小学四年级语文学科要求

四年级上册语文教学计划

一、教材分析

本册共有课文40篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇，选读课文8篇。教材设计了8个专题，依次是走进千山万水、以诚待人、中外童话、热爱生命、战争与和平、浓浓的乡情、成长的故事、执著的追求。其中第三单元“中外童话”和第七单元“成长的故事”还安排有综合性学习内容，专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2——3篇精读课文和1——2篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法，略读课文后有要求认识的字。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”或“阅读链接”，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。

本册要求认识204个字，会写186个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

第一组：走进千山万水

教学目标：指导学生反复诵读品味准确、生动、鲜明

篇一：人教版小学四年级下册语文配套练习册答案

篇二：人教版小学四年级语文下册必背诵内容

四年级语文下册背诵复习

第一课古诗词三首（背、默）

独坐敬亭山（唐 李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

望洞庭（唐 刘禹锡）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

忆江南（唐 白居易）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

第2课 桂林山水

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，

绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样

小学语文练习作业

四年级语文题 姓名： 评分： 写出下面词语的近义词： 几乎（ ） 修改病句： 我们一定能够战胜一切任何困难。 耸立（ ） 玩赏（ ） 填空：（ ）（ ）魁梧 仪表（ ）（ ） “春风送暖入屠苏” 中的“屠苏”是指？（ ） A. （ ）（ ）如一 酒名 B.地名 C.人名 D.节日名 上课了，同学们马上立刻走进教室。（修改病句） 选字填空：< 带 戴 > （ ）领 （ ）花环 （ ）兵 爱（ ） 领（ ） （ ）动 用修改符号修改下列句子： 同学们激烈欢迎老师。 修改病句：经过努力，进步了。 选择合适的词语填在括号里：< 危害 损害 伤害 选词填空：< 广阔 宽阔 宽大 宽敞 > 在迫害 > 我们坚决反对（ ）集体利益的行为。 （ ）的田野里，农民伯伯正在辛勤地耕种。 中国神话传说中，是

小学语文练习作业

四年级语文题 姓名： 评分： 写出下面词语的近义词： 几乎（ ） 修改病句： 我们一定能够战胜一切任何困难。 耸立（ ） 玩赏（ ） 填空：（ ）（ ）魁梧 仪表（ ）（ ） “春风送暖入屠苏” 中的“屠苏”是指？（ ） A. （ ）（ ）如一 酒名 B.地名 C.人名 D.节日名 上课了，同学们马上立刻走进教室。（修改病句） 选字填空：< 带 戴 > （ ）领 （ ）花环 （ ）兵 爱（ ） 领（ ） （ ）动 用修改符号修改下列句子： 同学们激烈欢迎老师。 修改病句：经过努力，进步了。 选择合适的词语填在括号里：< 危害 损害 伤害 选词填空：< 广阔 宽阔 宽大 宽敞 > 在迫害 > 我们坚决反对（ ）集体利益的行为。 （ ）的田野里，农民伯伯正在辛勤地耕种。 中国神话传说中，是

四年级学生学习质量测试试卷

小学语文

姓名： 准考证号： 说明： 1、答题前，请将你的姓名、准考证号认真填涂在答题卡和试卷上。 2、全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“习作”三部分，共8页。 3、“积累与运用”和“阅读”部分的答案必须全部用铅笔填涂在答题“习作”部分请直接写在答题卡上。 卡上；4、考试时间为60分钟，请合理安排答题时间。 5、考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用

一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把子这个答案涂在答题卡的相应位置上。 shù biān zhuó 1、A.塑造 B.编织 C.茁壮 róu xiá zhì 2、A.柔嫩 B.脸颊 C.秩序

xuān zhèn biāo 3、A.宣告 B.政府 C.肥膘

xuè jì pē

姜堰区叶甸中心小学 四 年

级 语文 学科学期教学计划

制定者 吴拥军 时间 2013·08 ·30

全学学期教学总目标 教材与学生现状分析 （包1．学习生字词，能正确、苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养教学流利、有感情地朗读课文。 良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 2．激发学生热爱老师的思想感情和对祖国灿烂文化的热爱之情。 1.“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。 2.“课文”共安排25课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖重视习作的关班孩3．引导学生认真观察图画，国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字观察时做到按一定的顺序并能抓住重点，还要根据事物的特点展开联想。 4.借助课文，指导学生一边均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是

小学科学实验操作项目及技能要求（四年级上册）

目录

1、空气占据空间 2、空气有质量

3、被压缩的空气有弹性 4、比较水与空气的相同与不同 5、观察冷热空气的对流现象 6、空气的成分 7、认识二氧化碳 8、测量热水变冷的温度 9、探究热在固体中的传递 10、热在液体中的传递

11、加热和冷却对物体体积的影响 12、不同物质的吸热和散热

13、同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样 14、造雨、造霜、造雾 15、物体振动发声

16、探究固体、液体、气体能否传播声音 17、认识音调高低与弦松紧、长短、粗细的关系

1、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：空饮料瓶、气球

实验结论：气球吹不大，这是因为空气也要占据空间。

2、实验内容：空气有质量（四年级上册第 1单元） 课题：《空气的性质》

实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带

实验结论：空气也有质量。

3、实验内容：被压缩的空气有弹性（四年级上册第1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：针筒注射器、橡皮

实验结论：被压缩的空气有弹性。

4、实验内容：比较水与空气的相同与不同（四年级上册第 1单元） 课题：《空气的性质》

实验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、

四年级下册语文第四单元作文（篇一）

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。火车站顿时变成了废墟，地上满是炸碎的火车碎片；木桥已经被炸得惨不忍睹；铁轨被炸得只剩下一小段；远处的房子也被炸得只剩下残核。 有一个小男孩，他坐在废墟中无助的哭着。孩子的父亲和母亲呢？原来，孩子的父亲在抗日战争中壮烈牺牲了，孩子的母亲则在火车快倒下时，母亲将孩子用手送出去，自己却被压在了火车下面。小男孩的衣服破破烂烂的，他那凄惨的哭声让人听着瑟瑟发抖。 过了一会儿，小男孩的哭声引来了日本侵略者，日本侵略者残忍的夺去了孩子的生命。 战争使多少无辜的人们的失去了生命，战争是多么的可怕，当日本侵略者残忍的夺去小男孩的生命，难道他们连一个小孩都不放过吗？我希望，我期盼：让“和平之花”不再受伤害，让和平之神快点到来吧！

四年级下册语文第四单元作文（篇二）

一九三七年八月二十八日，日本侵略者用轰炸机炸毁了上海火车南站，“轰隆—轰隆”，“呜—呜”，只听见房屋倒塌声，长长的警鸣声。日本轰炸机肆无忌惮地飞在上海火车南站盘旋着，呼啸着，投下一枚枚罪恶的炸弹。

我是一名记者，今天我正要去采访一位爱国人士，正经过上海火车南 站，看见了这惨不忍睹的一幕。我冲进火车站里，原本川流不息，人山人

小学四年级语文按要求改写句子练习题 1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句) 、 。 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句) 、 。 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句) 、 。 4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句) 。 5、这件事我难道有错吗?(改为陈述句) 、 。 6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗?(改为陈述句) 、 。 7、将心比心，难道

四年级科学上册第一单元 测试题

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下 ，这说明芝麻里含有 。

2、 给我们提供了丰富的食物。我们的食物有的来自于（ ），如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、等，我们的食物有的来自于（ ），如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、 、 、维生素、纤维素、矿物质和水。

4、（ ）会在纸上留下油脂，淀粉遇到碘变（ ）的性质，（ ）在燃烧时会发出像头发烧焦的气温。

5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占______份左右；牛奶、肉、蛋、 油应占_____份左右。

6、因为每个人（