九年级道法材料分析题合集

九年级思想品德材料分析题专项训练

1、新闻分析：构建和谐社会

材料一：最近，中共中央党校社会和谐研究课题组就构建社会主义和谐社会进程中面临的突出矛盾和问题展开了调查，调查发现：城乡收入差距明显；农民工缺少社会保障；农村儿童受教育条件差；城市低保人员的生活存在困难。

材料二：从孔子的“和为贵”、“和而不同”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表达了社会和谐的主张。“热爱和平、期盼和顺、崇尚和美、追求和谐”是中华民族的传统美德。

（1）.材料一的调查结果说明了什么？我国政府为解决这些问题采取了哪些措施？请结合思想品德课的知识从两个方面分析回答。

（2）.就材料一的调查结果，谈谈构建和谐社会的根本保证是什么？请结合思想品德课的相关原理进行简要说明。

（3）.联系材料二，谈谈中学生在家庭、学校、社会中应该怎么做？

2.分配不公是当前人民群众反应强烈的热点问题之一。改革开放以来，城乡居民收入大幅度提高，但收入差距却持续扩大，由20世纪80年代中期的1.8：1扩大到2003年的3：2.1，近年仍有继续扩大的趋势。党中央提出要正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，合理调整国民收入分配格局，切实采取有力措施解决地区之

九年级思想品德材料分析题专项训练

1、新闻分析：构建和谐社会

材料一：最近，中共中央党校社会和谐研究课题组就构建社会主义和谐社会进程中面临的突出矛盾和问题展开了调查，调查发现：城乡收入差距明显；农民工缺少社会保障；农村儿童受教育条件差；城市低保人员的生活存在困难。

材料二：从孔子的“和为贵”、“和而不同”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表达了社会和谐的主张。“热爱和平、期盼和顺、崇尚和美、追求和谐”是中华民族的传统美德。

（1）.材料一的调查结果说明了什么？我国政府为解决这些问题采取了哪些措施？请结合思想品德课的知识从两个方面分析回答。

（2）.就材料一的调查结果，谈谈构建和谐社会的根本保证是什么？请结合思想品德课的相关原理进行简要说明。

（3）.联系材料二，谈谈中学生在家庭、学校、社会中应该怎么做？

2.分配不公是当前人民群众反应强烈的热点问题之一。改革开放以来，城乡居民收入大幅度提高，但收入差距却持续扩大，由20世纪80年代中期的1.8：1扩大到2003年的3：2.1，近年仍有继续扩大的趋势。党中央提出要正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，合理调整国民收入分配格局，切实采取有力措施解决地区之

九年级历史上册材料分析题复习

1．阅读下列材料:

“许多沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。”

请回答：①上述材料反映的是英国社会的什么情况？在当时有什么影响？ ②这种情况最后导致了英国历史上的哪一历史事件的爆发？结果如何？ ③这段材料反映的是英国哪两阶级的意见？此时英国的国王是谁？ 2．阅读下列材料：

“ 法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。” 请回答：①以上材料出自什么文献？ ②颁布该文献的时间和机构是什么？

③该文献颁布的目的是什么？反映哪两个阶级的利益？ ④该文献颁布的意义是什么？ 3.阅读下列材料

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。 请回答：①上述材料是哪国的什么文献的内容？是什么机构何时发表的？ ②材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什么？ ③上述材料的发布有什么意义？

④英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年

九年级历史上册材料分析题复习

1．阅读下列材料:

“许多沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。”

请回答：①上述材料反映的是英国社会的什么情况？在当时有什么影响？ ②这种情况最后导致了英国历史上的哪一历史事件的爆发？结果如何？ ③这段材料反映的是英国哪两阶级的意见？此时英国的国王是谁？ 2．阅读下列材料：

“ 法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。” 请回答：①以上材料出自什么文献？ ②颁布该文献的时间和机构是什么？

③该文献颁布的目的是什么？反映哪两个阶级的利益？ ④该文献颁布的意义是什么？ 3.阅读下列材料

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。 请回答：①上述材料是哪国的什么文献的内容？是什么机构何时发表的？ ②材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什么？ ③上述材料的发布有什么意义？

④英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年

九年级中考历史优生辅导资料

（2010·吉林）17．阅读下列材料，回答问题。

材料一 “在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”

——《大国崛起》解说词

材料二 “以1898年……为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。”

——《大国兴衰的历史比较》

材料三 “1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。”

——《全球通史》

请回答：

（1）材料一中领导“北美13个英属殖民地”打败“大英帝国”的人物是谁？“宣布独立”的标志事件是什么？（2分）

（2）材料二中解决“国内统一”问题的人物是谁？解决“制度问题”的文献是什么？（2分，

（3）材料三中“经济萧条”指什么？美国摆脱“经济萧条”的事件是什么？（2分）

（4）从美国崛起的历程中，我们能得到什么启示？（1分）

17．（1）华盛顿(1分)；《独立宣言》的发表(1分)；（2）林肯（1分）；《解放黑人奴隶宣言》（1分）；（3）1

九年级历史下册第一单元材料分析题专项练习

1. 阅读下列材料并回答问题。

我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

（1）这段史料摘自哪一文献？(2分)这一文献是何时由何机构发布的？(4分)

（2）“这些殖民地”指什么？(2分)

（3）“自由独立的合众国” “大不列颠王国”各叫什么名字？(4分)

（4）发表这一文献有什么意义？(3分)

2. 阅读下列材料并回答问题。

? ?

凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ……

凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 …… ? ? ?

（2）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？(5分)

（3）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出几个例子(至少三个)(6分)

3.阅读下列材料：

材料一:拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲丈明的那些潮流，他的影响才能起作用。

材料分析题一：

2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系的，该飞机航班号为MH370，原定由吉隆坡飞往北京。该飞机本应于北京时间2014年3月8日6:30抵达北京，马来西亚当地时间2014年3月8日凌晨2点40分与管制中心失去联系。失去联络的客机上载有227名乘客（包括两名婴儿）和12名机组人员。其中有154名中国人。失去联络的原因正在调查之中。

2014年3月24日晚10点，马来西亚总理纳吉布在吉隆坡宣布，马航失联航班MH370在南印度洋坠毁，机上无一人生还。愿失联者天堂一路走好。

材料1：搜救行动的参与机构包括马航，马来西亚民航局，马来西亚皇家空军部队及海军部队，马来西亚海事执行机构，以及泰国，越南，菲律宾，中国，以及包括新加坡与澳洲，英国，马来西亚，新西兰等在内的综合区域方位系统总部，还有美国位于夏威夷的太平洋指挥部。

目前，中、美、马、澳、新等多国分头搜寻南北“走廊地带”，并聚焦于澳大利亚提供的疑似碎片海域卫星图。一个毋庸置疑的事实便是，这次马航失联航班的搜寻范围之广，挑战之重，参与国家之广、各国投入之大、搜集信息之多，在世界航空史上是罕见的。

材料2：马航失联事

八年级历史材料分析题

班级： 姓名：

一、初读下图，回答问题

中国人民志愿军跨过鸭绿江

（1）该图反映了哪一历史事件？写出改事件的起止时间。

（2）这支部队的名称是什么？部队的司令员是谁？

（3）列举当时涌现出的两位英雄人物。

（4）我们应该学习这些英雄人物的那些优秀品质？

二、阅读材料，回答问题。

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 请回答：

（1）这是一座纪念碑碑文的内容？你知道这座纪念碑的名字吗？此碑的建立是在什么会议上做出的决议？

（2）“三年以来”指中国历史上哪一个阶段？

（3）“三十年以来”指哪一个历史事件？它标志着什么?

（4）“上溯到一千八百四十年”指什么事件？标志着什么？

（5）碑文表达了怎样的思想感情？今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈？怎样继承革命事业?

三、阅读材料回答问题。

材料一 1951年，中国现代化工业在工农业生产总值中占26.65%,重工业在

材料分析题

3、下列是一组关于马克思主义中国化的材料 材料1：

结合材料分析下列问题：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 （2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ （3）简述马克思主义中国化的基本途径。

答案要点：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。

中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

（2）马克思主义中国化的历史前提是什么？

①马克思主义基本原理同中国具体实际相结合既是马克思主义的内在要求，也是马克思主义中国化的内在根据。任何一种理论都不是万能的“教义”，各国的社会历史发展进程千差万别，这就要求各国的无产阶级及其政党必须实现马克思主义的民族化。②坚持把科学的理论中国化，是中国革命和建设的客观需要。实践证明，中国革命要想得到发展和取得成功，就必须实现马克思主义与中国实际相结合，在革命斗争实践中形成自己的理论，并在这一理论指导下制定适合中国实际的路线、方针和政策。③中华民族的优秀思想和传统文化，为马克思主义中华提供了思想桥梁和理论途径。 （3）简述马克思主义中国化的基本途径。

在把马克思列宁主义的普遍原理运用于中国革命和建设实践的过程中，既要汲取中华民族

材料分析题

3、下列是一组关于马克思主义中国化的材料 材料1：

结合材料分析下列问题：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 （2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ （3）简述马克思主义中国化的基本途径。 答案要点：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

（2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ ①马克思主义基本原理同中国具体实际相结合既是马克思主义的内在要求，也是马克思主义中国化的内在根据。任何一种理论都不是万能的“教义”，各国的社会历史发展进程千差万别，这就要求各国的无产阶级及其政党必须实现马克思主义的民族化。②坚持把科学的理论中国化，是中国革命和建设的客观需要。实践证明，中国革命要想得到发展和取得成功，就必须实现马克思主义与中国实际相结合，在革命斗争实践中形成自己的理论，并在这一理论指导下制定适合中国实际的路线、方针和政策。③中华民族的优秀思想和传统文化，为马克思主义中华提供了思想桥梁和理论途径。 （3）简述马克思主义中国化的基本途径。 在把马克思列宁主义的普遍原理运用于中国革命和建设实践的过程中，既要汲取中华民族