六年级语文经验交流计划

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六年级语文经验交流

标签:文库时间:2025-01-24
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六年级语文经验交流

1、还给学生自主学习的权力与空间

《语文课程标准》明确指出:“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累。”“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”小学语文课堂教学,教师要注重培养学生的阅读能力,要注重学生对文本语言的理解、积累和运用。从近三年的考试模式看,考生对出现在课文的字词掌握的比较好,教师应把原花在这知识点的权利交给学生去完成。对于小学阶段出现的名人名言的的巩固复习,可以发动班干部(小组为单位)利用课余时间去诵读、背诵,也可以以手抄报、积累本的形式开展。正如当年毛泽东发动的人民战争胜利谈到经验就是“星星之火,可以燎原。”可见,群众的力量是不可估量的!同样的道理,把简单的知识点的权利还给学生,日常教学工作中我们也要发动“群众”的力量,运用群体的力量完成教学某项任务,是我们语文老师最明智的选择。

2、立足教材特点、注重双基训练

小学语文是基础教育学科,要求学生该记的要记,学生遇到学习障碍该解释的老师就要解释,老师对课文的关键词句、精彩语言、古典诗词,仍然要求学生学习、理解、运用乃至择要记忆。因为考试内容方面不仅是字、词、句

六年级数学教学经验交流材料

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六年级数学教学经验交流材料

根据这几年担任数学老师的经历,谈几点我认为有助于提高学生数学成绩的建议:

一、首先要建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的班风是学生学习的保证。六年级学生正处于告别童年,迈向青少年的交替阶段,这一阶段学生细微的心理变化都会影响学习的效果。

要想建立良好的班风、学风必须要构建和谐的师生关系。1.热爱学生。作为老师我们必须热爱学生,老师对学生的爱应该是无私的,纯洁的,一言一行让学生真正感受到了你的爱。“热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”2.理解学生。做学生的良师益友,要真正做到关心学生,理解学生,毕业班孩子学习繁忙,负担很重,好几门课程,如果每个老师晚上都布置很多作业,孩子们完的作业有没有质量,第二天的上课有没有精神,是值得我们考虑的。3.尊重学生。对待学生要一视同仁,不要恶语伤人,即使学生错了你可以耐心的说服教育。4.和家长联系沟通。家庭教育很重要,和家长的沟通能让你了解孩子的长处和不足,以及知道孩子的爱好。在工作中能让自己处理一些问题得心应手。家长的素质不同,文化素养不同,在和家长沟通时一定要注意用语要恰当,否则会适得其反。

处理好以上这些关系,就能够建立一个团结

小学六年级数学教学经验交流材料

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小学六年级数学教学经验交流材料

长武县灵凤小学 张丽华

教情学情统筹分析

本届六年级的教材主要包括以下内容:分数乘除法、四则混合运算和应用题、圆、百分数、圆柱和圆锥、正反比例等知识。在教学时我对教材进行整合,适当进行调整课时,如,比的基本性质,教材中安排一课时,实际上需三课时,整合为:比的基本性质、比的化简、比的化简与求比值的联系和区别。还可以调节章节之间的位置,如教学完分数乘除法应用题后紧接学习百分数等。

根据以往的教学实际和本版的教学内容,学生存在如下问题:1、分数乘除法应用题的解法。2、分数四则运算及其简便运算。3、百分数的意义。4、圆的周长和面积的计算。5、圆柱和圆锥体积的计算。6、正反比例的判断及用比例知识解答应用题。

根据以上情况,在教学中为切实解决存在的问题我从如下几方面去做:

一、严谨的教学态度是前提

“作为小学六年级的课程,内容简单一般教师都能教,但教好的关键是要有严谨的教学态度,在我多年的任教中,我对工作总是勤勤恳恳,兢兢业业,从不放过每一节课,从不带情绪进课堂,从不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面,凡是布置的作业随收随阅,从不拖欠,每天保证全收全阅,当个别学生做作业有困难时,我就站在跟前个别辅导。

二、加强学

小学六年级数学教学经验交流材料

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小学六年级数学教学经验交流材料

长武县灵凤小学 张丽华

教情学情统筹分析

本届六年级的教材主要包括以下内容:分数乘除法、四则混合运算和应用题、圆、百分数、圆柱和圆锥、正反比例等知识。在教学时我对教材进行整合,适当进行调整课时,如,比的基本性质,教材中安排一课时,实际上需三课时,整合为:比的基本性质、比的化简、比的化简与求比值的联系和区别。还可以调节章节之间的位置,如教学完分数乘除法应用题后紧接学习百分数等。

根据以往的教学实际和本版的教学内容,学生存在如下问题:1、分数乘除法应用题的解法。2、分数四则运算及其简便运算。3、百分数的意义。4、圆的周长和面积的计算。5、圆柱和圆锥体积的计算。6、正反比例的判断及用比例知识解答应用题。

根据以上情况,在教学中为切实解决存在的问题我从如下几方面去做:

一、严谨的教学态度是前提

“作为小学六年级的课程,内容简单一般教师都能教,但教好的关键是要有严谨的教学态度,在我多年的任教中,我对工作总是勤勤恳恳,兢兢业业,从不放过每一节课,从不带情绪进课堂,从不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面,凡是布置的作业随收随阅,从不拖欠,每天保证全收全阅,当个别学生做作业有困难时,我就站在跟前个别辅导。

二、加强学

六年级班主任工作经验交流

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如何与学生相处融洽

——六年级班主任工作经验交流

当六年级的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,以前的时代,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时,我们心目中老师的形象是神圣而不可侵犯的。而现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。

我刚担任六年级的班主任,下面我就谈谈我一些初浅的看法: 一、把班会课利用好

原先我们把班会课当作是老师的训导课,现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用班会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

班会课上,我从不

六年级班主任工作经验交流

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如何与学生相处融洽

——六年级班主任工作经验交流

当六年级的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,以前的时代,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时,我们心目中老师的形象是神圣而不可侵犯的。而现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。

我刚担任六年级的班主任,下面我就谈谈我一些初浅的看法: 一、把班会课利用好

原先我们把班会课当作是老师的训导课,现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用班会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

班会课上,我从不

六年级语文学习计划

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六年级语文学习计划

篇一:六年级下册语文学习计划 六年级下册语文学习计划 一、复习内容:

1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。

2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。

3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识, 能简单概括段意。

4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不 足进行指导。 二、复习时间:

12月24日至1月18日。

三、复习办法:按内容分块复习,层层落实。 四、具体举措

1、扎实:复习的知识以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础,为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。

2、分层:为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎

六年级语文

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六年级语文期中测试

一 读拼音,写词语(8分)

Jǐn shèn fén shāo kuí wú bǎo y?u ( ) ( ) ( ) ( ) chù lì xiǎn jùn yōng jīn shēn ào ( ) ( ) ( ) ( )

二 先把成语补充完整,再按要求写成语。(18分) ( )往( )前 跃跃( )( ) ( )( )不齐 绞尽( )( ) ( )( )兮兮 热血( )( ) 名不( )( ) ( )( )一体 情不( )( ) ( )云( )雾 脍炙( )( ) 张( )李( )

与“说”有关的词语:( ),( ),( ) ABAC式词语:( ),( ),( ) 含有近义词的词语( ),( ),(

六年级学习计划

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六年级学习计划

计划一:六年级学习计划

1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:30-6:40锻炼,7:10从家出发。

2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。 4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5.对于每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6.自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。 8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。 9.每天做十道数学题。 10.每天背两首古诗。 计划二:六年级学习计划

时间过得真快,转眼间,我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级,应当有充实的学习计划,以下就是我的计划: 一.语文:

1.使用工具书自主预习课文,并试着解答课后题。 2.学习课文后,完成课后练习,起到巩固的作用。

3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累,背诵课文段落。

4.温故而知新,每隔一月,朗读所学精读课

六年级学习计划

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计划一:六年级学习计划

1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习12遍,6:30-6:40锻炼,7:10从家出发。

2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5.对于每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6.自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

9.每天做十道数学题。

10.每天背两首古诗。

计划二:六年级学习计划

时间过得真快,转眼间,我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级,应当有充实的学习计划,以下就是我的计划:

一.语文:

1.使用工具书自主预习课文,并试着解答课后题。

2.学习课文后,完成课后练习,起到巩固的作用。

3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累,背诵课文段落。

4.温故而知新,每隔