实用播音教程2语言表达

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播音主持专业艺考中语言表达技巧

播音主持专业作为艺考中重要的一部分，考生也占据相当大的比重，语言表达的好坏，关乎考生的专业成绩，那么有哪些语言表达技巧呢？小编为您整理如下：

第一部分:情景再现

情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪 。在朗朗读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。

（一） 理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----接下来的变化？---如何发展？---结果？---那里是特写？---要心中有数，不温不火。

（二） 设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。

（三） 触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。

（四） 现身说法：既然稿件中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作

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电台播音主持语言表达问题及对策探讨

作者：史海英

来源：《科技传播》2018年第09期

摘 要 作为重要媒体之一的广播电台，不论是在哪类节目当中，播音主持人永远都是节目的组织者、掌控者和引导者。电台节目主持人的语言表达能力可对节目质量以及听众收听率均有直接影响。从各家电台节目主持的实践中看，电台节目主持人在语言表达方面均有不同程度的问题存在，像对重点语言的处理、情感的表达、语言速度和文字表述等等方面，都是可给电台信息传播带来一定负作用的问题。文章以电台节目主持人语言表达存在问题入手进行简要分析，并在分析问题基础上提出相应的解决建议，以期对电台节目主持人在语言表达上有所借鉴或参考。

关键词 电台播音主持；语言表达；建议

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）210-0056-02

电台播音主持工作既是语言表达工作，又是艺术性较强的工作。电台节目主持人仅以自己语言表达能力展示节目主持风采，且以此吸引听众，对外传播信息。

因此，电台节目主持人语言表达能力的高低，可直接影响听众

语言表达试题

一、判断题

1、口语表达是人们常用的交际方式。 A.对 B.错

2、口语表达架起了人与人之间交往的一座桥梁。 A.对 B.错

3、口语表达严谨，完整，表达时短句少，省略句少。 A.对 B.错

4、口语表达知识积累，能力，素质三个层次缺一不可。 A.对 B.错

5、我们对下级，对晚辈的口语表达应侧重表现出谦逊，礼貌。 A.对 B.错

6、口语表达可以使人们求同存异，达到一定程度的共识，是现代人必备的能力。 A.对 B.错

7、口语表达并没有什么技巧，是先天的能力。 A.对 B.错

8、在吐字归因中，一个音节的发音过程应该有头有尾，形成一个“枣核”形状的。声母，韵尾为一端，韵头为一端，其中声母为核心。 A.对 B.错 9、低沉型的节奏类型应用的技巧是使主要语句、段落表现得浑厚、有力，语势平缓。 A.对 B.错

10、口语表达既是一门科学，又是一门艺术。 A.对 B.错

11、舒缓型的节奏类型应用的技巧是使主要语句、段落表现得低沉、缓慢，多下山类语势。 A.对 B.错

12、口语表达中运用的表达技巧往往是独立了，彼此间并没有联系。 A.对 B.错

13、语气是停连

语言表达试题

一、判断题

1、口语表达是人们常用的交际方式。 A.对 B.错

2、口语表达架起了人与人之间交往的一座桥梁。 A.对 B.错

3、口语表达严谨，完整，表达时短句少，省略句少。 A.对 B.错

4、口语表达知识积累，能力，素质三个层次缺一不可。 A.对 B.错

5、我们对下级，对晚辈的口语表达应侧重表现出谦逊，礼貌。 A.对 B.错

6、口语表达可以使人们求同存异，达到一定程度的共识，是现代人必备的能力。 A.对 B.错

7、口语表达并没有什么技巧，是先天的能力。 A.对 B.错

8、在吐字归因中，一个音节的发音过程应该有头有尾，形成一个“枣核”形状的。声母，韵尾为一端，韵头为一端，其中声母为核心。 A.对 B.错 9、低沉型的节奏类型应用的技巧是使主要语句、段落表现得浑厚、有力，语势平缓。 A.对 B.错

10、口语表达既是一门科学，又是一门艺术。 A.对 B.错

11、舒缓型的节奏类型应用的技巧是使主要语句、段落表现得低沉、缓慢，多下山类语势。 A.对 B.错

12、口语表达中运用的表达技巧往往是独立了，彼此间并没有联系。 A.对 B.错

13、语气是停连

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电台播音主持语言表达问题及对策探讨

作者：史海英

来源：《科技传播》2018年第09期

摘 要 作为重要媒体之一的广播电台，不论是在哪类节目当中，播音主持人永远都是节目的组织者、掌控者和引导者。电台节目主持人的语言表达能力可对节目质量以及听众收听率均有直接影响。从各家电台节目主持的实践中看，电台节目主持人在语言表达方面均有不同程度的问题存在，像对重点语言的处理、情感的表达、语言速度和文字表述等等方面，都是可给电台信息传播带来一定负作用的问题。文章以电台节目主持人语言表达存在问题入手进行简要分析，并在分析问题基础上提出相应的解决建议，以期对电台节目主持人在语言表达上有所借鉴或参考。

关键词 电台播音主持；语言表达；建议

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）210-0056-02

电台播音主持工作既是语言表达工作，又是艺术性较强的工作。电台节目主持人仅以自己语言表达能力展示节目主持风采，且以此吸引听众，对外传播信息。

因此，电台节目主持人语言表达能力的高低，可直接影响听众

语言表达试题

一、判断题

1、口语表达是人们常用的交际方式。 A.对 B.错

2、口语表达架起了人与人之间交往的一座桥梁。 A.对 B.错

3、口语表达严谨，完整，表达时短句少，省略句少。 A.对 B.错

4、口语表达知识积累，能力，素质三个层次缺一不可。 A.对 B.错

5、我们对下级，对晚辈的口语表达应侧重表现出谦逊，礼貌。 A.对 B.错

6、口语表达可以使人们求同存异，达到一定程度的共识，是现代人必备的能力。 A.对 B.错

7、口语表达并没有什么技巧，是先天的能力。 A.对 B.错

8、在吐字归因中，一个音节的发音过程应该有头有尾，形成一个“枣核”形状的。声母，韵尾为一端，韵头为一端，其中声母为核心。 A.对 B.错 9、低沉型的节奏类型应用的技巧是使主要语句、段落表现得浑厚、有力，语势平缓。 A.对 B.错

10、口语表达既是一门科学，又是一门艺术。 A.对 B.错

11、舒缓型的节奏类型应用的技巧是使主要语句、段落表现得低沉、缓慢，多下山类语势。 A.对 B.错

12、口语表达中运用的表达技巧往往是独立了，彼此间并没有联系。 A.对 B.错

13、语气是停连

有声语言的六条规律

1、理解是基础2、目的是统帅3、感受是关键4、感情要运动5、声音要变化6、状态药自如

2、情景再现中思想运动状态的概念：意义

思想感情运动状态即感受、情感态度在深刻广泛的理解稿件的基础上产生的，三者在播音状态中融汇贯通相互一致，密不可分，他们是思想感情运动状态的不断深化的过程也是思想感情运动状态进一步运动的基础、

思想感情运动的状态：言为心声、心有受众传情达意心随物转！ 关键点感受力、想象力、表达力、

注意：1、情景在现是以播讲目的为中心不要忽略语言的整体性2、要引出真情实感引发准确的内在语不要见字出声，忽视主题干扰思想感情运动状态。3、要把握备稿与播出的区别，备稿是一个个清新的出现，而播出是连续不断整体的出现 内在语

内在语的含义作用：1、内在语是程序语言链接的连接点2、内在语是语言目的的集中体现。3、内在语是确定播音表情达意的依据

由衷赞美（气虚声柔）憎恨厌恶气足声硬冷秘敷衍气少生平讽刺嘲讽气浮生跳 献媚讨好气虚声假、害怕恐惧气提声凝愤怒斥责气粗声重

对象感特征1、人文关怀关注受众急受众所急一切为受众考虑把握他们兴趣，融为一体起到激励鼓舞作用2、表达丰富亲切3、引起共鸣

如何把握对象感1、时刻不忘我们为受众服务，既是

播音员主持人语言表达技巧训练

播音员语言表达技巧课，是播音专业学生必修的专业基础课之一，我们称之为“播音创作基础”。在这门主要课程中，从理论方面，我们主要解决播音员的创作道路、分析理解稿件、具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态等问题；在实践方面就是要通过备稿、展开情景再现、捕捉对象感、挖掘内在语等内部技巧与停连、重音、语气、节奏等外部技巧的训练，使学生能够把稿件变为有内容、有目的、有感情、有对象的有声语言，及于听(观)众之耳，入于听(观)众之心。

任何艺术，都有内容和形式这两个方面，内容总要有一定的表现形式赖以传达，这“一定的表现形式”中，就有技巧存在。技巧的高下，将反作用于内容，使之呈现出不同的艺术效果。京广播学院播音系教授张颂在《朗读学》一书中精辟地指出：技巧的运用有两个阶段：其一是学习阶段，可以叫做‘刻意雕琢’阶段；其二是熟练阶段，可以叫做‘回归自然’阶段。不经‘刻意雕琢’就不能‘回归自然’因为不敢雕琢，就永远不能掌握技巧，也只好停留在自然形态、长期‘自然’下去。”这不但概括了掌握技巧的过程，也指出了两个阶段在创造意义上的区别，不经过学习，便不能进入创造；技巧掌握的理想境界应是“返朴归真”、“大巧若拙”，乃斧

有声语言的六条规律

1、理解是基础2、目的是统帅3、感受是关键4、感情要运动5、声音要变化6、状态药自如

2、情景再现中思想运动状态的概念：意义

思想感情运动状态即感受、情感态度在深刻广泛的理解稿件的基础上产生的，三者在播音状态中融汇贯通相互一致，密不可分，他们是思想感情运动状态的不断深化的过程也是思想感情运动状态进一步运动的基础、

思想感情运动的状态：言为心声、心有受众传情达意心随物转！ 关键点感受力、想象力、表达力、

注意：1、情景在现是以播讲目的为中心不要忽略语言的整体性2、要引出真情实感引发准确的内在语不要见字出声，忽视主题干扰思想感情运动状态。3、要把握备稿与播出的区别，备稿是一个个清新的出现，而播出是连续不断整体的出现 内在语

内在语的含义作用：1、内在语是程序语言链接的连接点2、内在语是语言目的的集中体现。3、内在语是确定播音表情达意的依据

由衷赞美（气虚声柔）憎恨厌恶气足声硬冷秘敷衍气少生平讽刺嘲讽气浮生跳 献媚讨好气虚声假、害怕恐惧气提声凝愤怒斥责气粗声重

对象感特征1、人文关怀关注受众急受众所急一切为受众考虑把握他们兴趣，融为一体起到激励鼓舞作用2、表达丰富亲切3、引起共鸣

如何把握对象感1、时刻不忘我们为受众服务，既是

实用类语言表达题练习

（修改病句类型） 1．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出并加以改正。（6分）

①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去逝，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”

②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”

③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师；拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！

答：① 改为

② 改为 ③ 改为

2、从表达的连贯、得体的角度看，下面的语段有两处存在问题．请找出来并加以改正。(4分)

①我社出版的《生命流程》(陈峰著，散文随笔集)，②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示了制作者的用心。⑨有缘者务必昀书阅览。

答：(1)( )处(只