人教版八年级上册生物导学答案

第五单元第五章 病毒

班 级： 姓 名： 座 号： 一、【知识纲要】

（一）了解病毒的发现史。

（二）说出病毒的分布、大小和形态。 （三）描述病毒的结构、生活、繁殖和分类。 （四）探究病毒与人类的关系。

二、【学习探究】 （一）、病毒的发现史

1.19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时，做了一个实验，请你阅读书本P89内容，填写实验过程：

取若干 叶，榨出 ，经过 过滤，取过滤液感染 ，发现 （现象），得出结论：烟草花叶病是由 病原体引起的，他把这种病原体叫做“ ”。 （二）、病毒的分布、大小和形态

1.病毒分布 ，几乎无处不在。

2.病毒个体十分 ，只有 显微镜才能看见它们。 3.病毒有各种形态。

（三）、病毒的结构、生活、繁殖和分类

1．病毒的结构：

（1）

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

第一节 腔肠动物和扁形动物

一、 学习目标

1、 识记腔肠动物和扁形动物的主要特征 2、 知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 重点：识记腔肠动物和扁形动物的主要特征 难点：腔肠动物和扁形动物与人类的关系 二、 自主学习

1、 腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海洋中，如 ， 、 、 少数生活在淡水中，如： 2、 水螅

（1） 生活环境：

水螅通常生活在 、 的清洁淡水中

（2） 外部形态:

水螅的身体几乎 ，长约 厘米。一端附者在水草 等物体上，另一端有 ，它的周围伸展着5—12条柔软细长

的 ，用于探寻和捕获猎物。水螅的身体呈 对称。 （3） 内部结构

水螅的身体由内外两层细胞即 和 构成，这两

层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质，内胚层细胞所围成的空腔叫 ，它与

新人教版八年级生物上册导学案 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 预习案 一、预习提纲 1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？ 学习目标： 1.概述腔肠动物的主要特征。 2.概述扁形动物的主要特征。 3.举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。

学习重点： 1.腔肠动物、扁形

二、预习检测（自学检测） 1.腔肠动物的身体结构比较 简单 ,其中大多数生活在 海洋 中，例如 水母 、 海葵 、 海蜇 、 珊瑚虫 等；少数生活在 淡水 中，动物的主要特征。 例如 水螅 。 2.腔肠动物和扁2.水螅的生活在 水流缓慢，水草繁茂的清洁淡 水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着细长的 触手 ，用于 探寻 和 捕获猎物 。 形动物与人类生活的关系。 学习难点： 扁形动物的主要特征。

反思与补充：

3.水螅体形呈 辐射 对称，这种对称有利于感知周围环境中来的各种刺激、

第一章 第一节腔肠动物和扁形动物 （学案）

课型：新授课 课时：1

【学习目标】

1.探究水螅、涡虫的形态结构。

2.概述水熄、珊瑚虫、涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。

3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。 4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系

【学习重点】

腔肠动物和扁形动物的主要特征。 【情感性目标】

1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。

2、养成良好的生活卫生习惯。X K b1.C o m 3、形成保护环境的意识。

【学生预习·教师导学】

(一)自学质疑：

一、阅读P2-P7文字并观察水螅涡虫图片及水螅纵切片，回答下列问题： 1动物与植物的区别 。 2腔肠动物的代表有哪些.

腔肠动物的主要特征 、 、 、 。

3.水螅的生活环境 身体呈 色, 形,长约 。水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有 ,

《知识与能力训练?生物学》八年级上册参考答案

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

第一节 腔肠动物和扁形动物

单选题：1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 双选题：11.AD

12.AB

填空题：

13.口 口 腔肠 口 肛门

14.人 吸血 扁形 寄生 钉螺 人

15.（1）口 食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外 （2）触手 捕食

（3）刺细胞 射出刺丝，注射毒液 （4）芽体 新的水螅

16.（1）不是 珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的

（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖

（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等

（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照

第二节 线形动物和环节动物

单选题：1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 双选题：11.CD

12.AB

填空题：

13.肌肉 刚毛 体壁

14.（1）雄虫 雌虫 （2）人体小肠内 （3）受精卵 （4）受

人教版八年级上册导学案 一 《新闻两则》

【学习目标】

1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【学习重点】

从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题 【学习难点】

体会准确、精练的语言特点。 【知识链接】 1、题目解读

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

2、了解新闻有关知识： 关于消息

新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。

（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、舓论、典型报告等。

（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称?消息?。 （3）通讯舓：

5.1.4 鱼

【学习目标】

1、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 2、观察与思考鱼的形态结构与生活习性。 【学习重点】

1、了解动物分类。

2、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 【难点预测】

记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 【学生预习·教师导学】

一、仔细阅读教材p19页第1、2段，明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？ 温馨提示：脊柱是由脊椎骨构成的.

1、目前已知的动物根据体内有无 ，可分为脊椎动物（有脊柱）和 脊柱）。

2、了解多种多样的鱼。

二、认真观察课本p20-21页图片，归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？ 温馨提示：我国的四大家鱼是指（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）

鱼适于水中生活的特点：1、能靠 来获取食物和 。 2、能在水中 。 【学生合作·教师参与】

小组内交流以上内容：要求1、小组长带领小组成员交流自学所得。 2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 【学生展示·教师激励】

请同学们大胆展示本组的学习成果，提出自学

人教版八年级生物上册期末试题及答案 生物学试卷

一、你会选吗？(请选出各题的一个正确答案，每题2分，共60分)

1、在非洲的狮群中，“首领”会发出一种特殊气味，其他成员都顺从它，这种现象属于 （ ）

A．繁殖行为 B．社会行为 C．防御行为 D． 攻击行为

2、下列生物不能产生孢子的

是 （ ）

A．青霉 B．灵芝 C．乳酸菌 D．蘑菇

3、下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是： （ ）

A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性

B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源

C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用

D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护

4、许多动物都有学习的能力，下列动物中学习能力最强的是 （ ）

A．昆虫

人教版八年级生物上册期末试题及答案

人教版八年级生物上册期末试题及答案 生物学试卷

一、你会选吗？(请选出各题的一个正确答案，每题2分，共60分)

1、在非洲的狮群中，“首领”会发出一种特殊气味，其他成员都顺从它，这种现象属于 （ ）

A．繁殖行为 B．社会行为 C．防御行为 D． 攻击行为

2、下列生物不能产生孢子的

是 （ ）

A．青霉 B．灵芝 C．乳酸菌 D．蘑菇

3、下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是： （ ）

A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性

B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源

C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用

D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护

4、许多动物都有学习的能力，下列动物中学习能力最强的是

西海岸培训 年 月 日（年级） （学科）（学段）（课型）导学案 设计人： 学生：

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A

【学习目标】

1.学习Section A单词

2.分析Section A中重点句子结构并掌握所涉及的知识点 3.了解一般过去式

【要点突破】

1.Where did you go on vacation?译： 你去哪里度假了？ (1)-- Where did you go on vacation? --I went to the mountains.

对应练习：

①-- Who did you visit? --I visited my uncle. ②-- Where did you visit? --I visited museums.

(2)on vacation意为 在度假；在假期中 (holiday) 例句：My uncle is in Australia on vacation.

2. Did you go with anyone?译： 你和别人一起