二级c语言0基础难学吗

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二、二级C语言程序设计部分

(1) 设有两行定义语句： int scanf; float case;

则以下叙述正确的是（）。 A) 第2行语句不合法 B) 两行定义语句都合法 C) 第1行语句不合法 D) 两行定义语句都不合法 答案为: A)

(2) 设有定义：double x=2.12;，以下不能完整输出变量x值的语句是（）。 A) printf(\B) printf(\C) printf(\D) printf(\答案为: A)

(3) 设有定义：int a,b; float x,y; ，则以下选项中对语句所作的注释叙述错误的是（）。

A) scanf(\多余的格式符%f完全不起作用 */ B) scanf(\多余的输入项不能获得输入数据 */ C) scanf(\输入项与格式符类型不匹配，变量b和x得不到正确的输入数据 */

D) scanf(\格式串中允许加入格式符以外的字符串 */ 答案为: A)

(4) 结构化程序由顺序、选择、循环三种基本结构组成，以下相关叙述错误的是（）。A) 三种基

(21)C语言提供的合法的数据类型关键字是

A)Double B)short C)integer D)Char

(22)在C语言中，合法的长整型常数是

A)0L B)4962710 C)0.054838743 D)2.1869e10

(23)表达式：10！=9的值是

A)true B)非零值C)0 D)1

(24)合法的C语言中，合法的长整型常数是

A)'、t'B)“A”C)65 D)A

(25)若有说明和语句：

int a=5;

a；

此处表达式a的值是

A)A)7 B)6 C)5 D)4

(26)在下列选项中，不正确的赋值语句是

A)t;B)n1=(n2=(n3=0))；

C)k=i==j;D)a=bc=1;

(27)若有说明：int i,j=7,*p=&i;，则与i=j;等价的语句是

A)I=*P;B)*P=*&J;C)i=&j;D)i=**p;

(28)不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是

A)char b[10]={'H'，'e'，'l'

一、选择题(每小题1分，共40分)

1下列有关内联函数的叙述中，正确的是( )。 A.内联函数在调用时发生控制转移 B.内联函数必须通过关键字inline来定义 C.内联函数是通过编译器来实现的

D.内联函数函数体的最后一条语句必须是return语句 参考答案：C

参考解析：一般函数进行调用时，要将程序执行权转到被调用函数中，然后再返回到调用它的函数中;而内联函数在调用时，是将调用表达式用内联函数体来替换，所以在调用时不发生控制转移。在类内部实现的函数都是内联函数，可以不用inline定义;只有函数外部定义的内联函数才必须加关键字inline。编译系统并非对内联函数必须使用内联，而且根据具体情况决定。内联函数不是必须要有返回值的。

2语句int*P=&k;定义了指针P，与这个语句等效的语句序列是( )。 A.int* p;P=&k;B.int * P;P=k;C.int * p;* P=&k;D.int * p;* P=k; 参考答案：A

参考解析：本题考查指针和地址，题目中定义了一个指向变量k的一个指针p，那么与题目中等效的表达式A选项，即先定义一个指向整型的指针，然后指向k的地址。 3有如下

一、选择题(每小题1分，共40分)

1下列有关内联函数的叙述中，正确的是( )。 A.内联函数在调用时发生控制转移 B.内联函数必须通过关键字inline来定义 C.内联函数是通过编译器来实现的

D.内联函数函数体的最后一条语句必须是return语句 参考答案：C

参考解析：一般函数进行调用时，要将程序执行权转到被调用函数中，然后再返回到调用它的函数中;而内联函数在调用时，是将调用表达式用内联函数体来替换，所以在调用时不发生控制转移。在类内部实现的函数都是内联函数，可以不用inline定义;只有函数外部定义的内联函数才必须加关键字inline。编译系统并非对内联函数必须使用内联，而且根据具体情况决定。内联函数不是必须要有返回值的。

2语句int*P=&k;定义了指针P，与这个语句等效的语句序列是( )。 A.int* p;P=&k;B.int * P;P=k;C.int * p;* P=&k;D.int * p;* P=k; 参考答案：A

参考解析：本题考查指针和地址，题目中定义了一个指向变量k的一个指针p，那么与题目中等效的表达式A选项，即先定义一个指向整型的指针，然后指向k的地址。 3有如下

计算机二级C语言的二级共公基础知识教程

第一章数据结构与算法

1.1 算法

算法：是指解题方案的准确而完整的描述。

算法不等于程序，也不等计算机方法，程序的编制不可能优于算法的设计。

算法的基本特征：是一组严谨地定义运算顺序的规则，每一个规则都是有效的，是明确的，

此顺序将在有限的次数下终止。特征包括：

（1）可行性；

（2）确定性，算法中每一步骤都必须有明确定义，不充许有模棱两可的解释，不允许有多

义性；

（3）有穷性，算法必须能在有限的时间内做完，即能在执行有限个步骤后终止，包括合理

的执行时间的含义；

（4）拥有足够的情报。

算法的基本要素：一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。

指令系统：一个计算机系统能执行的所有指令的集合。

基本运算和操作包括：算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。

算法的控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。

算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。

算法复杂度：算法时间复杂度和算法空间复杂度。

算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。

算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。

1.2 数据结构的基本概念

数据结构研究的三个方面：

（1）数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构；

（2）

二级公共基础详细版

第1章数据结构与算法

1.1 算法的复杂度

1. 算法的基本概念

利用计算机算法为计算机解题的过程实际上是在实施某种算法。 （1）算法的基本特征

算法一般具有4个基本特征：可行性、确定性、有穷性、拥有足够的情报。 （2）算法的基本运算和操作

算法的基本运算和操作包括：算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。 （3）算法的3种基本控制结构

算法的3种基本控制结构是：顺序结构、选择结构、循环结构。 （4）算法基本设计方法

算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减半递推技术、回溯法。 （5）指令系统 ：所谓指令系统指的是一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 2. 算法复杂度

算法复杂度包括时间复杂度和空间复杂度。注意两者的区别，无混淆，见表1-1。

表1-1 算法复杂性名称

时间复杂度 空间复杂度 1.2.1 逻辑结构和存储结构

1. 数据结构的基本概念

（1）数据结构 ：指相互有关联的数据元素的集合。 （2）数据结构研究的3个方面

① 数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构；

② 在对数据进行处理时，各数据元素在计算机中的存储关系，即数据的存储结构； ③ 对各种数据结

2008年秋浙江省高等学校 计算机等级考试试卷(二级C)

说明：⑴ 考生应将所有试题的答案填写在答卷上。其中试题一到试题六请在答卷上的各小题选项的

对应位置上填“√”。

⑵ 请将你的准考证号的后五位填写在答卷右下角的指定位置内； ⑶ 考试时间为90分钟。

试题1（每小题3分，共12分）

阅读下列程序说明和程序，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。

【程序说明】

输入一批学生成绩，遇负数表示输入结束，要求统计并输出各等级成绩的学生个数。成绩等级分为三级，分别为：A(90~100)、P(68~89)和F(0~59)。

运行示例：

Enter scores:88 71 68 70 59 81 91 0 60 77 83 -10 A:1; P:8; F:2; 【程序】

#include void main() { int mark, a, p, f; a=p=f=0; printf(“Enter scores:”); while ( (1) ){ if (mark>=90) a++; (2) p++; (3) f++; (4) } printf(“A:%d; P

类型一：调整个、十、百、千位

1.请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上,b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。例如,当a=45,b=12,调用该函数后c=4152。 *c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a)*10+(b);

填空：STYPE FILE Fp

改错：for( i=0; i<=sl; i ++) 把s后字母改为小写Lt[2*sl] = '\\0';

2.请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上,b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。例如,当a=45,b=12,调用该函数后c=1524。 *c=(b/10)*1000+(a)*100+(b)*10+(a/10);

填空：*fw str str

改错：void fun(long s,long *t) sl=sl*10;

3.请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上,b数的十位和个位数依次放在c数

第一套 1、填空题

（1）STYPE (2)FILE (3)fp 2、修改题

（1）for(i=0;i<=s1;i++)应改为for(i=0;i<=sl；i++)

(2) t[s1]=ˋ\\0ˊ应改为t[2*s1]= ˋ\\0ˊ或t[s1+s1]= ˋ\\0ˊ 3、设计题

*c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a)*10+(b)；

第二套 1、填空题

（1）*fw (2) str (3)str 2、修改题

（1）void fun (long s,long *t)应改为void fun (long s,long *t) （2）s1=s1*10；应改为s1=s1*10； 3、设计题

*c=(b/10)*1000+(a)*100+(b)*10+(a/10);

第三套 1、填空题

（1）fp (2)fclose(fp) (3) fname 2、修改题

（1）for(i=j+1;i

*c=(b)*1000+(a)*100+(b/10)*10+a/10;

第四套 1、填空题

（1）〝r〞 （2）f s （3）f t 2、修改题

（1）if(d%2=0)应改为if(d%2= =0) (2) s\\=10;

1、程序填空题

给定的程序的功能是调用fun函数建立班级通讯录。通讯录中记录每位学生的名为myfile3.txt的文本中，然后再按顺序读出显示在屏幕上。 填空：（1）fp（2）fclose(fp)（3）myfile3.txt aver=aver/n; return aver;

改错：(1) 缺分号 (2) p = i; 编程： int i; 编号、姓名和电话号码班级的人数和学生的信息从键盘读入，每个人的信息作为一个数据块写到名为myfile5.dat的二进 制中。

填空：（1）STYPE （2）FILE (3)fp 改错： (1) for(i=0;i<=sl;i++) (2) t[2*sl]='\\0'；或t[sl+sl]='\\0'； 编程：

*c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a)*10+(b)；

2、程序填空题

给定程序的功能是：从键盘输入若干文本（每行不超过80个字符），写到文件myfile4.txt中，用-1作为字符串输出输入的标志。然后将文件的内容读出显示在屏幕上。文件的读写分别由自定义函数ReadText和Writetext实现。

填空：(1) *fw (2) str (3) str

改错：(1) void fun(long s,long *t)(2) s1=s1*10;