高中理科实验

附件1： 2007年全国初中数学竞赛（浙江赛区）获奖名单

一等奖（159名）

史宏健 胡俊杰 包宜骏 黄 杰 顾焱芸 蒋浩华 高程宇 沈 杰 李嘉伦 周 立 黄 超 吴世威 计 荣 汤岑麒 朱林源 谢 央 金 标 骆宇盛 陈泽丰 张 凯 王明明 郑志伟 朱逸蕭 孔 嘉 吴星涵 葛程辉 吴润东 徐思佳 杨雨珩 余建行 周鹏翔 沈炯韬 叶马良 胡宗楠 王 滨 王鸿阳 张 浩

杭州建兰中学 余姚实验学校 台州学院附属中学 余姚实验学校 余姚实验学校 诸暨市天马学校

乐清乐成公立寄宿学校 诸暨市海亮学校

乐清乐成公立寄宿学校 温州实验中学 临海市外国语学校 乐清乐成公立寄宿学校 诸暨市荣怀学校 台州学院附属中学 宁波惠贞书院

乐清乐成公立寄宿学校 诸暨市天马学校 杭州外国语学校 杭州外国语学校 北仑东海实验学校 乐清乐成公立寄宿学校 乐清乐成公立寄宿学校 嘉兴秀洲现代实验学校 诸暨市天马学校 普陀沈家门第一初中 椒江书生中学

丽水莲都区花园中学 杭州外国语学校 杭州外国语学校 平阳腾蛟二中

乐清乐成公立寄宿学校 诸暨市天马学校 诸暨市海亮学校 绍兴县实验中学 嵊州中学 杭州建兰中学 杭州建兰中学

贺争盛 顾维辰 刘 颖 王志钢

实验生理科学大纲

《实验生理科学》课程教学大纲

课程名称：实验生理科学

授课对象：七年制、五年制临床医学(含双语班)、五年制口腔医学、预防医学等专业

学时：90学时

一、实验生理科学课程的性质和目的

实验生理科学是集原生理学、药理学、病理生理学实验课为一体而有机融合并加以创新的一门新型的独立考试课程。它打破了生理学、药理学、病理生理学三门课程各自上实验课的传统模式，大幅度调整原有实验项目，对内容进行优化、综合，突出培养学生的动手能力、综合分析能力、应用能力和创新能力。《实验生理科学》是临床医学等专业的基础医学课程，为实验性课程，内容包括：①实验理论课；

②经典性实验；③综合性实验；④仿真性实验；⑤探索性(设计性)实验；⑥部分学生参加科研小组活动。总学时为90学时（其中理论课4学时，经典性实验20学时，综合性实验40学时，仿真性实验穿插在经典性实验和综合性实验中灵活执行，探索性实验为22学时，操作考核4学时）。

教学大纲所列的理论课内容都是要求学生学习的，但不是全部在课堂上讲授，可以通过多种方式教学，也可由学生自学。教学内容的要求分三级，第一级为掌握的内容，要求学生牢记并能熟练应用；第三级为了解内容，学生对此内容应有初步印象；第二级为熟悉内容，介于掌握与了解内

13x x2 5在x 1处的切线的倾斜角是: 3

113、设曲线y 2和曲线y 在它们交点处的两切线的夹角为θ，则tan xx1、曲线y

4、已知f(x) x2 2xf'(1)，则f'(1)等于（ ）

5、函数f(x) log2(x 1)，若x1 x2 x3，则f (x1)，f (x2)，f (x3)的大小关系为：

A．f (x1) f (x2) f (x3) B． f (x3) f (x2) f (x1)

C．f (x2) f (x1) f (x3) D． f (x1) f (x3) f (x2)

6、设f(x)是可导函数，且lim x 0f(x0 2 x) f(x0) 2,则f (x0) x

7、已知直线y kx 1与曲线y x3 ax b切于点（1，3），则b的值为：

9、函数y xln( x) 1的单调减区间是 。

10、函数y 3 xlnx的单调递增区间为：

ax2 111、函数f(x) 的单调递增区间为(0, )，那么实数a的取值范围是： x

2 ]上是 12、函数f(x) e2x 2cosx 4 在[0，

A. 在[0, ]上是减函数，[ ,2 ]上是增函数 B. 增函数

1999年湖南省高中理科实验班招生考试试题

数 学

一、选择题：

1、在实数范围内分解因式：

（1）a?8b??a?2b?a?2ab?4b

3322??（2）a4?4b4?a2?2ab?2b243???a22?2ab?2b2?

（3）x?x?2??x?1?x?x?2

32??

（4）x?x?x?1?x?1x?x?1

?2??? 上述四个在实数范围内分解因式的式子中，正确的个数是（ ） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4

2、设ABCD是圆内接凸四边形，点O是四边形内任意一点，

则点O关于四边形ABCD各边中点的中心对称点构成凸四边形的形状一定是（ ） （A）有外接圆的四边形 （B）平行四边形 （C）矩形 （D）菱形

11?1???4??abcaa2?11?1??8?2，则abc的值是（ 3、已知实数a,b,c满足方程组?b?bcab11?1??12??c2?cabc（A）±6

（B）? ）

1 6（C）6 （D）

1 6

4、如图，已知凸四边形ABCD，边BC、DA的中点分别为M、N，对角线AC平分MN， 则△ABC、△BCD、△CDA、△DAB的面积关系正确的一组是（ ） （A）

70个物理科学小实验

实验1 能自己跳开的纸杯 ......................................... ................. 实验2 吹不出来——神奇的兵乓球........................... ................. 实验3 试管自动上升 ............................ ..................... ................. 实验4 大力士——纸 .................................. ................ ................. 实验5 不同的承载量 ........................................ ........... ................. 实验6 测量浮力 .......................................................... ................. 实验7 会听话的小瓶（简易浮沉子） ......

高中物理课程标准

第一部分 前言

物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。随着人类对物质世界认识的深入，物理学一方面带动了科学和技术的发展；另一方面推动了文化、经济和社会的发展。经典物理学奠定了两次工业革命的基础；近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。

高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。为了适应科学技术进步和可持续发展的需求，培养高素质人才，必须构建符合时代要求的高中物理课程。

一、 课程性质

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。

高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

二、课程基本理念

（一）在课程目标上注重提高全体学生的科

学习

橙子奥数工作室 教学档案 非卖品

2002年湖南省高中理科实验班联合招生考试试题

数 学

一、填空题（4′×14=56′）

1．已知实数a、b满足：a b=3，那么a3 b3 9ab的值为_____

2．设a

的小数部分，b

的小数部分，则a的整数部分为_____ a bb

3．两个方程组 640x+20y=n 3x+y=8与 有相同的解，则m+n的值为_____ 2xy7500489x y=m =

p4．已知半圆的直径AB=12，点C、D是这个半圆（弧）的三等分点，则弦BC、BD和CD

围成的图形的面积为_____

5．△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，∠A的平分线AD交BC于D，则

6．已知a是方程x2 2002x+1=0的根，则2a2 4003a+1+AB AC=_____ CD2002=_____ a2+1

7．已知实数x、y满足：x2 y2+2y+3=0，则x2+y2的值为_____

8．A、B是平面上两个不同的定点，在此平面上找点C，使△ABC为等腰直角三角形，则这样的点C共有_____个。

9．圆周上有2002个等分点，以其中三个点为顶点的直角三角形的个数为_____

10．设实数a、b、c满足：(a b

高中数学基础知识公式 第一章 集合与简易逻辑 1、 集合

（1）、定义：某些指定的对象集在一起叫集合；集合中的每个对象叫集合的元素。 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性；表示一个集合要用{ }。 （2）、集合的表示法：列举法（）、描述法（）、图示法（）；

（3）、集合的分类：有限集、无限集和空集（记作?，?是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集）；

（4）、元素a和集合A之间的关系：a∈A，或a?A；

（5）、常用数集：自然数集：N ；正整数集：N；整数集：Z ；整数：Z；有理数集：Q；实数集：R。 2、子集

（1）、定义：A中的任何元素都属于B，则A叫B的子集 ；记作：A?B， 注意：A?B时，A有两种情况：A＝φ与A≠φ

（2）、性质：①、A?A,??A；②、若A?B,B?C，则A?C；③、若A?B,B?A则A=B ； 3、真子集

（1）、定义：A是B的子集 ，且B中至少有一个元素不属于A；记作：A?B； （2）、性质：①、A??,??A；②、若A?B,B?C，则A?C； 4、补集

①、定义：记作：CUA?{x|x?U,且x?A}；

②、性质：A?CUA??，A?CUA?U，

特级教师高考理数导数题型分析及解题方法总结

一、考试内容(重点)

导数的概念，导数的几何意义，几种常见函数的导数； 两个函数的和、差、基本导数公式，利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值。 二、热点题型分析

题型一：利用导数研究函数的极值、最值。

32f(x)?x?3x?2在区间??1,1?上的最大值是 2 1．

22．已知函数y?f(x)?x(x?c)在x?2处有极大值，则常数c＝ 6 ；

33．函数y?1?3x?x有极小值 －1 ,极大值 3

题型二：利用导数几何意义求切线方程

3??1,?3?处的切线方程是 y?x?2 y?4x?x1．曲线在点

42．若曲线f(x)?x?x在P点处的切线平行于直线3x?y?0，则P点的坐标为 （1，0）

4y?x3．若曲线的一条切线l与直线x?4y?8?0垂直，则l的方程为 4x?y?3?0

4．求下列直线的方程：

322 （1）曲线y?x?x?1在P(-1,1)处的切线； （2）曲线y?x过点P(3,5

长郡中学理科实验班语文老师推荐高中语文阅读书目

一、杂志推荐：（可以自己订阅）

1、必备的：《创新作文?课堂内外（高中版）》《作文与考试》《演讲与口才》

2、自选的：《读者》《意林》《青年文摘》《格言》《课堂内外》《青年文摘》《高考金刊》《作文素材》《满分作文》《作文升级》《满分阅读》 二、文言书籍推荐：

1、诗经选/余冠英选注 （作为中学生，不读《诗经》似乎说不过去，因其难懂，就读注译俱佳的选本吧。）

2、论语译注/杨伯峻译注 （内容丰富，语言形象精炼。如果入乎其内，你能弄清儒学的渊源，如出乎其外，定能登高望远。杨伯峻的译注可是既通俗易懂又有极高的学术价值。）

3、孟子译注/杨伯峻译注 （引喻譬类透露出的是智者的机趣和学者的严密，论说时的浩然之气显示的是儒家亚圣的自信和潇洒。）

4、庄子选译/ 陆永品译注（庄子用艺术形象来阐明哲学道理，表现出摆脱精神束缚的热烈渴望，而且在文学上代表了先秦散文的最高成就，行文行所欲行，止所当止，汪洋恣肆。）

5、唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选．（熟读唐诗三百首，不会吟来也会吟。） 6、宋词选/胡云翼选注．（唐诗之后是宋词，本书是建国以来流通最广、影响最大的宋词选本，通过它，可以“窥见宋词丰富多彩的全貌”。）