临沂第十八中学和临沂一中

宜昌市第十八中学 二O一O年四月

第五届“才艺展示月”活动方案

一、主题及宗旨

以创建特色学校为契机，充分展示学生才艺，通过开展一系列的文体活动，共享和谐校园。本届“才艺展示月”活动的主题是：“爱湖北 爱家乡”。宗旨是：创建特色学校，共享和谐校园。通过人人参与才艺展示活动，丰富校园文化生活，给学生一个展示自我的舞台，促进学生身体素质、文化修养、审美情趣和人 1

格品质的良性发展，展现当代中学生顽强拼搏、奋发进取、健康向上的精神风貌。 二、项目及类别

1、音乐——文艺汇演 2、美术——绘画类

3、书法——硬笔书法和软笔书法 4、体育——球类、接力、跳绳、毽球 5、电脑——打字竞赛 6、演讲——主题： 7、征文——主题：

8、讲座——主题：青春期生理卫生知识 9、讲座——主题：法制 安全 三、参赛对象

高一年级、高二年级师生 四、时间安排

1、报名时间：2010年4月中旬，各班同学在班主任处报名登记。 2、比赛时间： 类 别 时 间 体育（篮球联赛等） 3.17——4.30 美术、书法、电脑、讲座 4.15——5.30 演讲、征文、音乐、讲座 4.15——5.30 综合“才艺展示” 4.25——5.30 3、活动时间：分散（即

篇一：山东临沂一中班级日志1

06．12．11 星期一

一中的冬天是美丽的。自从我们加入一中这支队伍后，一中更是锦上增花。多了我们活跃的身影，爽朗的欢笑。被秋风吹落了叶的树儿们，也在用枝干跟风姑娘伴舞。多么优美的舞姿啊，让少男少女们都为之心动。

住校生三点一线式的生活依然在很多像我一样的同学身上上演。这其中的规律有章可循、有法可依。

佛晓：我怀着饱满的精神迈着青春的节拍，嘴里哼着刘若英的那首《后来》，一步一个脚印地走进了教室。

我坐在座位上反复的读着语文课文。今天的晨读是语文。语文老师的敬业精神是不亚与我们的那位敬爱的周总理的。他早早的就来到教室。他很大方地把晨读课让出十分钟来让我们读别的科目，这常常让我们感动不已。

放了中午学，我刚走到教室门口，班主任王老师就推门而入，对我说：叫上×××到办公室增。我如实的传达了他的口谕。我心里想：公事肯定是公事。刚到王老师的桌前，王老师便递出了他的饭卡，对我说：你和崔家豪一起去买饭。嘿，我听完是一肚子的不高兴啊，心里说：王老师，给你买饭这点事俺还是能办得妥妥当当的。只听他又说：你们几个中午别回去了，在这儿再仔细推敲推敲，让杨甲兴去给你们买饭。原来是这样啊，于是乎：我、崔家豪、左宏、刘国柱、庄园、魏一凡在班主任这张饭卡

氧化还原反应第二课时说课稿

各位评委老师大家好！

我说课的题目是人教版化学必修一第二章第三节（氧化还原反应）第二课时氧化剂和还原剂，下面我将从教材分析、目标分析、教学方法、教学过程四个方面展开说课。

一、教材分析

氧化还原反应贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。本节教材第二课时的内容主要包括三部分：一是从元素化合价升高和降低的角度，直接定义了氧化剂和还原剂的概念；二是通过讨论物质所含元素化合价，推断物质的氧化性和还原性；三是根据氧化还原反应的实质定义氧化剂和还原剂。

二、教学目标

依据新课程理念，结合学生的知识基础，充分利用生产生活中的氧化还原反应，确定如下的教学目标：

1.充分理解氧化还原反应的基本概念。

2.理解氧化还原反应的分析方法和氧化还原反应的本质。

3.理解氧化剂、还原剂的概念

教学重点:氧化还原反应本质解析氧化剂、还原剂。

教学难点:氧化还原反应分析方法和理解氧化还原反应本质的认识。[来源学科网ZXXK]

三、教学方法

本节课主要通过生产生活中的氧化还原反应感受氧化还原反应的应用、

感受氧化还原反应的分析方法、感受氧化还原反应的实质。讨论、探究的方式进行教学。学生通过讨论、探究、归纳、总结等方法，理解掌握知识，使学生广泛参与到学习、探

小初高K12教育学习资料

2018—2019学年第一学期第二次月考试卷

高一物理

命题人：

一、选择题(每题所给出的四个选项中只有一个是正确的，每小题5分，共50分)

1.关于位移与路程，下列说法中正确的是( )

A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的

B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的

C．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程

D．在曲线运动中，物体的位移大小可能大于其路程

2．伽利略以前的学者认为，物体越重，下落越快．伽利略等一些物理学家否定了这种看法．在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为( )

A．它们的质量不等 B．它们的密度不等

C．它们的材料不同 D．它们所受的空气阻力不等

3.一个作匀加速直线运动的物体，其位移和时间的关系是x=18t-6t2，则它的速度为零的时刻为( )

A． 1.5s B．3s C．6s D．18s

4. 下列叙述正确的是( )

A. 物体在5s时指的是物体在5s初时，指的是时刻

B. 物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间

C. 物体在第5s

《Unit 1 Past and present Grammar 2》

学习目标：1.学习现在完成时的时间副词和时间短语。2.能在语境中运用此时态

课前自主预习: 找出一下句子的时间副词并说出含义。

I have just seen Millie on the playground.

Has Millie called yet? No, she hasn’t.

I have not heard from Millie yet.

I have done my homework already.

I have never read the novel. …

课堂活动展示:

一、总结时间副词在现在完成时中用法。

already:

ever:

for:

just:

never:

recently:

since:

yet:

二、选择正确的词填空：

1.Have you done your homework ______? (for, just, yet)

2.I have _______ __been to Chengdu. (eve r, never, y et)

3.He has _______ washed the dishes. (alre ady, ever, for)

4.He ha

兰州市第十八中学2011-2012学年度

教育教学绩效评价自查报告

2011-2012学年， 在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的直接指导下，我校以‘强管理，抓质量’为理念，以办与红古经济社会发展相适应、让人民群众满意的优质高中教育为宗旨，以质量提升年为契机，以提高教育教学质量为中心，以加强课堂教学管理为重点，全面加强学校管理，提高课堂教学效率和教学质量，确保‘两个突破’（高考二本上线率、一本上线率）目标的实现，较好地完成了年度教育教学目标任务，保证了学校持续健康发展。现在年度工作即将结束，我们依据《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》要求，组织了全面自查自评，现将自查自评情况作一报告，提请主管部门针对我们的工作实情给予客观考核和评价。

一、学生发展 （一）综合素质

1. 学校一贯重视学生日常行为规范教育、安全教育和法制教育。 鉴于我校有住校生的特殊情况，学校始终把安全管理、创建平安文明校园作为学校工作的重要内容来抓。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，并专门成立了安全办公室，落实安全工作三级管理责任制，定期举办安全

教育、紧急疏散演练等安全教育。加大安全工作物力的投入，拿出安全专项资金，安装监控摄像头、应急灯、消防器材、防盗门窗和人员

甘肃省武威市第十八中学2020-2021学年高二

（上）期末物理试题

学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________

一、单选题

1. 发现电流的磁效应，从而首先揭示了电和磁的联系的物理学家是（）A．焦耳B．奥斯特C．库仑D．安培

2. 关于磁感应强度定义式，下列说法正确的是（）

A．磁感应强度随着通电导线所受磁场力的增大而增大

B．磁感应强度随着乘积的减小而增大

C．磁感应强度的方向与通电导体受力的方向相同

D．磁感应强度由磁场本身决定，不随、及的变化而变化

3. 一根粗细均匀的镍铬丝，其横截面的直径为d，电阻为R，现将它提制成直

径为的均匀细丝后，其电阻值变为（）

A．B．C．D．

4. 如图所示为某电源的伏安特性曲线，则下列结论正确的是（）

A．电源的电动势为6.0V

B．电源的内阻为

C．电流为0.2A时的外电阻是

D．电源的短路电流为0.5A

5. 一段粗细均匀的金属导体两端加一定电压后产生了恒定电流，已知该导体单位体积内的自由电子数为n，电子的电荷量为e，自由电子定向移动的速率为v，要想得出通过导体的电流，除以上给出的条件外，还需要以下哪个条件

（）

A．导体的长度L B．导体的电阻R C．导体的横截面积

S

D．导

黄石十八中教师综合评价方案

黄石十八中教师综合评价方案

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中关于“建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系”精神和我校发展的实际需要，必须改革我校现行的带有随意性的教师评价机制，充分发挥评价促进发展的功能，改善教育全过程，提高教育工作质量，探索和构建有利于加强教师职业道德建设、促进教师专业水平提高、挖掘教师的创造性的评价体系，特制定本方案。

一、基本理念

学校以教师为本理念；多元化理念；可持续发展理念；以学评教理念。

二、基本原理

方向性原则；激励性原则；反馈调节原则；实事求是原则；可操作性原则；自我反思原则。

三、内容和标准

（一）黄石十八中教师个人自我评价（表一）； （二）黄石十八中教师相互评价（表二）

（三）黄石十八中教科研及师训活动评价（表三）

（四）黄石十八中教师常规检查及教学效果评价（表四） （五）黄石十八中学生评议教师调查（表五） （六）黄石十八中教师听课评议（表六） （七）黄石十八中教师优质课评价（表七） （八）黄石十八中班主任工作评价（表八） （九）黄石十八中行政管理人员评价（表九） （十）黄石十八中教师个人综合评价（表十） 相关部门可以据此内容和标准制定考核细则。

四、形式与方法

市直临沂一中151010281市直临沂一中本部151011671市直临沂一中本部151012393市直临沂一中本部151011829市直临沂一中本部151012424市直临沂一中151010201市直临沂一中本部151011734市直临沂一中本部151011735市直临沂一中本部151011800市直临沂一中本部151012201市直临沂一中本部151011512市直临沂一中151010757市直临沂一中本部151012605市直临沂一中151010595市直临沂一中本部151012968市直临沂一中151010963市直临沂一中本部151011719市直临沂一中151011208市直临沂一中本部151012976市直临沂一中151010806市直临沂一中151010479市直临沂一中151010161市直临沂一中151010440市直临沂一中本部151012295市直临沂一中本部151012646市直临沂一中151010551市直临沂一中本部151012888市直临沂一中151010157市直临沂一中本部151012916市直临沂一中151010358市直临沂一中151010653市直临沂一中本部151012595市直临沂一中本部15101

课 题：第七课 我们的民族精神

一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ：

(1)民族精神的含义

(2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义的主题 (4)中华民族精神的形成和发展

◇理解： (1)中华文化与中华民族精神的关系 (2)中华民族精神的基本内涵

(3)爱国主义内涵的具体性和历史性 (4)弘扬中华民族精神的必要性及意义 ◇分析

(1)结合事例分析，说明中华民族精神的内涵

(3)结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义 2、能力目标

(1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力

(2)联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力 3、情感、态度、值观目标

通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 二、【课