初一信息技术教学教案

祝 沟 中 学 备 课 纸

课题 授课时间 信息和信息处理 年 月 日 课型 新授 总第 1 课时 教学目标 使学生理解并掌握信息和信息处理的概念，掌握计算机中的信息表示形式，理解二进制与二进制编码，营造一个学习计算机的小氛围 教材分析 教具 什么是信息？什么是信息处理？这两个概念，掌握信息在计算机中的概述 表示方法， 理解信息和信息处理的概念及信息在计算机中的表示方法。 重点 二进制、二进制位、字节之间的关系 难点 教学法设计 学生自主学习 + 教师讲解法 教 学 程 序 及 内 容 一、 信息与信息处理 二、 1、 教师提出问题学生自主找出答案 2、什么是信息？什么是信息处理？找学生回答。 教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 提出什么是信息、什么信息处理？请同学们自主看书找出答案 选择同学起来回答问题 教 师 活 动 学 生 活 动 学生自主看书，找出答案， 7分钟的自主学习时间。 学 生 活 动 1

信息： 用文字、图像、声音、数字、现象、情景等所表示的内容，都称为信息。 信息处理： 获取信息并对它进行加工处理，使之成为有用信息并发布出去的过程，称为信息处理。 二

祝 沟 中 学 备 课 纸

课题 授课时间 信息和信息处理 年 月 日 课型 新授 总第 1 课时 教学目标 使学生理解并掌握信息和信息处理的概念，掌握计算机中的信息表示形式，理解二进制与二进制编码，营造一个学习计算机的小氛围 教材分析 教具 什么是信息？什么是信息处理？这两个概念，掌握信息在计算机中的概述 表示方法， 理解信息和信息处理的概念及信息在计算机中的表示方法。 重点 二进制、二进制位、字节之间的关系 难点 教学法设计 学生自主学习 + 教师讲解法 教 学 程 序 及 内 容 一、 信息与信息处理 二、 1、 教师提出问题学生自主找出答案 2、什么是信息？什么是信息处理？找学生回答。 教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 提出什么是信息、什么信息处理？请同学们自主看书找出答案 选择同学起来回答问题 教 师 活 动 学 生 活 动 学生自主看书，找出答案， 7分钟的自主学习时间。 学 生 活 动 1

信息： 用文字、图像、声音、数字、现象、情景等所表示的内容，都称为信息。 信息处理： 获取信息并对它进行加工处理，使之成为有用信息并发布出去的过程，称为信息处理。 二

活动2 活动2

授课老师： 授课老师：程 凤 勤 授课班级： 授课班级：七(8)班

同学们， 同学们，你们有喜欢的宠物 吗？你与你们的宠物之间有什么 难忘的趣事吗？ 难忘的趣事吗？

小主人和“笨笨” 小主人和“笨笨” 的趣事我带大家去看一看

如何制作动画

一、制作“我”的学校动画： 制作“ 的学校动画：制作学校场景大小改变的动画，展示学校。 制作学校场景大小改变的动画，展示学校。

二、制作宠物送“我”上学的动画： 制作宠物送“ 上学的动画：分别制作小主人和宠物狗“笨笨” 分别制作小主人和宠物狗“笨笨”走在上学 路上的动画。 路上的动画。

一、制作“我”的学校动画方法： 方法： 新建一个Flash文件，新建图形元件， 新建一个Flash文件，新建图形元件， Flash文件 导入“学校”图片，在不同的关键帧位置， 导入“学校”图片，在不同的关键帧位置， 改变“学校”图片的透明度和大小比例， 改变“学校”图片的透明度和大小比例，制 作画面呈现渐变效果的动画。 作画面呈现渐变效果的动画。

上学的动画： 二、制作宠物送“我”上学的动画： 制作宠物送 我 上学的动画方法： 方法： 在时间轴上分别添加“小主人 图层和“宠 小主人”图层和 在时间轴上分别添加 小主人 图层和

信息技术教案-浙教版

高 一 信 息 技 术 教 案 集

浙教版

台州新桥中学信息技术组编

１

信息技术教案-浙教版

1.1 信息及其特征

【教材分析】

本节主要介绍了信息的重要性、有关信息的几种定义、信息的载体和形态以及信息的特征等内容。了解性的知识较多，判断性的内容应在教学中处理好，比如信息的概念。信息的载体和形态对于学生认识生活的现象，解释信息的现象有重要的意义，设计教学过程能够让学生举出这样的例子，认识到，体验到生活中的信息。同时在教学设计中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。

【学生分析】

本课是信息技术的第一课，刚从初中上来的高一新生，他们的信息技术的基础不一、对信息技术的理解能力不一，信息技术的基础情况也不是很明朗。另外本节课的特点是：没有操作内容，纯粹是知识与概念。所以，必须增加学生感兴趣的案例，让学生尽可能多的参与案例分析，从中提高学生学习这一门学科的兴趣，同时发现学生的信息技术的知识基础、能力基础与对这门学科的兴趣度等。

【教学目标】

1.知识与技能

①了解有关信息的几种定义，根据自己的生活实践经验对定义进行比较。 ②了解信息的载体和形态，举出生活中的例子。 ③能够能过生活的实例来描述信息的基

课 题 教学 目标 始业教育 1、 落实上课纪律与规矩； 2、 让学生了解本学期要学习哪方面的知识； 3、 让学生学会使用ftp。 授课 日期 07.9.4 重点 难点 ftp的使用方法。 教 学 过 程 一、课堂纪律 1、上课不准迟到、无故缺席； 2、每次上课坐在 指定的座位上,不准任意走动； 3、不管任何理由，上课不能用手机； 4、不准使用软盘、光盘、U盘、mp3等； 5、不做任何会破坏电脑的事； 6、不准带任何食品进教室。 二、高一学些什么？ 1、第一学期：信息技术基础 （1）信息的特征、获取、加工和表达； （2）信息资源管理； （3）信息技术与社会； 2、第二学期：多媒体技术基础 （1）photoshop； （2）flash； 三、评分方法 总评计算方法： 纪律：30％ 作业：30％

期末考试：40％ 说明：1、每次违纪酌情扣分（1－5分），表现 2、每次作业等级制：1－5分。 良好可加分。 四、Ftp上传下载 1、打开浏览器，在地址栏输入“ftp：//10.0.84.252”,再按回车键； 2、点击“文件”菜单，选择“登陆”，输入用户名为座位号，密码无，再按“登陆”按钮。 五、练习 1、在“

教 学 进 度 表

初中一年级上信息技术 科目 2010年10月 授课周次 8 9 课 题 第一章 走进信息世界 第一节 无处不在的信息 课 时 数 理论1课时 1 2 10 11 3 4－5 第二节 蓬勃发展的信息技理论2课时 术 第三节 信息安全 第二章 神奇的计算机 理论1课时 上机1课时 第一节 计算机系统 第二节 走进Windows世界 第三节 留下美好的回忆 理论3课时 上机1课时 理论1课时 上机1课时 理论2课时 上机2课时 6 第四节 在计算机上写字 7－8 9 10 第五节 让音乐随时地伴你理论1课时 上机1课时 左右 第六节 制作我的配乐计诗理论1课时 上机1课时 朗诵 第三章 树立社会主义荣辱理论3课时 上机3课时 观 第一节 “八荣八耻”正气歌 第二节 我的社会主义荣辱理论2课时 上机2课时 观 让我们的作品跃然纸上 16 中学生传统道德礼仪 17－18

理论2课时 上机2课时 理论1课时 上机1课时 11－13 12 14－15

微 机 室 规 章 制 度

纪律注意事项：

（1） 在教室里不要大声喧哗，要爱护设备

高一必修练习题

高一信息技术练习题

一、 单项选择题

1、在计算机内部，信息的存储和处理采用（ ）。

A、二进制 B、十进制 C、八进制 D、十六进制

2、在Windows系统中，“D：\test\my.txt”描述的是一个文件的存储位置，其中“test”指的是（ ）。

A、文件 B、文件夹 C、根目录 D、文本文件

3、在外地读书的小刚想和父母通过QQ进行视频聊天，系统提示“没有检测到视频设备”，他需要安装的设备是（ ）。

A、摄像头 B、网卡 C、扫描仪 D、声卡

4、王刚同学在完成一篇“关于本地历史演变”的研究性学习报告时，需要插入一幅图片（存储路径为 F:\地名\版图.jpg ）。在word编辑状态下，采用菜单操作，下列步骤正确的是（ ）

A、“编辑”→“查找”→输入“F:\地名\版图.jpg” → “查找”

B、“文件”→“打开”→选中“F:\地名\版图.jpg”→“打开”

C、“插入”→“文件”→选中“F:\地名\版图.jpg”→“插入”

D、“插入”→“图片”→“来自文件”→选中“F:\地名\版图.jpg”→“插入”

5、“AV终结者”病毒能影响大量的杀毒软件和个人

学习必备 欢迎下载

高一信息技术VB知识要点

学习程序设计的方法：1、多阅读程序 2、尝试独立编写程序 3、上机验证自己设计的程序

一、 程序设计基础知识

1、 程序设计语言

程序设计语言：人与计算机交流的语言。

程序：是人们用计算机语言编制的，让计算机去完成一定任务的步骤。

程序设计：设计、编制让计算机完成任务的程序的过程。程序设计的一般步骤为：提出问题、分析问题、解决问题。 2、 算法

算法：就是解决问题的方法和步骤。算法是程序设计的“灵魂”，算法+数据结构＝程序。 算法描述方法：一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。

流程图及符号：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法，形象、直观，容易理解。

开始或结束 输入或输出 判断 处理或运算 二、VB

连接点 流程线 基础知识

1、 VB基础

VB特点：可视化的编程工具、面向对象的设计语言、事件驱动的执行方式。 VB程序设计基本步骤：（1）、分析需求和设计算法 （2）、设计图形用户界面，并为对象设置属性。 （3）、编写程序代码。 （4）、调试、修改程序。 （5）、保存工程并生成可独立运行的程序。

2、 VB应用程序窗体设计

（1）操作界面：标题栏、菜单栏、工

教 学 进 度 表

初中一年级上信息技术 科目 2010年10月 授课周次 8 9 课 题 第一章 走进信息世界 第一节 无处不在的信息 课 时 数 理论1课时 1 2 10 11 3 4－5 第二节 蓬勃发展的信息技理论2课时 术 第三节 信息安全 第二章 神奇的计算机 理论1课时 上机1课时 第一节 计算机系统 第二节 走进Windows世界 第三节 留下美好的回忆 理论3课时 上机1课时 理论1课时 上机1课时 理论2课时 上机2课时 6 第四节 在计算机上写字 7－8 9 10 第五节 让音乐随时地伴你理论1课时 上机1课时 左右 第六节 制作我的配乐计诗理论1课时 上机1课时 朗诵 第三章 树立社会主义荣辱理论3课时 上机3课时 观 第一节 “八荣八耻”正气歌 第二节 我的社会主义荣辱理论2课时 上机2课时 观 让我们的作品跃然纸上 16 中学生传统道德礼仪 17－18

理论2课时 上机2课时 理论1课时 上机1课时 11－13 12 14－15

微 机 室 规 章 制 度

纪律注意事项：

（1） 在教室里不要大声喧哗，要爱护设备

高一信息技术复习要点

第一章 信息与信息技术

一、信息的概念及信息的传播过程

1、三种定义方式：①香农的定义 ②维纳的定义 ③钟义信教授的定义

2、传播过程：

信息发出方（信源）

载体（文字、符号、声音、图形、图像、动画、视频）

途径（直接、书报音像、电报电话、广播电视、网络）

信息接收方（信宿）

接收效果及作用（形成印象 变为知识或引发相应行动）

3、信息的六大基本特征（传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性）、信息基本特征的判断

4、信息技术的概念（p8）

现代信息技术五大组成部分：计算机技术（核心）、通信技术（数字、卫星、微波、光纤）、微电子技术（基石）、传感技术（感官的延伸）

发展历程：语言 文字 造纸印刷 电报电话电视 计算机和现代通信技术 多媒体和网络技术

发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化

积极影响：社会（信息资源是物质、能源之后推动经济发展的新资源）、科技、生活学习

消极影响：信息泛滥、信息污染、信息犯罪、危害身心健康

第二章 信息的获取

第1节 获取信息的过程与方法

1．获取信息的基本过程：确定信息需求 确定信息来源 采集信息 保存信息

2．信息来源：媒体、他人、事物本身

3．采集信息的方法（检索媒体、与人交流、探