第五单元生物圈中的其他生物

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 各种环境中的动物

一、水中生活的动物

1、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 腔肠动物：海葵、珊瑚虫等 软体动物：乌贼、河蚌等 2．其他水生动物 甲壳动物：虾、蟹等

其他水生动物：海豚、龟等 二、陆生生活的动物

1．陆地生活的动物 一般都有防止水分散发对环境的适应 一般具有支持躯体和运动的器官

一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官

普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应 2．蚯蚓（环节动物）的形态特点： （1）身体由许多体节组成； （2）湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。

3、家兔的形态结构和生理特点：

1）体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用； 2）消化：牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消化管很长，并

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 各种环境中的动物

第一节 水中生活的动物

【教学目标】：

1.说出动物的生活环境的种类和特点。

2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。 3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。 5.关注水生动物的生存环境变化情况。 【重点和难点】：

重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的特点。

难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。 【课前准备】：

教师：制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水

中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。

学生：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验；查找出水体环境的恶化情况资料。 【课时安排】：两课时 【教学过程设计】

师：录像展示不同环境中生活的各种动物，带领学生进入那绚丽多彩的动物王国，去领略大自然的神奇。然后，组织学生填表总结。 生：填表总结后，以小组为单位进行讨论并总结。

师：请根据生活环境和运动方式的不同，给它们

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 各种环境中的动物

第一节 水中生活的动物

【教学目标】：

1.说出动物的生活环境的种类和特点。

2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。 3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。 5.关注水生动物的生存环境变化情况。 【重点和难点】：

重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的特点。

难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。 【课前准备】：

教师：制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水

中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。

学生：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验；查找出水体环境的恶化情况资料。 【课时安排】：两课时 【教学过程设计】

师：录像展示不同环境中生活的各种动物，带领学生进入那绚丽多彩的动物王国，去领略大自然的神奇。然后，组织学生填表总结。 生：填表总结后，以小组为单位进行讨论并总结。

师：请根据生活环境和运动方式的不同，给它们

专题五 生物圈中的其他生物

一、各种环境中的动物

[知识网络结构]

无脊椎动物 1、动物的分类（依据体内是否有脊柱） 脊椎动物 靠游泳获取食物和防御敌害 在水中生活具有的特点

能在水中呼吸 动力： 尾和躯干的左右摆动

鱼 游泳 与维持身体平衡有关：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍

鳍 与控制前进方向有关：尾鳍 2、水中生活的动物 减小游泳阻力：体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液 鳃弓 呼吸：鳃 鳃耙

鳃丝（分布丰富的毛细血管）：进行气体交换

主要特征：终生生活在水中、用鳃呼吸、用鳍

第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中的生物第一节水中生活的动物

一、我会选

（）1．在探究活动中可采用模拟实验，模拟实验有一定的优点，下列哪项不属于其优点：

A.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题

B.可提高效率，节约资源、资金和时间

C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好

D.通过模拟实验的结果都不可靠

（）2.设计对照实验时，我们应注意的问题是:

A. 所有的变量都相同

B. 所有的变量都不相同

C. 除实验变量外，其他条件均不相同

D. 除实验变量外，其他条件均相同

（）3.下面属于脊椎动物的是:

A．中华鲟B海葵C河蚌D蟹

（）4.下面动物中，属于无脊椎动物的是:

A．章鱼B．鲸鲨C．海豚D．海象

（）5. 下列各项中真正属于陆地生活的脊椎动物类群:

A．鱼类B．两栖动物C．爬行动物D．昆虫

（）6. 小娟在参观动物园时看到下列动物，她认为名字中有“鱼”字的都属于鱼类，你同意她的看法吗你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是:

A．鲨鱼B．娃娃鱼C．甲鱼D．章鱼

（）7．鲫鱼游泳时的动力主要来自( )

A．尾鳍的摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动

C．躯干部和尾部的左右摆动D．所有鳍的协调摆动

（）8.鱼生活在水中，其呼吸器官是：

A．皮肤B．鳃C．肺D．气管

( )9.在生长有较多藻

第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中的生物第一节水中生活的动物

一、我会选

（）1．在探究活动中可采用模拟实验，模拟实验有一定的优点，下列哪项不属于其优点：

A.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题

B.可提高效率，节约资源、资金和时间

C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好

D.通过模拟实验的结果都不可靠

（）2.设计对照实验时，我们应注意的问题是:

A. 所有的变量都相同

B. 所有的变量都不相同

C. 除实验变量外，其他条件均不相同

D. 除实验变量外，其他条件均相同

（）3.下面属于脊椎动物的是:

A．中华鲟B海葵C河蚌D蟹

（）4.下面动物中，属于无脊椎动物的是:

A．章鱼B．鲸鲨C．海豚D．海象

（）5. 下列各项中真正属于陆地生活的脊椎动物类群:

A．鱼类B．两栖动物C．爬行动物D．昆虫

（）6. 小娟在参观动物园时看到下列动物，她认为名字中有“鱼”字的都属于鱼类，你同意她的看法吗你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是:

A．鲨鱼B．娃娃鱼C．甲鱼D．章鱼

（）7．鲫鱼游泳时的动力主要来自( )

A．尾鳍的摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动

C．躯干部和尾部的左右摆动D．所有鳍的协调摆动

（）8.鱼生活在水中，其呼吸器官是：

A．皮肤B．鳃C．肺D．气管

( )9.在生长有较多藻

《生物圈中的微生物》单元达标试题

一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1、引起人患艾滋病的是一种（ ）

A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．疫苗

2、下列生物细胞内含有叶绿体,能进行光合作用的是：（ ） A．细菌 B．真菌 C．衣藻 D．病毒 3、下列净化污水，并能产生沼气的是（ ） A．痢疾杆菌B．链球菌C．放线菌D．甲烷菌 4、与植物细胞相比真菌没有（ ）

A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞壁 D．叶绿体 5、可以作为生物杀虫剂杀灭农林害虫的是（ ）

A．链球菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．白僵菌 6、加入酵母菌和面，可使蒸出的馒头松软多孔，原因是（ ）

A．酵母菌分解有机物产生二氧化碳 B．酵母菌分解有机物产生氧气 C．酵母菌光合作用产生氧气 D．酵母菌分解有机物产生大量的水和无机盐

7、下列各项中不属于微生物作用的是（ ）

A．帮助植物传粉受精 B．使动植物患病 C．引起食物腐败 D．产生抗生素

8、细菌的生殖方式是分裂生殖，若有1个细菌，每20分钟分裂一次，在3个小时后，细

第六单元 生物圈中的微生物

一、选择题

1.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( ) A密封很严，细菌没有机会侵入 B密封很严，细菌无法呼吸而死亡 C封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 D高温、高压影响了罐内细菌的繁殖

2. 与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）

A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．成形细胞核 3 . 病毒生活的环境必须是（ ）

A．水中 B．空气中 C．土壤中 D．活着的细胞中 4. 关于真菌，下列叙述错误的是（ ）

A．细胞内都有真正的细胞核 B.都是单细胞的 C．细胞内都没有叶绿体 D.营养方式为异养 5．处理患猪瘟、鸡瘟病死的猪、鸡的方法中，正确的是（ ）

A．用清水清洗干净后留作食用 B．腌制成腌肉、腌鸡出卖给他人食用 C．将死猪、死鸡用土深埋或用火烧毁 D．剁成碎未作为饲料让家禽、家畜食用

6．在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（ ）

A．接种 B.种植 C.培养

第六单元 生物圈中的微生物

一、选择题

1.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( ) A密封很严，细菌没有机会侵入 B密封很严，细菌无法呼吸而死亡 C封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 D高温、高压影响了罐内细菌的繁殖

2. 与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）

A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．成形细胞核 3 . 病毒生活的环境必须是（ ）

A．水中 B．空气中 C．土壤中 D．活着的细胞中 4. 关于真菌，下列叙述错误的是（ ）

A．细胞内都有真正的细胞核 B.都是单细胞的 C．细胞内都没有叶绿体 D.营养方式为异养 5．处理患猪瘟、鸡瘟病死的猪、鸡的方法中，正确的是（ ）

A．用清水清洗干净后留作食用 B．腌制成腌肉、腌鸡出卖给他人食用 C．将死猪、死鸡用土深埋或用火烧毁 D．剁成碎未作为饲料让家禽、家畜食用

6．在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（ ）

A．接种 B.种植 C.培养

word 版 初中生物

1 / 7 八年级上册生物 第五单元 第二、三章 基础测试卷 一、选择题 1．动物有奔跑、跳跃、飞行、爬行等多种运动方式。下列与100米运动员比赛时的运动方式相同的是 ( ) A ．小狗跳火圈 B ．蜗牛爬行 C ．蚊子嗡嗡叫 D ．鸵鸟逃跑 2．电影《我和我的祖国》回归篇讲的是1997年7月1日，香港回归的故事。其中

杜江饰演升旗手一角色，升旗时，手向下拉绳时（如图）肌肉的状态是 ( )

A ．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩

B ．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

C ．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

D ．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

3．关节中可以减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于 ( )

A ．关节囊

B ．关节腔

C ．关节头

D ．关节窝

4．有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于 ( )

A ．关节头从关节窝中脱出（脱臼）

B ．关节腔内可能有积液

C ．关节囊发生病变

D ．关节软骨发生病变

5．仔细观察下图，如做相反动作，选择正确的一项是 (

)

A ．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩

B ．肱二头肌