第二十章数据的分析教案

精品文档

人教版八年级（下）数学教案《数据的分析》

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

单元教案

（一）学习目标

1．进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义；

2．会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势；

3．会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况；

4．能用计算器的统计功能进行统计计算，进一步体会计算器的优越性；

5．会用样本平均数、方差估计总体的平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想；

6．从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。（二）重、难点分析

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

统计中常用的平均数有算数平均数（简单算数平均数和加权算数平均数）、调和平均数、几何平均数等。根据《标准》的要求，本章着重研究了加权平均数。

（三）内容分析

本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集

精品文档

人教版八年级（下）数学教案《数据的分析》

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

单元教案

（一）学习目标

1．进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义；

2．会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势；

3．会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况；

4．能用计算器的统计功能进行统计计算，进一步体会计算器的优越性；

5．会用样本平均数、方差估计总体的平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想；

6．从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。（二）重、难点分析

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

统计中常用的平均数有算数平均数（简单算数平均数和加权算数平均数）、调和平均数、几何平均数等。根据《标准》的要求，本章着重研究了加权平均数。

（三）内容分析

本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集

最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com

20.2.2 方差 (1)配套练习

一．填空题；

?2，?1，1、一组数据：0，1的平均数是0，则x= .方差S2? . x，

2、若一组数据3，一1，a，－3，3的平均数是a的,则这组数据的方差是_________。

3、已知，一组数据x1,x2,……，xn的平均数是10，方差是2， 数据x1+3,x2+3,……，xn+3的平均数是（ ） 方差是（ ），

4已知，一组数据x1,x2,……，xn的平均数是10，方差是2， 数据2x1,2x2,……，2xn的平均数是（ ）方差是（ ）， 二．选择题：

1、样本方差的作用是（ ）

A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平 C、表示总体的波动大小 D、表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小

2、中学人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验，班平均

222分和方差分别为x甲?82分，x乙?82分，s甲?190分?245分，s乙2

13。那么成绩较为整

第20章 数据的分析复习教案

【知识与技能】

1.会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势； 2.会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况. 【过程与方法】

在用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差过程中，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想.

【情感态度】

从事采集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生产和生活中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度.

【教学重点】

用样本的集中趋势和波动情况估计总体的集中趋势和波动情况. 【教学难点】

选择合适的统计量来反映具体问题中的数据特征.

一、知识框图，整体把握

二、释疑解惑，加深理解

1请归纳出平均数、中位数和众数这三种刻画数据集中趋势的统计量的意义和特征. 2算术平均数和加权平均数有什么区别和联系？举例说明加权平均数中“权”的意义. 3举例说明极差和方差是怎样刻画数据的波动情况的？

【教学说明】教师提出问题，让学生相互交流，并以小组为单位发言，师生共同分析，达到系统地回顾本章知识的目的.在相互交流中，锻炼合作交流的意义，提高分析问题解决问题的能力.

第二十章 生存分析

[教学要求]

了解：了解生存资料的特点和Cox模型的概念及应用。 熟悉：理解中位生存期的概念、生存曲线的特点及解释。

掌握：单因素生存曲线的K-M方法和中位生存期的计算；单因素生存曲线比较的log-rank检验及适用条件；Cox模型回归系数与RR的关系及模型适用条件。 [重点难点]

第一节 生存资料的特点

生存时间往往不服从正态分布，且资料收集过程中会出现删失值的问题，故需要一些特殊的统计分析方法。 一、起始事件与终点事件

终点事件(outcome event) 又称失效事件（failure event），它是指研究者所关心的特定结局，而起始事件是反映研究对象生存过程的起始特征的事件。这两者是相对而言的，它们都由研究目的决定，必须在设计时就明确规定，并在研究期间严格遵守而不能随意改变。 二、生存时间

生存时间（survival time）也称失效时间（failure time），它定义为终点事件与起始事件之间的时间间隔，常用符号t表示。 三、删失值

基本概念：在随访研究中，由于某种原因未能明确地观察到随访对象发生事先定义的终点事件，无法得知随访对象的确切生存时间，这种现象称为删失(censoring) 或终检，包含

第二十章 本量利分析

一、单项选择题

1、在正常产量情况下，给员工支付固定的月工资，当产量超过正常水平后则需要支付加班费，这种人工成本属于（ ）。

A.半变动成本

B.半固定成本

C.阶梯式成本

D.延期变动成本

2、已知某项成本的习性模型为：y＝500＋3x，当业务量x由1000单位上升到2000单位时，该项成本的增加量为（ ）。

A.2000

B.5000

C.3000

D.1000

3、在应用高低点法进行成本估计时，选择高点坐标的依据是（ ）。

A.最高的产量

B.最高的成本

C.最高的产量和最高的成本

D.最高的产量或最高的成本

4、下列有关利润的等式中，不正确的是（ ）。

A.利润＝销售收入－变动成本－固定成本

B.利润＝销售收入－单位边际贡献×业务量－固定成本

C.利润＝销量×单位边际贡献－固定成本

D.利润＝销售收入×边际贡献率－固定成本

5、在正常销售量不变的条件下，盈亏临界点的销售量越大，说明企业的（ ）。

A.经营风险越小

B.经营风险越大

C.财务风险越小

D.财务风险越大

6、假设ABC企业只生产和销售一种产品，单价100元，单位变动成本40元，每年固定成本500万元，预计明年产销量30万件，则单价对利润影响的敏感

第二十章 过渡元素-(1)

无机化学

第二十章 过渡元素-(1)

第二十章 过渡元素(一)

教学要求1. 掌握过渡元素的价电子构型的特点及其元素通性的关系。 2. 掌握过渡元素钛、钒、铬、钼、钨和锰的单质及化合物的 性质和用途。

第二十章 过渡元素-(1)

本章讲解内容第一节 过渡元素的通性

第二节 钛分族第三节 钒分族 第四节 铬分族

第五节 锰分族

第二十章 过渡元素-(1)

第一节 过渡元素的通性一、过渡元素在周期表中的位置按周期划分

钪、钇和镧 系又称为稀 土元素

第一过渡系 第二过渡系 第三过渡系

d 区：(n-1)d1-9ns1-2

f 区：(n-2)f1-14(n-1)d0-2ns2

第二十章 过渡元素-(1)

二. 过渡元素的价电子构型

元素

Sc

Ti

V

Cr

Mn

Fe

Co

Ni

价电子构型 3d14s2 3d24s2 3d34s2 3d54s1 3d54s2 3d64s2 3d74s2 3d84s2 元素

Y

Zr

Nb

Mo

Tc

Ru

Rh

Pd

价电子构型 4d15s2 4d25s2 4d45s1

3d54s1 4d65s1 4d75s1 4d85s1 4d105s0

元素

La

Hf5d26s2

Ta

W

Re

Os

Ir

Pt

价电子构型 5d16s2

5d35s2 5d46s2 5d56s2 5d

九年级物理第二十章《电与磁》单元测试卷

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1、发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A．奥斯特 B．焦耳 C．法拉第

D．安培

D．导体在磁场中切割磁感线产生感应电流

8、要增强电磁铁的磁性，可以采取的正确方法是（ ） A．增加螺线管的匝数，减少电流强度 B．加大螺线管中的电流强度，减少螺线管匝数 C．增加螺线管的通电时间，不断改变电流方向 D．增加螺线管的匝数和电流强度

9、下图2是通电螺线管的磁场或磁极，正确的是（ ）

2、下列方法中，不能使通电螺线管磁性增强的是（ ）

A．增大电流 B．插入铁芯 C．增加螺线管的匝数 D．改变电流方向 3、图1中所画出的磁极间的磁感线的分布情况，正确的是（ ）

N N S N － S N S 图2

A B 图 1 C D 4、用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，由此可见（ ） A．B一定有磁性 B．B一定没有磁性 C．A一定有磁

光的波动性综合测试题

一、选择题

1．以下说法中正确的是 [ ]

A．牛顿用微粒说可成功地解释光的直进和反射

B．惠更斯的波动说可以成功地解释反射、折射、叠加等现象 C．微粒说在解释光的叠加、干涉现象时遇到了困难

D ．波动说在解释光的直线传播产生影等现象遇到了困难

2．一束白光通过双缝后在屏上观察到干涉条纹，除中央白色条纹外，两侧还有彩色条纹，其原因是 [ ]

A．各色光的波长不同，因而各色光分别产生的干涉条纹间距不同。 B．各色光的速度不同，造成条纹的间距不同。

C．各色光的强度不同。 D．各色光通过双缝的距离不同。 3．关于双缝干涉条纹的以下说法中正确的是 [ ]

A．用同一单色光做双缝干涉实验，能观察到明暗相间的单色条纹。

B．用同一单色光经双缝干涉后的明条纹距两缝的距离之差为该色光波长的整数倍． C．用同一单色光经双缝干涉后的明条纹距两缝的距离之差一定为该色光波长的奇数倍． D．用同一单色光经双缝干涉后的暗条纹距两缝的距离之差一定是该色光半波长的奇数倍 4．在双缝干涉实验中，以下说法正确的是 [ ]

A．入射光

第二十章 稳恒电流的磁场

20-1．如图所示，将一条无限长载流直导线在某处折成直角，P点在折线的延长线上，到折线的距离为a.（1）设导线所载电流为I，求P点的B．（2）当I?20A，a?0.05m，求B．

解 （1）根据毕-萨定律，AB段直导线电流在P点产生的磁场B?0；BC段是“半无限长”直导线电流，它在P点产生的磁场为B?据叠加原理，P点的磁感应强度

?I1?0I?0，方向垂直纸面向里．根

22?a4?aB??I1?0I?0

22?a4?a方向垂直纸面向里．

（2）当I?20A，a?0.05m时

14??10?7?20B???4?10?5(T)

22??0.05

20-2．如图所示，将一条无限长直导线在某处弯成半径为R的半圆形，已知导线中的电流为I，求圆心处的磁感应强度B．

解 根据毕-萨定律，两直线段导线的电流在O点产生的磁感应强度B?0，半圆环形导线的电流在O点产生的磁感应强度B?1?0I．由叠加原理，圆心O处的磁感应强度 22R

B??0I4R方向垂直纸面向里．

20-3．电流I若沿图中所示的三种形状的导线流过（图中直线部分伸向无限远）, 试求

?O各点的磁感应强度B．

解 （a）根据毕-萨定律和叠