孩子幼小的心灵需要呵护

孩子的心灵需要呵护

孩子的心灵，就像透明的水晶，清澈见底，没有任何瑕癖，是这个世界上最可贵的财富，孩子的话语更似三月暖和的春风拂过人的心田，让人倍感亲切、温暖与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小树叶”的游戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋友突然说：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。”、“老师象妈妈。”??他的话像一股暖流一直流进我的心窝??孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们——这些世界上最美的精灵！

国家教育部制定的新《纲要》指出：“教师应是孩子的合作者、支持者、引导者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的独立的个体” ??等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和尊重，这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子，不只是关心孩子的身体健康，更要以阳光般的温暖去呵护孩子充满希望、充满渴望、充满幻想的童心，呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创造的萌芽、思维的萌芽，让他们在精彩的童年里快活地、自主的成长??

社会上赋予幼儿教师以不同的“冠名词”：“保姆”、“母亲”，也有人说“太阳底下最光辉的职业” ??我只能如此说：确实我们担任着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是保姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏识者、支持者，是孩子的“大朋友。”

孩子的心灵需要呵护

孩子的心灵，就像透明的水晶，清澈见底，没有任何瑕癖，是这个世界上最可贵的财富，孩子的话语更似三月暖和的春风拂过人的心田，让人倍感亲切、温暖与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小树叶”的游戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋友突然说：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。”、“老师象妈妈。”??他的话像一股暖流一直流进我的心窝??孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们——这些世界上最美的精灵！

国家教育部制定的新《纲要》指出：“教师应是孩子的合作者、支持者、引导者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的独立的个体” ??等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和尊重，这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子，不只是关心孩子的身体健康，更要以阳光般的温暖去呵护孩子充满希望、充满渴望、充满幻想的童心，呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创造的萌芽、思维的萌芽，让他们在精彩的童年里快活地、自主的成长??

社会上赋予幼儿教师以不同的“冠名词”：“保姆”、“母亲”，也有人说“太阳底下最光辉的职业” ??我只能如此说：确实我们担任着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是保姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏识者、支持者，是孩子的“大朋友。”

细心呵护孩子的心灵

姜玉芹

爱是永恒的教育理念，没有爱就没有教育。只有用心去教学，工作才有味；只有用爱去育人，教学才更有情??

自从踏上教师这个工作岗位，我一直都担任着体育教学，从来都没担当过班主任。可我总爱像班主任那样做学生的思想工作，许多同事说我“瞎操心”。没办法，只要在我的课上发现哪个同学性格孤僻、调皮捣蛋??我就会不由自主的用真诚引领他们，给他们人格上的尊重与关爱，细心的呵护着他们脆弱的心灵，从而使他们健康快乐的成长。

一天中午，同事有急事让我帮他上节课，课的目的是：为六年级三班挑选两名短跑运动员，因为校运会他们班其它项目的运动员已经选好了。

按同事的要求，我为6.3班准备了以《快速跑》为课题的一节课。我刚宣布完本节课的课题和目的，6.3班的学生就炸开了锅：

“我比你跑得快，肯定拿第一。”

“能里吧！100米，我至少能摔下你10米。” “嘴硬没用，是骡子是马，出来溜溜。”

许是年龄小，不知道谦虚为何物。男同学举着拳头向对手示威，女同学高兴地拍着手。这是九年级学生所不具有的热情。

“哈哈哈，老师，大象肯定倒数第一。”一阵怪笑伴随着明显带有歧视的声音，盖过所有的议论。紧跟着就是一阵哄堂大笑，几个大胆的同学离开队伍跑到被称为“大象”的身边，

篇一：关于呵护的作文

关于呵护的作文 病房里弥漫着一股刺鼻的药水味，这儿的空气静止得令人紧张，连墙壁看起来都白得刺眼。 爷爷软绵绵地斜靠着病床，被子拉到胸前，脸上微微呈现

着憔悴。见我来到跟前，他的嘴唇只是似动非动地颤了一下，我听不清他在诉说着什么。 这些天，爷爷被身子里的结石折磨得痛苦万分。昨晚，爷爷的手术刚刚做完。这个早晨虚弱的他，或许真没多大劲和我大声打招呼了罢。我轻轻放下手中的早餐，小心地坐在床边。爷爷没再说话，半睁着眼睛只是努力对我微笑。一阵窒息的伤感忽然缓缓地沿着我的嗓子眼冒出来，我深深的内疚。 爷爷没有住很长时间的院，很快就回到了老家。他的病痊愈了，可我的内心仍然充满了自责。老人们孤独地徘徊在没有笑声的家里，这空荡荡的家，又怎生承载得起他们心灵的寂寞？我似乎能感受他们的孤独和期盼。 转眼到了年关。我们晚辈终于齐聚在老人的屋檐下。我第一个冲进厨房，抢下奶奶的活儿，卖力地切起了肉丝；父母坐在了灶台边，生火做饭；平时淘气的表妹，这回也拉了老人的手，一起出门散步去了。 我既细心又专注地切着肉丝，一刀、一刀，仿佛要将平日的清冷全部切断。老人望着里外忙碌的我们会心地微笑着，在一旁搓着手帮不上忙；奶奶激动地掏出平时攒下的糖果让我们吃，因为兴奋声音

篇一：关于呵护的作文

关于呵护的作文 病房里弥漫着一股刺鼻的药水味，这儿的空气静止得令人紧张，连墙壁看起来都白得刺眼。 爷爷软绵绵地斜靠着病床，被子拉到胸前，脸上微微呈现

着憔悴。见我来到跟前，他的嘴唇只是似动非动地颤了一下，我听不清他在诉说着什么。 这些天，爷爷被身子里的结石折磨得痛苦万分。昨晚，爷爷的手术刚刚做完。这个早晨虚弱的他，或许真没多大劲和我大声打招呼了罢。我轻轻放下手中的早餐，小心地坐在床边。爷爷没再说话，半睁着眼睛只是努力对我微笑。一阵窒息的伤感忽然缓缓地沿着我的嗓子眼冒出来，我深深的内疚。 爷爷没有住很长时间的院，很快就回到了老家。他的病痊愈了，可我的内心仍然充满了自责。老人们孤独地徘徊在没有笑声的家里，这空荡荡的家，又怎生承载得起他们心灵的寂寞？我似乎能感受他们的孤独和期盼。 转眼到了年关。我们晚辈终于齐聚在老人的屋檐下。我第一个冲进厨房，抢下奶奶的活儿，卖力地切起了肉丝；父母坐在了灶台边，生火做饭；平时淘气的表妹，这回也拉了老人的手，一起出门散步去了。 我既细心又专注地切着肉丝，一刀、一刀，仿佛要将平日的清冷全部切断。老人望着里外忙碌的我们会心地微笑着，在一旁搓着手帮不上忙；奶奶激动地掏出平时攒下的糖果让我们吃，因为兴奋声音

我们鲜活的生命犹如一片新生的嫩叶,在阳光,雨露的滋润下成长,当然也需要经过狂风骤雨,才能茁壮成长,乃至开花结果。 有许多儿童的父母长期在外打工,把孩子交给爷爷奶奶。而正是因为缺少呵护,关爱,使孩子走上一条不归之路,最终走进监狱,错过美好的青春。也有许多有钱人,把孩子抛给佣人,自己则在国外工作,有没有想到孩子心中的感受,虽然物质上拥有很多,但精神上总是不富裕的。 我们的成长,需要父母无微不至

成长需要父母的呵护和关爱

我们鲜活的生命犹如一片新生的嫩叶，在阳光，雨露的滋润下成长，当然

也需要经过狂风骤雨，才能茁壮成长，乃至开花结果。

有许多儿童的父母长期在外打工，把孩子交给爷爷奶奶。而正是因为缺少

呵护，关爱，使孩子走上一条不归之路，最终走进监狱，错过美好的青春。也

有许多有钱人，把孩子抛给佣人，自己则在国外工作，有没有想到孩子心中的

感受，虽然物质上拥有很多，但精神上总是不富裕的。

我们的成长，需要父母无微不至的呵护，照顾，使得我们心中有“爱”，

有“善良”。当我们从一个天真烂漫的幼儿成长为健康活泼的少年，我们已经

懂得了父母的给予，他们的给予不是千千万万的钱财，也不是一幢又一幢高级

别墅，而是对我们的关爱和呵护，因为有了这些，我们已经足够了。

我们的成长需要

第十二届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学

打开孩子心灵的窗户

————谈怎样进行有效评价

李莉

电话：13436185051 重庆市渝中区民生路小学

从教数十年来，我深深体会到教育的真谛是爱，无处不在的爱对于老师而言，最主要的施予对象就是自己的学生，作为影响学生学习状态和人生态度的教师评价语是教学育人的重要手段之一，它是联系师生感情的纽带和桥梁。在一定意义上说，好的评语能打开孩子心灵的窗户，甚至可以改变一个孩子的一生。

一个好的评语，既能充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，又能领会到老师的用意。 怎样才能达到有效的评价呢？我认为应该做到以下几点：

一.细心观察，善于积累，是有效评价的基础。

要注意细心观察，积累学生的闪光点，为良好的评价收集素材。我在班上发现一个小女孩总是在默默无闻的帮助其他孩子，别人忘记带水彩笔，她就拿出自己的彩笔，别人摔伤了，她会把他送到校医务室，于是我在她的评语中写到“每当老师看到你默默的帮助别人，心里真高兴，‘爱人者，人恒爱之’有爱心的孩子真让人喜欢！”

也可向其它的孩子或科任老师或家长，了解学生情况。 二.理解孩子，包容他们的过错，

用爱灌溉孩子的心灵

书读百遍其义自见，这个道理我们都明白，但对于现在快节奏的社会，真正爱读书的人少之又少，很久之前我就爱上了读电子书，于是入手了一台kindle电子书阅读器，从电脑网页找到自己爱看的书然后推送到kindle里，直接看。读了不少名人的书，感觉很多都学不来，只能从中感悟生活的人生哲理，面对生活和工作的态度。

早段时间，有幸得到领导推荐的《美丽的教育》（孙蒲远）这本书，于是在阅读器上直接阅读了，读完以后我深深感受到了孙老师对学生那份浓浓的爱心，也从中了解到了她和学生的相处之道。

说到班主任工作，我从事班主任工作仅仅一月有余，要是问这段时间我最大的感受是什么，我会毫不犹豫地说——杂、乱、烦！从早到晚总是忙忙碌碌，晚上拖着疲惫的身体回家，清点一天的工作，却觉得一无所获：班上有几个孩子太调皮，不断在制造“新鲜事”，管都管不住，怎么办？有些孩子太懒，作业不认真、字迹马虎，默写都默不及格，怎么办??无数“头疼的事儿”把我的思维五花大绑，急得我喘不过气！既要抓教学，又要搞好班级管理，真是一团糟，难道仅仅靠一个“爱”字就可以解决了？——不是？？？是的！在这本书中，孙老师就用了她教学生涯中一个个真实的教育故事来讲述我们班主任日常工作中所遇到的一系

孩子的成长需要父母的陪

伴

Last revision date: 13 December 2020.

孩子的成长需要父母的陪伴

近日在网上看到一个调查问卷，在“一天能有多少时间陪孩子玩？”的选项中，28人选择了1小时以内，达到28%；在“孩子和谁最亲？”一项中，33%的人选择了“爷爷奶奶或外公外婆；在“儿童节送给孩子最好的礼物”一项中，72%的人认为是“陪孩子玩一天”。看到这个调查结果我们为人父母的是不是要反省一下呢？

现在我们80后基本上都为人父为人母，常常听周围的朋友、同事说：“这么辛苦工作，就是为了给孩子一个好的环境与资源，我们什么都能给，除了时间，因为太忙、太累了！”

《穷爸爸、富爸爸》里有这样一句：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。”可现在多半双薪家庭的孩子，几乎都是交给老人照顾，父母可能只有假日才可以抽时间陪孩子。认真说，当我们说要给孩子最好的资源与环境时，我们问过孩子他们的真正需求吗？我一个做生意朋友就很无奈的说过，有一回他检查孩子的联络簿，却发现里面夹着一个纸条写着：“亲爱的爸爸妈妈，我今年有个愿望，希望爸爸妈妈能陪我一个周末，而不是把我留给爷爷奶奶姥姥姥爷”我听了感觉挺心酸，回问我的朋友，她只是淡淡的说：“尽量喽，但是我真的没有时

诗意的课堂融合孩子诗意的心灵 ——《珍珠泉》教学案例分析

罗坳中心小学 谢奕昌

【教材分析和设计理念】： 今年的优质课上，我有幸和孩子们一起到珍珠泉一游。这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣，表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。其中，第二——四自然段是全文的重点。在这部分里，作者首先描写珍珠泉的外观——石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕；泉水又绿又深，清可见底。然后，集中笔墨描写泉水从地下冒出来的形态。最后，用自豪的语气说明这泉水就是“珍珠泉”，而且是自己家乡的珍珠泉，流露出由衷的赞美之情。像《珍珠泉》这类语言优美的散文正是学生积累背诵的好典范。那么，如何才能使将所学的景象深深的印入脑海中呢？我想应是体验，让学生体验美感受美。只有让学生徜徉在语文文本的真实情境之中，经历一次次美的享受，如此，留在心里的情境才是真挚的，才是永恒的。教学中，我力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，积极引导学生与文本对话，并借助多媒体课件，利用其生动形象的图像引领学生入情入境地读好课文、有所感悟，自主地去探寻美、体验美和交流美，不断提高语文素养。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感