教育测量与评价11章测试答案

《教育测量与评价》第11章在线测试

剩余时间： 59:49

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）BDACC 1、最早的智力测验量表是（）

A、A 韦科斯勒量表 C、C斯坦福-比内量表

B、B比内-西蒙量表 D、D瑞文测验 B、B 情商 D、D 智力测验 B、B 比内测验 D、D 韦科斯勒量表 B、B 比率智商 D、D 智商

B、B 瑞文彩图推理测验 D、D联合瑞文推理测验

2、对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）

A、A 能力 C、C 智力

3、下列可以作为跨文化的公平测验的是（）

A、A 瑞文测验 C、C 斯坦福-比内测验

4、韦科斯勒量表中最早使用（）

A、A 心理年龄 C、C 离差智商

5、瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（）

A、A 瑞文标准推理测验 C、C 瑞文高级推理测验

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、我国常用的智力测验量表有（ABCD）

A、A WISC

《教育测量与评价》第11章在线测试

《教育测量与评价》第11章在线测试 剩余时间： 58:59 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、最早的智力测验量表是（） A、A 韦科斯勒量表 C、C斯坦福-比内量表 B、B比内-西蒙量表 D、D瑞文测验 2、韦科斯勒量表中最早使用（） A、A 心理年龄 C、C 离差智商 B、B 比率智商 D、D 智商 3、WAIS的叙述正确的是（） A、A 有12个分测验 C、C 11个分测验 B、B 采用比率智商 D、D 测标准性能力 4、WAIS测验（） A、A 分言语和操作两部分 C、C 测验不需要分数转换 B、B 数字符号属于言语测验 D、D 不需要常模 5、瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（） A、A 瑞文标准推理测验 C、C 瑞文高级推理测验 B、B 瑞文彩图推理测验 D、D联合瑞文推理测验 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、韦氏测验的特

《教育测量与评价》第01章在线测试

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下面描述不属于测量的是（ C ） A、对学生进行考试 B、测体重

C、评价老赵是好人还是坏人 D、给歌手评分

2、有大小关系和相等的单位，可进行加减运算，不能乘除运算的量表属于（ A ） A、等距量表 B、顺序量表 C、等比量表 D、命名量表

3、运动会体育比赛排除前八名，这种排名属于（ B ） A、等距量表 B、顺序量表 C、等比量表 D、命名量表 4、通过评价掌握教育的各种情况，发现问题，监控任务完成的数量和质量，属于教育评价的 （ A ） A、监督检查功能 B、激励功能 C、诊断改进功能 D、导向功能

5、第一个正式的智力测验量表的提者（ D ） A、桑代克 B、西蒙 C、莱斯 D、比纳

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下列属于量表的是（ AB

《教育测量与评价》第01章在线测试

《教育测量与评价》第01章在线测试 剩余时间：5 7:50 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于 A、A 等距量表 C、C等比量表 B、B顺序量表 D、D命名量表 2、有大小关系和相等的单位，可进行加减运算，不能乘除运算的量表属于（ ） A、A 等距量表 C、C等比量表 B、B顺序量表 D、D命名量表 3、根据一定的教育价值观和教育目标，应用科学手段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进行价值判断, 从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是（ ） A、A 教育评价 C、C价值 B、B 评价 D、D教育价值 4、微观教育评价的对象主要指（ ） A、A 老师 C、C 学校 B、B 学生 D、D 教育全领域 5、人文特点迅速发展，超过了实证化倾向是属于教育评价（ ）阶段的特点 A、A 开创时期 C、C大发展时期 B

《教育测量与评价》第01章在线测试

《教育测量与评价》第01章在线测试 剩余时间：5 3:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、有大小关系和相等的单位，可进行加减运算，不能乘除运算的量表属于（A ） A、A 等距量表 C、C等比量表 B、B顺序量表 D、D命名量表 2、运动会体育比赛排除前八名，这种排名属于（B ） A、A 等距量表 C、C等比量表 B、B顺序量表 D、D 命名量表 3、根据一定的教育价值观和教育目标，应用科学手段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进行价值判断, 从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是（A ） A、A 教育评价 C、C价值 B、B 评价 D、D教育价值 4、通过评价掌握教育的各种情况，发现问题，监控任务完成的数量和质量，属于教育评价的 （ A） A、A 监督检查功能 C、C 诊断改进功能 B、B 激励功能 D、D 导向功能 5、第一个正式的智力

《教育测量与评价》第12章在线测试 《教育测量与评价》第12章在线测试 剩余时间： 58:08 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。是哪种临床表现（） A、A 疑病 C、C 癔症 B、B 抑郁 D、D 精神病态 2、异乎寻常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。是哪种临床表现（） A、A 抑郁 C、C 轻燥狂 B、B 精神分裂 D、D 社会内向 3、无目的的活动过多，联想过快过多，观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高分 可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动。是哪种临床表现（） A、A 抑郁 C、C 轻燥狂 B、B 精神分裂 D、D 社会内向 4、内蕴的，构成个性的基本特质，叫做（） A、A表面特质 C、C 共同特质 B、B 个别特质 D、D 根源特质 5、可以对人格作综合的、完整的探讨，

《教育测量与评价》第03章在线测试

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、用同一量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，叫做（A） A、A 重测信度 B、B 复本信度 C、C同质性信度 D、D评分者信度

2、一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度，叫做（A） A、A 效度 B、B 可靠性 C、C 信度 D、D 稳定性 3、测验题目代表所欲测量的内容和引起预期反应所达到的程度，即测验内容的代表性程度。叫做（A）

A、A 内容效度 B、B 结构效度

C、C 测量误差 D、D 效标关联效度

4、一个测验分数和效标之间的相关程度，叫做（D） A、A 内容效度 B、B 结构效度

C、C 测量误差 D、D 效标关联效度

5、测验题目对考生实际水平的区分程度或鉴别能力，叫做（B） A、A 内容效度 B、B 区分度 C、C 结构效度 D、D 难度

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、根据信度计算的不同方法，可将信度分为（ABC） A、A 重测信度 B、B复本信度 C、C同质性信度 D、D结构信度

2、好的效

《教育测量与评价》第04章在线测试

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、一份试卷中，目标层次要合理，一般应包括为（C） A、A 6个层次类 B、B 2－4个层次 C、C 3－5个层次 D、D 5－6个层次

2、指测验目标的高低层次。从低到高，由下至上排列，被称为（A） A、A 目标层次 B、B 两维之交合 C、C 内容类 D、D 层序性

3、一套试题，一般题型不少于（B） A、A 3种 B、B 4种 C、C 5种 D、D 6种

4、以题型为顺序，由易到难、由客观到主观、由短答案题到长答案题，是什么的原则（D） A、A 检核 B、B 测验顺序 C、C 表述合理 D、D 拼卷

5、具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是（C） A、A 布鲁姆 B、B 加涅

C、C 梶田叡一 D、D 罗杰斯

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为（ABC） A、A 认知领域 B、B 情感领域 C、C 动作技能领域 D、D 应用领域

2、加涅的教育目标分类法，在《学习的条件》中将认知领域分

《教育测量与评价》第12章在线测试 《教育测量与评价》第12章在线测试 剩余时间： 58:08 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。是哪种临床表现（） A、A 疑病 C、C 癔症 B、B 抑郁 D、D 精神病态 2、异乎寻常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。是哪种临床表现（） A、A 抑郁 C、C 轻燥狂 B、B 精神分裂 D、D 社会内向 3、无目的的活动过多，联想过快过多，观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高分 可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动。是哪种临床表现（） A、A 抑郁 C、C 轻燥狂 B、B 精神分裂 D、D 社会内向 4、内蕴的，构成个性的基本特质，叫做（） A、A表面特质 C、C 共同特质 B、B 个别特质 D、D 根源特质 5、可以对人格作综合的、完整的探讨，

《教育测量与评价》第09章在线测试

（应为第7章）

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、这朵花是白的，这是一个（D） A、现象描述 B、主观猜测 C、价值判断 D、事实判断

2、评价者的情感和意志特征，是指评价者和被评者的（B） A、意识倾向性 B、情意心理 C、认知倾向 D、个性心理特征

3、评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的（C） A、意识倾向性 B、情意心理 C、认知倾向 D、个性心理特征

4、用一定的手段和方法，对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用，使评价工作顺利开展。叫做（A）

A、评价心理调控 B、评价心理机制 C、评价的心理过程 D、个性心理特征

5、通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意