高三生物选择题专练

高2012届生物选择题专练29

1、某科研人员用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量。

如图所示。以下说法正确的是

A.细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解

B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关

C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成

D.醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能是甲和丙

2. 一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里搞了一个小型生态农业, 使0.25亩的庭院创收达几万元。其物质循环和能量流动如右图所示, 对该系统叙述不正确的有： A．该系统中, 人的因素非常关键, 其中生产者是葡萄 B．该系统体现了物质、能量多级利用和高效转化 C．该系统内蘑菇、甲烷菌等为分解者 D．猪在其中为三级消费者

3．在马拉松比赛中有关运动员体内的生理变化，说法不正确的是

A．主要以有氧呼吸为主，三大有机物都参与了氧化分解供能，但吸收O2的量不会小于放出CO2的量

B．通过消耗能量来维持细胞内外的Na+、K+分布状态

C．大量出汗使体液丢失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多

D．脂肪和蛋白质供能增多，但在神经和体液的共同调节下，

高三生物选择题天天练

高三生物选择题练习8

1．下列关于实验的描述，不正确的是

A．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色

B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀

C．细胞中的DNA可以被甲基绿染成绿色，从而可以观察到其在细胞中的分布

D．观察有丝分裂各时期染色体形态特点，可以用龙胆紫溶液染色

2．某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列相关叙述不正确的是（ ）

A．育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限

B．a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异

C．四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的

植株是二倍体

D．通过b过程获得yyRR，需要进行连续自交来

提高纯合率

3．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（ ）

A．绿色植物体内过程1、3、产生的[H]都能与氧结合生成水

B．绿色植物体内过程2需多种酶参与且需ATP供能

C．各种生物体（除病毒外）都能进行过程3

D．高等动植物体内各项生命活动所需能量主要来自过程5

4.对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6

B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

C．丙图家系中男

高三生物选择题天天练

高三生物选择题练习8

1．下列关于实验的描述，不正确的是

A．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色

B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀

C．细胞中的DNA可以被甲基绿染成绿色，从而可以观察到其在细胞中的分布

D．观察有丝分裂各时期染色体形态特点，可以用龙胆紫溶液染色

2．某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列相关叙述不正确的是（ ）

A．育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限

B．a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异

C．四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的

植株是二倍体

D．通过b过程获得yyRR，需要进行连续自交来

提高纯合率

3．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（ ）

A．绿色植物体内过程1、3、产生的[H]都能与氧结合生成水

B．绿色植物体内过程2需多种酶参与且需ATP供能

C．各种生物体（除病毒外）都能进行过程3

D．高等动植物体内各项生命活动所需能量主要来自过程5

4.对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6

B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

C．丙图家系中男

遗传专题1 选择题

1．某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子，基因型分别为：①AATTdd②AAttdd③AAttDD④aattdd。以下说法正确的是

A．选择①和③为亲本进行杂交，可通过观察F1的花粉来验证自由组合定律

B．任意选择上述亲本中的两个进行杂交，都可通过观察F1的花粉粒形状来验证分离定律

C．选择①和④为亲本进行杂交，将杂交所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，显微镜下观察，蓝色花粉粒：棕色花粉粒=1∶1

D．选择①和②为亲本进行杂交，可通过观察F2植株的表现型及比例来验证自由组合定律

2．已知小麦的抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒品种杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中感病植株的比例为

A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/

高三 年级 生物 科辅导讲义（第 讲）

学生姓名： 授课教师： 授课时间： 专 题 目 标 重 难 点 常 考 点 选择题题型解法指导 选择题题型解法指导之逆向思维法 选择题题型解法指导之综合分析法 选择题题型解法指导之逆向思维法

一、方法指导

从供选答案出发反过来推导，一直推到题中的已知条件，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。 二、方法示例

典例1.某哺乳动物的一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是

( )

A.一对同源染色体没有发生分离 B.四分体时非姐妹染色单体交叉互换

C.一个次级精母细胞分裂不正常 D.一条染色体的姐妹染色单体没有分开典例2．如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列分析错误的是

A.在t1之前，酵母菌呼吸作用发生的场所是细胞质基质和线粒体

B.在t1～t2时段，进行无氧呼吸是酵母菌单位时间内消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因之一 C.在t2～t3时段，乙醇含

重点班使用 班级 姓名 使用时间:8.13

高三生物天天练5

1.对提取光合色素.进行纸层析分离实验中各种现象的解释，正确的是( )

A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多 D.叶黄素排在滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高 2.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是( ) A.使用定性滤纸过滤研磨液

B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C.划出滤液细线后紧接着重复划线2-3次 D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 3.银边天竺葵叶片边缘细胞因不含叶绿体而显白色(如图中b所示).将整株银边天竺葵放在黑暗中两天后，再做如图所示处理.两小时后取该叶片经酒精脱色处理，滴加碘液显色后进行观察.根据实验结果分析不正确的是( )

A.实验中a处和b处两部分对照说明光合作用发生于叶绿体 B.实验中a处和c处两部分对照说明光合作用需要CO2 C.实验中a处和遮光纸遮挡部分对照说明光合作用需要光 D.实验中光照的时间越长，效果越明显

4.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响

2018届高三生物考前小练(8)

一、判断题

1.（ ）夏季不宜制作腐乳。

2.（ ）腐乳、果酒和果醋发酵的主要菌种均以DNA为主要的遗传物质。

3.（ ）XO型染色体异常遗传病患者表现为女性，其体内含有的性染色体可能是0条或1条或2条，其性腺中的初级性母细胞内能形成23个四分体。

4.（ ）观察植物细胞的质壁分离与复原的实验操作流程是：制作临时装片→滴蔗糖溶液→观察→滴清水→观察。 5.（ ）蛋白质鉴定的实验流程是：取2mL豆浆→滴加1mLNaOH溶液→振荡→滴加1mLCuSO4溶液→振荡→观察。

6.（ ）筛选分解多氯联苯的菌株时，应将土壤样品稀释后，接种到以多氯联苯为唯一碳源的培养基上，从功能上讲，该培养基属于鉴别培养基。

7.（ ）在忽然增强光照的情况下，开始瞬间，C3化合物含量会减少。 8.（ ）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，为减小实验误差，取样前需将培养液振荡摇匀，然后在计数室上方盖上盖玻片，再滴加培养液。 9.（ ）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，计数时，应待酵母菌沉降到计数室底部再记数。

10.（ ）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受

高三生物周练试卷 2010.3.17

1．细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组

C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异

2．自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下： 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸 根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是：

A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添 B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添 C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添 D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添

3．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英

高三生物滚动练习

吕会锦 2012年10月17日 一．选择题

1. 细胞中不能合成ATP的部位是

A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构

C. 内质网的膜 D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构 2. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统

3．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8 4．图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在

A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 C．原

[推荐]云南省高三生物周练3

细胞的物质输入和输出

一、选择题（本题包括15小题，每题4分，共60分）1．成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲漏斗内液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，一成熟植物细胞被放在某外界溶液中处于的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。下列相

关叙述中错误的是( ) A．由图甲中漏斗内液面上升可知，实验开始时b侧液体的浓度大于a

侧的B．由图乙可知，图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降

C．图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤D．把图丙所示状态的细胞放在清水中，会发生质壁分离2．把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3 g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。对此现象的推断最合理的是( ) A．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放

B．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭

C．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原

D．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭3．将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，红细胞体积随时间的变化如图所示，有关叙述正确的是( )

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