教师单元测试总结反思

高二数学《数列》单元测试题

一． 选择题

1．（2015春?南昌期中）已知数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142，则它们所有公共项的个数为（ ） A．4 B．5 C．6 D．7 考点： 数列的概念及简单表示法． 专题： 计算题． 分析： 可先分别求出数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142的通项公式，判断最后一项是第几项，再根据公共项相等，得出含项数m，n的等式，再根据m，n为整数，求出个数即可． 解答： 解；由题意可知数列3，7，11，…，139的通项公式为an=4n﹣1，139是数列第35项． 数列2，9，16，…，142的通项公式为bm=7m﹣5，142是数列第21项， 设数列3，7，11，…，139第n项与，数列2，9，16，…，142的第m项相同，则4n﹣1=7m﹣5，n==﹣1， ∴m为4的倍数，m小于21，n小于35，由 此可知，m只能为4，8，12，16，20．此时n的对应值为6，13，20，27，34 所以，公共项的个数为5． 故选B 点评： 本题考查了等差数列的通项公式，属常规题，必须掌握． 2．（2015?房山区一模）已知数列{an}的前n项和为Sn，a1=1，Sn=2an+1，则Sn=（

高二数学《数列》单元测试题

一． 选择题

1．（2015春?南昌期中）已知数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142，则它们所有公共项的个数为（ ） A．4 B．5 C．6 D．7 考点： 数列的概念及简单表示法． 专题： 计算题． 分析： 可先分别求出数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142的通项公式，判断最后一项是第几项，再根据公共项相等，得出含项数m，n的等式，再根据m，n为整数，求出个数即可． 解答： 解；由题意可知数列3，7，11，…，139的通项公式为an=4n﹣1，139是数列第35项． 数列2，9，16，…，142的通项公式为bm=7m﹣5，142是数列第21项， 设数列3，7，11，…，139第n项与，数列2，9，16，…，142的第m项相同，则4n﹣1=7m﹣5，n==﹣1， ∴m为4的倍数，m小于21，n小于35，由 此可知，m只能为4，8，12，16，20．此时n的对应值为6，13，20，27，34 所以，公共项的个数为5． 故选B 点评： 本题考查了等差数列的通项公式，属常规题，必须掌握． 2．（2015?房山区一模）已知数列{an}的前n项和为Sn，a1=1，Sn=2an+1，则Sn=（

容山中学2013届高一

运动的描述测试卷

一．单选题（每小题4分，共28分）

1．如图1所示，物体沿边长为x的正方形由A如箭头所示的方向运动到D，则它的位移和路程分别是 ( )

D C A．0，0 B． x向下，3x向下

C．x向上；3x D．0，3x

A 2．下面是关于质点的一些说明，其中正确的有 （ ）

图1

A.体操运动员在做单臂大回环，可以视为质点 B.研究地球的公转时，可以把地球看成质点 C.研究地球自转时，可以把地球看成质点 D.细胞很小，可把它看成质点

3．在图2中所示的时间轴上标出的是下列哪些时间或时刻 （ ）

A.第4s初 B.第6s末 0123456C.第3s 图2 D.前3s 落，若取向上为正，则物体从掉落开始至地面时位移和经过的路程分别为（ ）

A．80m，80m B．-80m，100m C．80m，100 m D．-90 m，180 m

5．四个物体沿竖直方向做直线运动，某时刻它们的速度分别是v1=72 km/h, v2=10 m/s, v3=0, v4= -30 m/

对Struts2进行单元测试，以struts 2.2.1.1为例 ，可以使用struts2发行包中的struts2-junit-plugin-2.2.1.1.jar，它里面提供了两个类StrutsTestCase、

StrutsSpringTestCase，分别提供对纯struts应用和struts+spring整合时的单元测试支持。下面分别说明。 1.StrutsTestCase

首先准备一个纯struts2工程，建立工程过程略，但有如下的类： Account.java,是bean

view plaincopy to clipboardprint?

1. package model; 2.

3. public class Account { 4. private String userName; 5. private String password; 6.

7. public Account() { 8. } 9.

10. public Account(String userName, String password) { 11.

Unit 1 Public signs

单元知识要点：

词汇：

No smoking, No littering, No parking, No cycling, No eating and drinking, keep off, Don?t

touch, keep quiet, make noise, walk on the grass, public signs, only four years old, take a walk, ask some questions, stay away from, on the bird?s cage, pick up, ride a bike, take photos, climb the tree, come up, look around, a ten-yuan note 句型：

What does this/that sign mean? It means ?Danger?. You shouldn?t make noise/park/eat and drink/... You should keep quiet/keep off the grass.

第一单元测试题

班级 ______ 姓名________

一、填空。（14分）

（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。 （2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。 （3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。 （4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。

（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。

（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。 （7）最小七位数是（ ），最大六位数是（ ），这两个数的最大计数单位间的进率是（ ），这种计数法叫做（ ）计数法。

二、读数。（12分）

365247读作 ： 37004读作：

《简易方程》单元测试

姓名: 班级： 得分：

一、填空题（每空1分，共28分）： 1、找规律，看看字母各代表什么数。

(1) 在“1、3、5、7、a、11、13…… ”中， a=( ) (2) 在“5、10、15、20、b、30…… ”中， b=( ) 2、乘法分配律用字母表示是：（ ）

3、苹果重x千克，西瓜的重量是苹果的3倍，那么3x表示（ ）。 4、乙数比甲数多m，甲数是x，乙数是( ),如果乙数是x，甲数是( )。 5、根据运算定律在横线上填上适当的数或字母。 （1）7.2＋（a＋2.8）= a＋（ ＋ ） （2）2.5×（a×4）=（ × ）·a

（3）4×（2.5＋a）= × ＋ ×

6、一本书260页，每天看x页，看了5天。还剩下（ ）页没看，如果x=35， 还剩下( )页没看。

7、 某工地用汽车运土，每辆车每次运土x吨。一天上午运24车，下午运30车。上午运土（ ）吨，这一天共运土（

五年级语文（第五单元） 学校 班级 姓名 成绩

1、给下列加点字选择正确的读音，用“——”标出。

外甥．（shēng sēng） 隔．板（gé gē） 恭．敬（gōn gōng）锥．子（zuī zhuī） 虫蛀．（zhǔ zhù） 舅．

舅（jù jiù） 2、辨字组词

嚎（ ）轿（ ）摇（ ）挎（ ）虚（ 壕（ ）矫（ ）谣（ ）跨（ ）虑（ 3、给加点字选择合适的义项，把词语填在词后的括号内。 （1）举：A.提出;B.推选;C.全;D往上抬;往上托.

举．世闻名（ ） 选举．（ ） 举．例说明（ ） 举．重（ ） （2）老：A.对年岁大的人的尊称;B.富有经验;C.经常;D很;极. 老．远（ ） 老．人（ ） 老．手（ ） 老．迟到（ ） （3）白：A.说明，告语;B.空的;C.没有效果;D像雪或乳汁那样的颜色. 表白．（ ） 白

单元测试?

Test

Brief Agenda

程序员为什么要做测试 测试的一些基本概念 测试先行的概念 单元测试的基本做法和常见工具

测试不是我的工作你是这样的程序员么？

测试是测试部门的责任，我 的责任应该关注在写代码上 测试不是一种技术工作，毫 无乐趣可言，请不要骚扰我。 我可是一个了不起的EJB程 序员 我们有测试人员，有集成/系 统/确认测试，他们迟早会发 现我的错误。请不要浪费我 的时间。 不要侮辱我，我写的程序， 怎么可能有错误。测试是完 全没必要的。

离我远一点，我是程序员

你做了测试了吗？大部分中小公司，和软件开发管理处于早期阶 段的团队，没有专门的测试工作和测试流程， 测试只是在产品提交给用户之前，组织若干人 员对最终产品作一次基本功能的确认测试而已。 更多时候，测试的实际工作是用户来完成的。

后果

软件的质量完全取决于 程序员的个人技能和责 任心，具有很大的随机 性 后期维护成本高昂

1个月的开发，几天的测试，然后花 1,2年的时间去修补错误 这个项目我已经维护了3年了

根本原因是软件自身复 杂的结构

虫虫和天上的星星一样多

软件的结构系统 用户需求

模块

系统结构

功能

集成

类

单元

方法

错误可能会随机的分布在任何一个地方

测试模型

Unit 1单元测试

(满分120分 时间100分钟)

题号 Ⅰ 得分 第一部分 Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ 第二部分 Ⅱ Ⅲ Ⅳ 第三部分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 总分 第一部分 听力(25分)

Ⅰ.听句子或对话，选择正确图片。每个句子或对话读两遍。(5分)

( )1.

( )2.

( )3.

( )4.

( )5. Ⅱ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分) ( )6. A. How do you do? B. Fine, thank you. C. I’m five. ( )7. A. She’s thirteen. B. She’s a teacher. C. Her name is Jane. ( )8. A. Yes, it is. B. Yes, they are. C. Yes, he is. ( )9. A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. You’re welcome. ( )10. A. I’m twelve. B. I’m OK. C. I’m from Beiji