP,舒服吧。。。哈哈）

90后：要上就上奇虎网!百科知识、娱乐休闲都有!

7、地位

70后：他们无论任何时候，看到有站着的领导，都会马上给领导让座。 80后：我们崇尚上下级平等。

90后：天上地下，唯我独尊!

8、婚姻

70后：他们娶老婆的时候想娶处女。

荔波申遗成功后的变化和思考

贵州民族大学人文科技学院

社会科学部2009级 覃瑷

指导教师：陈品冬

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目录

内容摘要????????????????????????????????4 Abstract????????????????????????????????4 一、研究地概况 ????????????????????????????4 （一）资源状况 ???????????????????????????4 1、自然旅游资源????????????????????????4 2、红色旅游资源????????????????????????5 3、当地少数民族文化??????????????????????5 （二）申遗背景 ???????????????????????????5 二、成为遗产地后，荔波旅游开发的变化及影响???????????????6 （一）旅游项目的开发和影响 ?????????????????????6 1、建设少数民族村寨??????????????????????6 2、《水韵漳江》实景演

改革开放后家乡的变化的调查问卷

1.您的性别： A.男 B.女

2.您的年龄：

A.25岁以下 B.25—44岁 C.45-55岁 岁以上

3.您的学历是什么？

A．小学 B. 初中 C. 高中 D.大学

4.您的职业是：

A.退休人员 B.教师 C.企业员工 E.公务员 F.个体商户 G.外出务工人员

5.您的居住地是本市的：

A.市区 B.乡镇（县） C.农村

6.目前，您的家庭人均月收入是（单位：元）： A.500以下 B.500-1000 C.1000-3000 3000-5000 E.5000以上

D.55D.农民其他 D.

H. 7.80年代初，您的家庭人均月收入是（单位：元）：

A.10以下 B.10-30 C.30-50 D. 50-100 E.100以上

8.您及您身边的人现在着装样式如何？

A．简单舒适 B. 时尚潮流 C. 精致华丽 D.