粘液质等性格类型四种测试

四种性格类型测试题

√出最适合一项。难确定时，问配偶或朋友，并考虑你是孩童时哪项最合适。不要修改自己的答案，快速反应。 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

1、充满活力，表情生动。2、喜欢新事物并敢于冒险。3、爱研究逻辑和事物间正确关系。4、轻松适应各种环境。 1、开心充满乐趣。2、用逻辑和事实而不用威严和权力服人。3、完成一件事才能做新事。4、在冲突中保持平静。 1、善于社交只为参与。2、坚持以自己的方式做事。3为他人利益愿放弃自己意见。4、易顺服他人喜好，不坚持已见。

1、因个人魅力/性格使人认同。2、把一切当成竞赛，有强烈赢的欲望。3、体贴别人的感觉和需要。4、控制自己感情极少流露。 1、使人振作。2、对任何情况很快做出有效反应。3、对人诚实尊重。4、含表达自己的情绪和热忱。 1、充满生命力/兴奋度。2、独立性强/只依靠自己。3、对周围的人事过分关心。4、易满足现状。

1、鼓励/逼迫他人参与行动。2、自信可转危为安。3、事前详尽计划，按计划工作。4、不因延吴面懊恼，冷静/容忍。 1、不预先计划，不受计划牵制。2、极少犹豫/动摇，自信。3、按时间表做事，不喜欢计划被人干扰。4、安静不善交谈。 1、乐观愉快。2、毫不保留坦

四种性格类型测试题

√出最适合一项。难确定时，问配偶或朋友，并考虑你是孩童时哪项最合适。不要修改自己的答案，快速反应。 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

1、充满活力，表情生动。2、喜欢新事物并敢于冒险。3、爱研究逻辑和事物间正确关系。4、轻松适应各种环境。 1、开心充满乐趣。2、用逻辑和事实而不用威严和权力服人。3、完成一件事才能做新事。4、在冲突中保持平静。 1、善于社交只为参与。2、坚持以自己的方式做事。3为他人利益愿放弃自己意见。4、易顺服他人喜好，不坚持已见。

1、因个人魅力/性格使人认同。2、把一切当成竞赛，有强烈赢的欲望。3、体贴别人的感觉和需要。4、控制自己感情极少流露。 1、使人振作。2、对任何情况很快做出有效反应。3、对人诚实尊重。4、含表达自己的情绪和热忱。 1、充满生命力/兴奋度。2、独立性强/只依靠自己。3、对周围的人事过分关心。4、易满足现状。

1、鼓励/逼迫他人参与行动。2、自信可转危为安。3、事前详尽计划，按计划工作。4、不因延吴面懊恼，冷静/容忍。 1、不预先计划，不受计划牵制。2、极少犹豫/动摇，自信。3、按时间表做事，不喜欢计划被人干扰。4、安静不善交谈。 1、乐观愉快。2、毫不保留坦

气质类型量表

气质类型自测

下列四组气质类型测试题，可以帮助你确定自己的气质类型，请你依次阅读题目，对完全符合自己的，在题目前的[ ]记3分；如果处于模棱两可之间——既符合又不太符合的，在[ ]前记1分；不符合的，在[ ]前记0分，最后计算出自己在每组气质类型的总分。如果你在某一组类型的得分明显高于其他三组（均高于4分以上），则可定为某典型气质；如果两种气质的得分接近（差异小于3分），且又明显高于其他两种，则为两种气质混合型。事实上，大多数人总是以某种气质为主，又附有其他气质。

A组

[ ]1. 到一个新环境很快就能适应

[ ]2. 善于与人交往

[ ]3. 在多数情况下情绪是乐观的

[ ]4. 能够很快忘记那些不愉快的事情

[ ]5. 接受一项任务后，总希望迅速完成

[ ]6. 能够同时注意几件事情

[ ]7. 疲倦时只要短暂休息，就能精神抖擞地投入工作

[ ]8. 讨厌做那些需要耐心、细致的工作

[ ]9. 符合兴趣的事干起来劲头十足，否则就不想干

[ ]10.假如工作枯燥乏味，马上就会情绪低落

[ ]11.反应敏捷、头脑机智

气质类型量表

[ ]12.希望做变化大、花样多的工作

B组：

[ ]1. 喜欢在公开场合表现自己，有强烈的争第一倾向

5）四种性格及简单特征

人依据性格的内向与外向性，沟通的主动与被动性为座标，沟通的四维象限示意如下：

内向

分析型 支配型

被动

和蔼型 表现型

主动

外向

四种性格人的简要特征与沟通方法 ① 分析型，可形象地称之为猫头鹰型。性格特征为：严肃认真，有条不紊，有计

划有步骤，合乎逻辑。沟通时表现为：真实的，寡言的缄默的，面部表情少，动作慢，准确语言，注意细节，语调单一使用挂图。沟通方法：展现数据、用实例论证、准时赴约、遵守承诺。

② 驱动型（支配型），可形象地称之为老鹰型。性格特征为：果断，独立，有能力，

热情， 审慎的，有作为。沟通时表现为：有目光接触，有目的，说话快且有说服力，语言直接，使用日历，计划。沟通方法：干练的风格、直入主题。

① 友善型（和蔼型），可形象地称之为鸽子型。性格特征为：合作、友好、赞同、

耐心、轻松。沟通时表现为：面部表情和蔼可亲、频繁的目光接触、说话慢条斯理、声音轻柔，抑扬顿挫、使用鼓励性的语言、办公室里有家人照片。沟通方法：攀亲拉故、建立私交、多用礼貌用语与问候。

② 外向型（表现型），可形象地称之为孔雀型。性格特征为：外向直率友好、热情

的、令人信服的、幽默的、合群的、活泼的。沟通时表现为：快速的动作和手势、生动活泼

5）四种性格及简单特征

人依据性格的内向与外向性，沟通的主动与被动性为座标，沟通的四维象限示意如下：

内向

分析型 支配型

被动

和蔼型 表现型

主动

外向

四种性格人的简要特征与沟通方法 ① 分析型，可形象地称之为猫头鹰型。性格特征为：严肃认真，有条不紊，有计

划有步骤，合乎逻辑。沟通时表现为：真实的，寡言的缄默的，面部表情少，动作慢，准确语言，注意细节，语调单一使用挂图。沟通方法：展现数据、用实例论证、准时赴约、遵守承诺。

② 驱动型（支配型），可形象地称之为老鹰型。性格特征为：果断，独立，有能力，

热情， 审慎的，有作为。沟通时表现为：有目光接触，有目的，说话快且有说服力，语言直接，使用日历，计划。沟通方法：干练的风格、直入主题。

① 友善型（和蔼型），可形象地称之为鸽子型。性格特征为：合作、友好、赞同、

耐心、轻松。沟通时表现为：面部表情和蔼可亲、频繁的目光接触、说话慢条斯理、声音轻柔，抑扬顿挫、使用鼓励性的语言、办公室里有家人照片。沟通方法：攀亲拉故、建立私交、多用礼貌用语与问候。

② 外向型（表现型），可形象地称之为孔雀型。性格特征为：外向直率友好、热情

的、令人信服的、幽默的、合群的、活泼的。沟通时表现为：快速的动作和手势、生动活泼

确定你孩子的性格类型，因材施教

古希腊名医希波克拉特认为，人体内含有血液、黏液、

黄胆汁、黑胆汁四种体质，人的外在视这四种体液的多寡搭配而定。

俄国生理学家巴甫洛夫通过实验研究发现，神经系统的兴奋和抑制过程具有强度、平衡性、灵活性三种基本特性。根据这三种特性的差异组合，人的高级神经活动可以分为四种类型，与希波克拉特的分类愉姨可以一一对应，即可划分为四种性格类型：多血质、黏液质、胆汁质和抑郁质。

性格是天生，无好坏之分。性格类型并不能决定一个孩

子将来成就的高低。许多父母总以为多血质、胆汗质的孩子将来成就大，而抑郁黏液质孩子日后成就有限。这种看法是片面的。更值得警惕的是，当父母存有这种先入为主的观念时，对孩子的发展是极为不利的。因为性格类型只能在孩子的先天特质上修补，而不能完全推翻。如果父母强行要求自己的孩子从抑郁质变为多血质，只会给孩子带来可怕的结果。

每一个性格类型的既有积极方面，也有消极的方面。胆

汁质的孩子热情好动，但显得冲动缺少耐心；多血质的孩子活泼亲切，但可能轻率肤浅；黏液质的孩子恬静稳重，但是可能略显迟钝；抑郁质的孩子感情深刻，但可能内向孤僻。因此每一种性格类型都有不稳定性，最终会向积极的还是消极的方面发展，这取决于父母在日常生活中是否

一、四色性格的基本特点

（一） 红色性格

红色性格的人是天生的领导者，喜欢挑战。与人交往时，通常是很直接、积极和坦率的，畅所欲言的；很生硬甚至爱讽刺人，但是不一定会耿耿于怀。红色的性格理所当然地认为别人对他的评价很高。喜欢拥有观众，受人关注。如果他不是现场的焦点，会恼怒。可能伤害了别人还没有意识到。因为比较自我中心，所以可能会喜欢听到吹捧。通常是比较粗心的，容易自我满足。

天赋潜能：拥有高度乐观的积极心态，把生命当作值得享受的经验，容易受到人们的喜欢和欢迎。才思敏捷，善于表达，是演讲和舞台表演高手。在工作中能够激发团队的热情和进取心，重视团队合作的感觉。

本性局限：情绪波动大起大落，比较容易情绪控制人而非人控制情绪。口无遮拦，很难保守秘密，吹牛不打草稿，疏于兑现承诺。工作跳槽频率高，这山望着那山高，缺少规划，随意性强，计划不如变化快。

红色性格的人这样进行表达：

1、没有挑战，我会感到乏味；

2、交谈时，我喜欢简明扼要，不喜欢滔滔不绝；

3、有时，我表现得有些冷漠和不善解人意；

4、我不喜欢别人对我指手画脚，我知道该怎么办；

5、我做事不喜欢考虑细节。

（二） 黄色性格

黄色性格的人外向、有说服力、喜欢并善于交际、爱好宽泛、兴趣广泛、崇尚浪漫。在聚会中缺了他们一定显

?

第一节 分析意境型

一、提问方式

1．这首诗营造了一种怎样的意境？

2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

3．这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？

4．这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

5．这首诗（词）是怎样描写景色的？ 二、鉴赏知识积累

意境答题常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远

细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧

繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

三、答题技巧 1．解题步骤：

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固定模式分为三个部分：描摹诗歌图景、概括意境特点、剖析作者思想或情感。 ①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言概括画面或再现画面。 ②概括景物所营造的意境的特点。一般用两个双音节词即可，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。根据此诗情境氛围的特点来谈诗人的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

2．答题表述模式：

现今家庭教育的四种类型

家庭教育是社会中很重要的课题，但绝大多数父母都未接受正式训练，学习如何做好父母的角色。夫妻双方来自不同的家庭，有着不同的文化背景、不同的成长经历、不同的价值观，因此形成在家庭教育方面不同的态度和理念。多数父母都是用自然的方式与孩子沟通，甚至是从自己的父母身上学习如何做父母。

传统的父母一般有以下几种类型：

一是“讨好型”。这类父母希望孩子幸福开心，不希望孩子有负面情绪，认为满足孩子是正常的、孩子长大自然懂事，因此容易满足孩子提出的需求，事事以孩子为中心，孩子生气时，家长会试图逗孩子开心，结果导致孩子的需求越来越高，孩子没有界限的概念，会越来越任性，认为得到的都是理所当然。

子女提出需求，母亲也会问：“考得好是应该的，为什么还要奖励？”可当子女有更强烈的愿望表达时，她也会满足孩子，没有了解孩子需求背后的动

机。

二是“说教型”。这类父母希望孩子的行为符

合社会行为准则，希望孩子成功，认为孩子做得好是应该的。他们有严格的行为规条，当孩子的行为与之不符时，就会讲他们认为对的道理，他们往往更关注事情的结果，而不关注孩子的情绪。结果可能导致孩子得不到认同和肯定、缺乏自信；容易在父母与孩子之间产生对抗和愤怒的情绪，影