苏教版数学教案详案

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中班数学教案详案及教学反思《数物结合》

设计背景

本班共有30名幼儿，其中有18名女生，12名男生，虽然孩子对蒙氏数学都有浓厚的兴趣，并且在对于按数取物的学习中都掌握的很好，但是由于本学期刚从其他幼儿园转来了5名幼儿，再加上数物结合是本学期中班数学的重点知识，考虑到以上问题及幼儿程度上的差异，所以设计本节教学活动。

活动目标

1、初步感知11-15数字与实物(数量)的对应关系。

2、能根据生活经验认读数字11-15。

3、尝试与同伴合作完成操作探索活动，体验成功感。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

重点难点

教学重点：初步感知11-15数字与实物(数量)的对应关系。

1

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教学难点：让幼儿在生活中了解11-15数字与实物(数量)的对应关系。

活动准备

1、教具准备："串珠、数字拼板"。

2、学具准备："串珠、数字拼板";雪花片、响板、串珠及数字图卡若干

3、《操作册》第4册第17-18页

活动过程

1、预备活动

①师幼互相问候

②走线，听节奏走步。要求幼儿两只脚始终在线上走，走时按教师喊或拍的节奏边走边数步

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中班数学教案详案及教学反思《数物结合》

设计背景

本班共有30名幼儿，其中有18名女生，12名男生，虽然孩子对蒙氏数学都有浓厚的兴趣，并且在对于按数取物的学习中都掌握的很好，但是由于本学期刚从其他幼儿园转来了5名幼儿，再加上数物结合是本学期中班数学的重点知识，考虑到以上问题及幼儿程度上的差异，所以设计本节教学活动。

活动目标

1、初步感知11-15数字与实物(数量)的对应关系。

2、能根据生活经验认读数字11-15。

3、尝试与同伴合作完成操作探索活动，体验成功感。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

重点难点

教学重点：初步感知11-15数字与实物(数量)的对应关系。

1

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教学难点：让幼儿在生活中了解11-15数字与实物(数量)的对应关系。

活动准备

1、教具准备："串珠、数字拼板"。

2、学具准备："串珠、数字拼板";雪花片、响板、串珠及数字图卡若干

3、《操作册》第4册第17-18页

活动过程

1、预备活动

①师幼互相问候

②走线，听节奏走步。要求幼儿两只脚始终在线上走，走时按教师喊或拍的节奏边走边数步

苏教版数学教案

【篇一：2014~2015最新苏教版一年级数学上册全册教

案】

2014~2015最新苏教版一年级数学上册教案 （全册）

特别说明：本教案为2014~2015年最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 一、数一数 二、比一比 三、分一分 四、认位置

五、认识10以内的数

六、认识图形（一）有趣的拼搭 七、分与合

八、10以内的加法和减法 丰收的果园

九、认识11~20各数 十、20以内的进位加法 十一、期末复习 第一单元：数一数

数一数 第1课时总第 个教案 教学目标：

1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点： 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 教具：教学挂图、学具。 教学过程： 一、先学探究 [先学提纲]

1.各种物体和人的个数以及数数的方法。 2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。

3.根据提供

对对联教案

一、教学目标：

通过开展中国传统语文教学活动“对对子”，掌握一定的对联知识，学会推敲语言拟写对联，提高学生语言运用能力，激发学生对传统语文的兴趣。 二、教学重点：

1、了解对联的基本知识。

2、掌握推敲语言拟写对联的方法。 三、教学难点：

学习推敲语言、运用修辞拟写对联。

四、教学方法：

讨论法。本课通过对对子这种传统语文教学形式，开展小组讨论活动，引导学生思考，然后小组达成共识，推出佳对。 教学过程

导入：

一、2004年全国高考对联试题

1、（全国卷，河南、河北、山东、安徽用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：（1）扫千年旧习， 。 （2）祖国江山好， 。

第二题：冬去春来千条杨柳迎风绿， 。 2、（全国卷，上海等地用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：

（1）春晖盈大地， 。 （2）科学能致富， 。 第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺， 附：

2004年高考对联试题参考答案： 1、第一题：

（1）树一代新风、树世纪新风。 （2）大地气象新、神州大地新。

第二题：冰消雪化万朵梅花扑鼻

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班会课教案

班级： 08物流1班 设计者： 刘学利

一、主题：感恩父母、孝敬父母

二、班会目的：

1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、在汶川大震中的感人事迹，父母的爱重如泰山，我们应该感恩父母。

3、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

4、作为当代职高生，如何学会孝敬父母，感恩父母。

三、班会形式：

主题发言、学生演讲、舞蹈表演、同学反思、师生交流。

四、班会过程：

（一）班主任主题发言

中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“感恩父母、孝敬父母”的班会课。（出示幻灯片）

1、 华夏儿女，传统美德

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1、串词：同学们：孝敬父母，感恩父母是中华民族的传统美德。唐朝诗人孟郊就写出了著名的《游子呤》慈 母 手 中 线，

游 子 身 上 衣。

临 行 密 密 缝，

意 恐 迟 迟 归。

谁

27 陶罐和铁罐

---黄端云

班级： 教科院1202班 姓名： 熊润青

题课《陶罐和铁罐》 《陶罐和铁罐》是三年级上册的一篇精读课文，是一篇童话故事。全文共十七个自然段，可以将其分为两个部分，第一部分是1-9自然段，讲的是自满的铁罐自持坚硬，瞧不起陶罐，常常嘲笑奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼想让，据理力争；第二部分是10-17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖出依然如故，而铁罐已无踪影。 三年级的学生一般都喜欢童话故事，对文章内容应该会感兴趣。并且三年级的学生富有极强的表现欲，可以通过角色朗读来演绎文中的陶罐与铁罐，激发他们学习这篇课文的热情，以及增强对文中中心思想的理解。 教材分析 学情分析 教具 课时 陶罐和铁罐铁罐各一个、陶罐和铁罐的头饰、ppt课件 两课时 （知识与技能）：1、能正确认读“陶 懦 辩 恼 耻 逝 殿 掘 朴 素”;会读写“陶 谦 虚 嘴 恼 怒 吵 感 荒 捧 朴 素 值 受”。 2．能够找出将对人物神态描写的词语如“骄傲、奚落、傲慢、谦虚、轻蔑、争辩、恼怒”，

小班音乐游戏《小鸡小鸭》

执教者：唐慧婷

（一）活动目标：

１、通过音乐游戏《小鸡小鸭》，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。 ２、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。 ３、游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活习性。 （二）活动重点与难点： 活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象，感受大家一起玩的乐趣。 （三）活动准备：

１、小鸡小鸭出壳已有经验的交流。 ２、音乐：

A、一段较慢的音乐 B、一段轻快的音乐 C、鸡妈妈、鸭妈妈叫声 D、歌曲：《小小蛋儿把门开》 E、歌曲：《小鸭小鸡》 ３、小鸡小鸭的头饰若干，多于幼儿人数

４、场景布置：小花园（有花、有草、有树、有小河、有小虫子还有小鱼） （四）活动过程： １、小鸡出壳

师：孩子们，我们都是从妈妈肚子里生出来的，那可爱的小鸡小鸭是从哪

里来的呢？

（引导幼儿讲述小鸡小鸭是从蛋宝宝力钻出来的） 师：小鸡小鸭是怎么钻出来的呢？

（引导幼儿用肢体语言表现小鸡小鸭出壳的情景） 教

第一课

教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。 教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。 教学流程：

一、表演训练（形体站姿）

1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。

2、 表情训练：

1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练

教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动——

第一单元：除法

教 案 课题 整十数、两位数除以一位数 课型 新授 本课题教时数： 11 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标 基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理。 教学重难点 在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。 教学准备 口算卡片、幻灯片、小棒 教学过程设计 教学内容 一、复习 师生活动 备注 1、表内除法出示口算卡片，视算。 口算 2、复习除法9÷2＝ 笔算的格指名板演。提问各部分名称。 式 3、导入新出示课题：除法 课 二、新授 出示场景图。 1、教学观察场景图，说说知道了什么。 40÷2 学生如果有自己的口算出示第一个问题：平均每个男孩买多少枝？ 方法也可以，比如先算 4÷2，然后再在得数的学生口答算式，老师板书：40÷2 末尾添一个0。 先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌。组织 全班交流。 2、教学

《记念刘和珍君》教案

一、教学目标

1、知识与能力

①了解“三·一八”惨案相关背景。

②了解掌握分析句子、人物塑造的方法。 2、过程与方法

①学会综合文章信息，概括人物性格特点。

②通过讨论探究，培养揣摩感悟语言的能力，深入领会作者的思想感情。 3、情感态度与价值观

①体会以鲁迅为代表的知识分子群体表现出的难能可贵的道德良知和敢于担当的勇气，以及他们对正义不懈追求的精神。

②以作者的情感体验丰富自己的情感体验，学着用作者的思维方法认识自己所处的社会。

二、教学难点与重点

①综合文章信息，梳理人物形象 ②对鲁迅思想内涵的深刻理解 ③提升自己认识社会的能力

三、教学时间：三课时

四、教学步骤

第一课时： （一）、导入新课（3min）

同学们，我们把窗户和门全部打开怎么样？（不行）那如果把屋顶掀开呢？ 鲁迅曾经在1927年《无声的中国》中写到：

“中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一 个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。”

今天我们来学习本册教材中对大家来讲最难的一课：鲁迅写的《记念刘

和珍君》。我为什么说这篇课文是本册里面最难的呢?是因为鲁迅先生深沉的情感和他所经历的