小学语文四年级上册校本作业
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小学四年级上册语文总结
(1) 描写水:风号浪吼 水天相接 滔滔江水 风平浪静 清澈见底 (2)描写数量:不可计数 数
不胜数 不计其数 数以万计 (3)ABB白茫茫 金灿灿 笑嘻嘻 兴冲冲 笑盈盈 毛茸茸 白花花 黑油油 绿油油 红扑扑 火辣辣(34)带有鸟成语:鸟语花香 鸦雀无声 风声鹤唳 鹏
程万里 莺歌燕舞 (35)表示人多成语:人山人海 人声鼎沸 人如潮涌 座无虚席 人声嘈杂 (36)寓言故事:坐井观天 叶公好龙 亡羊补牢 刻舟求剑 守株待兔 (37)数字成语:一干二净 一曝十寒 一心一意 一模一样 一举两得 (38)夸张成语:一目十行 九牛一毛 一字千金 一步登天 一日三秋 (39)比喻成语:骨瘦如柴 狼吞虎咽 爱财如命 挥金如土 守口如瓶 (40)含有夸张成语:一目十行 一日千里 一字千金 一日三秋 一步登天 (41)含有近义词成语:左顾右盼 千辛万苦 惊天动地 生龙活虎 千姿百态 (42)反义词成语:左顾右盼 改天换地 惊天动地 有始无终 寸进尺退(44)干干净净 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 飘飘悠悠 弯弯曲曲 隐隐约约 断断续续 模模糊糊(45)默默无言 格格不入 区区小事 心心相印 栩栩如生 头头是道(46)干净干净 打扫打扫 打扮打
小学语文四年级上册《春联》
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苏教版小学语文四年级上册《春联》教学设计教学内容分析:
苏教版小学语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点,使学生通过学文懂得诵读春联,既是学习又是享受,从而使学生得到美的熏陶。
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解、背诵文中的五副春联。
2.初步了解春联的特点(讲究对仗、追求声律),懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。
3.培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
重点难点:
理解五副春联表现的思想内容,感受春联的对仗和音律美。
学情分析:
四年级学生已学过古诗,对古诗中对仗的诗句已有了感性认识,这是理解“春联最讲究对仗”的基础。这篇课文要培养学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,指导学生的学习方法和师生情感交流,教学中以合作学习和联系生活教学策略为指导思想,使学生手、脑、口并用,从而促进学生思维发展,培养学生自主合作、主动参与能力和语言表达能力。
教学准备:
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多媒体课件、练笔纸、收集春联。
教学过程:
一、导课
1. 师:同学们,我国有许多中国特色的传统节日,在这些传统节日中往往都有其特有的风俗习惯,比如元宵节的时候我们要吃元宵;清明节的时候
四年级语文校本课程
第一课 金山远眺
秦观
西津江口月初弦②, 水气昏昏上接天。 清渚白沙茫不辨③, 只应灯火是渔船。
【注释】
①金山:宋卢宪《嘉定镇江志》卷六:“金山在江中,去城七里。”今地处江苏镇江西北。《九域志金山记》云:“唐时有头陀挂锡于此??忽一日于江际获金数镒,寻以表闻,赐名金山。”
②西津:润州(今江苏镇江市)西面之渡口,与金山隔水相望,是当时南北交通要道。江淹《杂体陆平原羁宦》诗:“流念辞南,衔怨别西津。”初弦:上弦。《释名》说:“弦,月半之名也,其形一旁曲,一旁直,若张弓弦也。”农历每月的初八、九时,月亮缺上半,故称“上弦”。 ③渚:水中的陆地。 【导读】
此诗元丰七年(1084)十月上旬作于金山。《秦谱》云:“冬十月,先生与苏公会于金山。”时苏轼自黄州量移汝州,少游以小像索赞。轼舟行至西山,报书,遂会于金山。
这首诗脱胎于张祜的七绝《题金陵渡》:“金陵津渡小山楼,一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里,两三星火是瓜洲。”秦诗和张诗描写的都是镇江江面的夜间景色,并都使用自然现象“潮落”、“斜月”以及“初弦”来暗示时间,尤
其是秦诗中的“只应灯火是渔船”显然是化用张祜的“两三星火是瓜洲
四年级语文上册课堂作业
小学四年级上册语文课堂作业
1、观潮
课堂作业
一、看拼音写词语。
hai chao ling zhao xong yong fan gun guan chao shun xu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充下列词语
山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地 人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进 三、给带点的字选择正确的解释。
若:A、如果,假如 B、如、像 C、你
(1)①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( 漫:A、水过满,向外流 B、满、遍 C、没有约束 (2)①漫天卷地( ) ②漫山遍野(
小学四年级语文上册寒假作业65
?????小学四年级语文上册寒假作业?????
一、成语填空。
风( )浪( ) 浩( )荡( ) 人( )人( ) 白浪( )( ) ( )人( )意 ( )( )而安 不( )思( ) ( )( )心机 二、把下面句子改为把字句。 同学们交给我一项任务。
三、把下面句子改为被字句 蚂蚁吃了一条大虫。
四、把下面句子改为反问句
不好好学习,自然不能取得好成绩。
五、把下面句子改为陈述句。
魏格纳难道不被自己偶然的发现惊呆了吗?
六、缩句。
透过大衣的缝隙,我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
七、看拼音写词语。
táng dài xún luó biān jìng chū mò jīng dāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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小学语文四年级上册命题说明
小学语文四年级上册命题说明
测试时间:80分钟
基本要求:用钢笔或签字笔作答。 题型结构:一、积累与运用(共37分) 1.认读 2.书写 3.背诵填空 4.句子练习
附加题为课外阅读,10分,不计入总分。 二、阅读(30分)
三、三、习作(2题选答1题30分) 1.命题作文。 2.看图作文。
卷面分为3分:书写规范、端庄、整洁4分,书写一般2分,书写差0—1分 命题范围:
第一部分 拼音 生字
一、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、记住容易读错的字、学习普通话,养成主动识字的习惯。
二、认识生字表(一)的200个生字,会写生字表(二)的200个生字。
三、有初步的独立识字能力。会熟练运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。懂得在不同的情况下,运用适当的查字典方法。
四、能辨析本册出现的多音字,区分同音字和形近字,并能
1
给它们组词。
五、能使用硬笔(钢笔)熟练地书写正楷字,做到规
四年级上册第四单元作文_小学四年级上册语文第四单元作文
我最喜欢我家那只巴西龟,因为它美丽漂亮。它游泳时,背上会出现七种颜色,所以我给它起名叫“七彩龟”。
这只巴西龟是我在海边玩的时候带回来的!它墨绿色的坚硬龟背透出一点淡黑色,四只带着花纹的小短腿,三角形的头上缀着两颗绿豆般大小的眼睛,显得十分精神!小嘴时而微笑,时而下垂,可有意思啦!
七彩龟不仅外貌长得美丽,而且让我们的生活充满乐趣!
早上,它8点就按时起床,开始它的水下运动。一到水里,它背上马上出现了一片片的斑纹,黄色的斑纹犹如漂浮在水面上的菊花,黑白相间的斑纹犹如斑马一般,可漂亮了!
七彩龟是杂食性动物,它还挺能吃的:牛肉、鸡肉、小鱼、小虾……都爱吃,吃东西时,它还没吃完这个,就开始啃另一个,真是一个贪吃鬼!
它睡觉时特别可爱,把四只脚缩进龟壳里,头也跟着缩了进去。我想,也许它觉得这样安全!
有些时候,七彩龟也很爱美。一次,我在水缸旁放了一盆色彩鲜艳的花,它趁我不注意,咬掉了几朵花,摆在自己的“沙滩小床”上……
我非常喜欢这只七彩龟,它是我最好的朋友!
小学语文四年级上册生字表(一)字帖-四年级上册练字
配合人教版小学语文四年级上册生字表(一),识字、练字用
练习字帖小学语文四年级上册人教版(共200个字)
生字表(一)字帖
1罩
屹
鼎
沸
贯
崩
恢
2穆
玛
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滔
脉
卉
罕
3茫
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练习字帖浆
律
榕
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庙
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练习字帖柄
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练习字帖喧
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练习字帖杖
13颈
厉
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倘
脾
供
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掂
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练习字帖职
痒
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16怨
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嘉
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练习字帖垒
魄
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练习字帖孟
陵
辞
唯
21谴
惰
俗
协
序
绰
伏
22凋
苞
小学四年级校本课程教案
第一单元、敢于提问 善于提问
1、克服胆怯心理
教学目标:
1、通过充分体验让学生正确认识到有些事情不必害怕,树立自信心,争做大胆的孩子。
2、培养学生仔细听、认真看、大胆说的能力。 教学重难点:
通过活动,培养学生的勇敢精神。 教学准备
多媒体课件,调查表。 教学过程:
活动(一)故事导入,体验胆小 1.谈话导入
师:今天老师给大家带来了一个好听的故事:《咕咚来了》。 2.课件出示画面,师讲故事。
(1)师:请同学们一边听一边思考,故事里的咕咚是什么?小动物们为什么害怕?
(2)师讲故事。 3.互动交流并小结。
(1)师:你们从故事中听懂了什么? (2)学生交流。 4.揭题板书:
(1)谈话:我们小朋友平时都有害怕的时候,那也是因为我们对一些事物不了解。但是只要我们找到害怕的原因,明白事情的真相,你就会变得勇敢多了!今天我们这堂课的活动主题是《克服胆怯心理》。 (2)板书课题并齐读。
师:小朋友们,让我们先一起为自己鼓鼓劲儿,大声说:——我不胆小! 活动(二)敞开心扉,走近胆小 1.看故事,了解胆小
1
师:我们在学习、生活中,会遇到哪些令人害怕的事呢?我们先来故事当中的小朋友
小学四年级语文
篇一:人教版小学四年级下册语文配套练习册答案
篇二:人教版小学四年级语文下册必背诵内容
四年级语文下册背诵复习
第一课古诗词三首(背、默)
独坐敬亭山(唐 李白)
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
望洞庭(唐 刘禹锡)
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
忆江南(唐 白居易)
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
第2课 桂林山水
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,
绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像世象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样