java面向对象课程设计

呼伦贝尔学院

计算机科学与技术学院

《面向对象课程设计》课程设计报告

（第六次）

呼伦贝尔学院—媒体管理系统

姓名：邵军

班级： 2011级计算机科学与技术一班 学号：2011121122 指导教师：于世华 成绩：

完成时间： 2011年4月7号 完成地点：综合楼401机房

面向对象课程设计 一、 设计任务分析

1、问题描述

呼伦贝尔学院图书馆中的资料很多，如果能分类对其资料流通进行管理，将会带来很多方便，因此需要有一个媒体库管理系统。 图书馆共有三大类物品资料：图书、视频光盘、图画。

这三类物品共同具有的属性有：编号、标题、作者、评级（未评级，一般，成人，儿童)等。其中图书类增加出版社、ISBN号、页数等信息；视频光盘类增加出品者的名字、出品年份和视频时长等信息；图画类增加出品国籍、作品的长和宽（以厘米计，整数）等信息。 2、功能要求

(1) 添加物品：主要完成图书馆三类物品信息的添加，要求编号唯一。当添加了重复的编号时，则提示数据添加重复并取消添加；当物品库已满，则提示不能再添加新的数据。 (2)查询物品

可按照三种方式来查询物品，分别为：

按标题查询、按编号查询、按类别查询：当输入相应信息时，输出所查询的信息

《面向对象程序设计》 学生课程设计报告

选题名称： 图书信息管理系统

姓名： 吴启碧 学号： 2010254110 院系： 理学院 班级： 10信息与计算科学 指导教师： 张友红 完成地点：建模与仿真实验室

完成日期：

目录

1．设计内容及要求 ..................................................................................................... 3

1.1图书信息管理系统的基本要求 ..................................................................... 3 1.2 需实现的主要功能 ...................................................

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实践教学

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兰州理工大学

题 目：专业班级：姓 名：学 号：指导教师：成 绩：

计算机与通信学院

2012年秋季学期

面向对象 课程设计

学生信息管理系统 计算机科学与技术（3）班 康云生 11240319 王燕

前 言

学生信息管理系统，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统。

学生信息管理系统的功能主要是实现学校学生的信息化管理,它是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校管理者来说是至关重要的，能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高，使用日趋成熟的计算机技术来代替传

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实践教学

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兰州理工大学

题 目：专业班级：姓 名：学 号：指导教师：成 绩：

计算机与通信学院

2012年秋季学期

面向对象 课程设计

学生信息管理系统 计算机科学与技术（3）班 康云生 11240319 王燕

前 言

学生信息管理系统，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统。

学生信息管理系统的功能主要是实现学校学生的信息化管理,它是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校管理者来说是至关重要的，能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高，使用日趋成熟的计算机技术来代替传

程设计任务书

课程名称 设计题目 设计时间 院（系） 电子信息学院 一、课程设计任务 面向对象程序设计课程设计 课程代码 课程设计选题共24个（见附件） 2014年6月16日——2014年6月20日 专业 计算机科学与技术 班级 1. 了解并掌握中小型综合应用程序的一般设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2. 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3. 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4. 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风； 5. 课题的代码要求达到一定工作量，并具有一定的深度和难度； 6. 根据课题程序的分析和设计过程，撰写课程设计报告。 二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） 课程设计结束应提交程序源代码、课程设计报告的电子稿和打印稿，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。课程设计报告以规定的格式书写、打印并装订，排版及图、表要清楚、工整。 课程设计报告的内容如下： 1．封面：题目、班级、学号、姓名、指导教师和完成日期。 2．正文包括以下内容： （1）需求分析

面向对象课程设计任务书

一、设计基本要求

1、利用面向对象的方法和C++编程思想来完成系统的分析和设计；

在设计过程中，建立清晰的类层次；用UML画出类及类间的关系图；

程序中包含面向对象的基本知识：封装、继承、多态，基本的信息应该能长期保存（用文件存放）

2、系统启动运行时读取存储在文件中的记录解析成对象数据放入内存（以STL向量或链表存放）

3、基本的信息管理包括：读数据（从文件中读到内存）、增加、删除、查询、修改、存盘（将内存中数据写回文件）。可以自己根据题目要求增加新的功能。增、删、改、查操作在内存中进行(针对STL向量或链表的操作而不是针对文件的操作)

4、系统关闭前将内存数据存入文件（可以新建文件或覆盖原有文件） 5、类中属性以private或protected属性为主

6、层次分明，结构合理，加上简单界面的设计，如菜单，界面清新美观，维护容易 7、按照指导书的要求编写文档。

二、使用的主要技术

C++编程：基础编程，文件流，STL，必要的异常处理机制 环境：VC++6.0 三、设计的方法和步骤

设计步骤：

第一步：进行完整的需求分析，写出需求分析报告。

第二步：进行详细设计，写出详细的设计报告。 第三步：各模块编码实现。

第四

面向对象程序设计

2011-2012-02 面向对象技术课程设计参考题目 辅导教师：宋涛

一、信息管理类题目，用一个对象来存储一条记录，用对象数组或链表等数据结构存储表格，用C++实现以下简单的信息管理系统。可以使用基类封装查询、删除、插入记录等操作，可以使用类模板。

1. 公司人员管理系统。某小型公司，主要有四类人员：经理、兼职技术人员、销售经理和兼职推销员。现在需要存储这些人员的姓名、编号、级别、工作时数、销售总额等，计算月薪总额并显示全部信息。其中，人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号加1。程序对所有人员有提升级别的功能。月薪的计算方法是：经理拿固定月薪，兼职技术人员按工作小时数领取月薪，兼职推销员的报酬按该推销员当月销售额提成，销售经理既拿固定月薪也领取销售提成。能按姓名或者编号显示、查找、增加、删除和保存各类人员的信息。

2. 客户消费积分管理系统。针对客户的消费情况进行客户管理，根据客户的消费积分对客户实行不同程度的打折优惠。要求：对客户基本信息进行存储，可以进行修改、删除、添加，可以查询；能够根据客户累积消费金额实行不同程度的打折优惠；试保存客户交易历史记录，按照近期消费金额优先，单笔大金额优先等原则进行积分计算。

面向对象程序设计（Java）—课程整体教学设计

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：面向对象程序设计（java） 课程代码： 学分：6 学时：96+30 授课时间：第一/二学期 授课对象：计算机类专业 课程类型： 本课程是为计算机类专业学生开设的一门专业基础课。 并行课程：数据库设计与应用 后续课程: ：《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》 二、课程概述

（一）课程定位

《面向对象程序设计（java）》是计算机类专业的核心课程之一，也是基础课程之一, 在整个课程体系中起专业基础技能训练功能，它的后续课程是《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》等。本课程主要介绍了Java 语言的功能和特点，主要内容包括：Java 语言基础知识，Java 语法构成，面向对象编程技术，常用系统类使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多线程技术等,目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计方法，具有基本的程序设计的能力。

《面向对象程序设计（java）》是一门实践性很强的课。Java 语言作为一门经典的面向对象高级程序设计语言, 在课程的设计和实施中注重学生程序设计实践能力的培养。

对于所有的知

面向对象课程设计指导

专业：电子信息科学与技术 指导教师：程磊、黄迎春

一、课程设计的目的

面向对象课程设计是电子信息科学与技术专业非常重要的实践性环节之一，是学完面向对象程序设计课程后的一次全面的综合练习。本课程设计主要在于巩固学生对面向对象程序设计的基础理论的理解，掌握面向对象程序设计开发的基本方法，进一步提高学生综合运用所学知识的能力。

二、课程设计的内容及要求

以Microsoft Visual C++ 6.0作为集成开发环境，完成面向对象课程设计。要求每人完成以下一个题目，题目由指导教师指派，学生进行程序分析、设计、编程与调试、功能测试，并最终完成课程设计报告，课程设计题目如下：

PART I

1．分数类的设计与实现

2．一维数组类模板的设计与实现 3．向量类的设计与实现 4．多项式类的设计与实现

5．设计一个能够实现n×n矩阵操作的类 6．复数类的设计与实现

7．链表类（模版）的设计与实现 8．大整数类的设计与实现 9．多边形类虚函数设计

10．小型人员信息管理系统的设计与实现 11．大学教师工资的计算与显示 12．教师与干部信息管理 13．哈希表类模板的设计与实现 14．赫夫曼编码的设计与实现 15．二叉树类模板的设计与实现

课程设计指导书

一、课程设计目的

《面向对象程序设计（C++）》是计算机专业的一门专业基础课，主要内容是介绍C++语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法；《面向对象方法课程设计》是在学生学习完上述课程以后进行的设计性实验课程，目的是使学生能够更好地掌握C++程序设计语言，更深地理解面向对象程序设计的基本概念与方法，从而学会利用C++语言解决一般应用问题，并为后续专业课程的学习奠定程序设计基础。通过做课程实验，学生应能加深对讲授内容的理解，累积经验、学会独立上机调试程序；并且逐步达到综合运用封装、继承和多态等C++难点知识，真正掌握C++语言的精华，从而熟练应用C++程序设计语言。

二、课程设计主要内容及要求

本课程设计要求学生分组完成或者独立完成一个完整的用C++语言编写的面向对象的应用程序，以全面掌握C++面向对象程序设计的基本知识。

三、课程设计基本步骤及进度安排

第一次实验课前，任课老师向每个学生分配课程设计题目，讲解课程设计的题目要求和注意事项，并要求学生根据题目要求进行界面的设计和功能代码编写工作，完成课程设计报告。实验进行过程中，指导教师只给予适当的少量指导，让每个学生自己动手完成项目，并要求学生积极启动程序逻辑思