2022年全国甲卷语文诗歌鉴赏

2016年高考语文全国卷乙诗歌鉴赏试题深度解析

一、试题回放

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫 先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。

8、如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 9、为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。

二、试题深析。

（一）、诗句深度全面理解： ⑴补充注释：

1. 2. 用。 3. 4. 5. 6.

赤墀（chí）：也叫丹墀。宫殿前的台阶。

迥（jiǒng）：高。一作“夐”。阊（chāng）阖（hé）：宫门。 诏：皇帝的命令。

意匠：指画家的立意和构思。意：一作“法”。惨澹（dàn）：费心良苦。先帝：指唐玄宗，死于宝应元年（762年）。天：一作“御”。五花骢（cōng）：山：众多的意思。貌不同：画得不—样，即画得不像。貌，在这里作动词

唐玄宗所骑的骏马名。骢，青白色的马

经营：即绘画的“经营位置，结构

?诗歌分类

体裁――――古体诗、近体诗（绝句、律诗）

题材内容――山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗 表达方式――抒情诗、叙事诗、哲理诗 每句字数――五言诗、七言诗、杂言诗

写作风格――豪放派（苏轼、辛弃疾……）、婉约派（李清照、柳永……） ?常用鉴赏术语

表达方式――抒情、描写（人、物、景）、叙述、议论

修辞手法――比（喻）、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、化用、铺陈

表现手法――比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义 绘景角度――天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里外 ?常考意境（主旨）

秋思、思乡、征人思归、思家人、思友人、思情人、离别、生命逝去 不得重用、报国无门、仕途失意、不遇之感、知音难觅、幽思之情 历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民疾苦 向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣 追慕古贤、渴望建功、立志报国、人生得意、深厚友情、甜蜜

2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II）

第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传

【原题呈现】10.阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)

谲变擒秘

21年高考语文( 02广东卷 )诗歌鉴赏试题分析■程小春【原题呈现】 l. O阅读下面的诗歌，然后回答问题。 ( 7分)余杭四月【元1白

要求答出“手法” .而仅在分析过程中出现，该点不给分。二是即使“手法”与“析”都点到位，但分“手法”与“分析”间的逻辑关系不对应，扣 1。分第 ( )题 2能力。能力层级为 C 。 . 【考点定位】本题考查考生文学作品的结构理解

四月余杭道 .一睛生意繁。

朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑 .风轻袖影翻

【题思路】首联点题并总领全诗，是对全诗的解凝练的概括。“一晴生意繁”,此诗中的“生意”不能理解为商人经商.“ 生意繁”的含义为“到处呈现生机勃勃的景象”

几家蚕事动，寂寂昼门关②。

【①朱樱：的一种。②昼门关：注】樱桃从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

( )诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指 1出其中一种并结合诗句简要分析。 ( 3分) ( )“睛生意繁”是什么意思？体现在诗中哪 2一些地方？请简要分析。 ( ) 4分一

[考答案】四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，参①派生机 .乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目。有青

　　高考语文这门科目会涉及到各种题型，其中诗词歌赋题就是考生比较难以掌握的一种题。这类题型解答，不仅需要解释诗词，诗句所包含的感情考生要需要表达出来。那这类题型的解答技巧是什么呢？下面就一起来看一下吧！

　　　　一、读标题，抓关键信息

　　
　　诗词歌赋这类题标题是很重要的，毕竟标题当中一般都包含关键信息，对于解题很有帮助。有的是包含了时间、地点，有的也蕴含某种情感。例如《秋思》这首诗当中，就表达一种惆怅的思想感情。而在《晓出净慈寺送林子方》这首诗中，就包含了时间，以及内容送别。如果考生答题的时候，抓到了这些关键信息，答题的方向也会更加的准确。因此，考生答题一定要仔细的分析标题，不要错过得分点。

　　　　二、仔细的品一品注释

　　
　　诗词当中一般是少不了注释的，而注释的作用就是让考生更好的理解整首诗。具体来说，注释一方面是为了解释难点，另一方面就是交代诗词的历史背景。考生答题的时候就不能放过这些答题的细节，要去细细的品读注释。说不定结合注释分析诗词，考生会更清楚诗词的内容以及所表达的情感。

　　　　三、分析作者的经历和写作风格

　　
　　作者写的每首诗都是有感而作的，其中会有作者的写作风格以及自身的经历。因而，考生在评析诗词的时候，就可以结合作者的经历和风格

２００７年高考山东卷语文诗歌鉴赏题的偏失

作者：孟凡军

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第10期

2007年山东卷诗歌鉴赏选的是清代徐兰的一首边塞诗：

出 关①

徐 兰

凭山俯海古边州，

旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，

出关争得不回头？

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi ），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

【答案】（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）①将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

从给定的答案来看，两小题都强调了“思乡”这一内容。看来，出题者把这首诗的主题进行了单一化的认定。这是值得商榷的，特别是第一小题。有三个问题值得商榷：

一、开放题型与单一答案的冲突

第一小题本身的设题题型和答案就有冲突。第一题是思想内容的比较鉴赏，试题属于开放题型。但

语文诗歌鉴赏万能公式 诗歌鉴赏答题技巧

语文，对于很多孩子来说是最难提分的科目，因为语文的答题大多数都是靠自己理解回答的主观题。一般同学也不会选择语文作为提分的突破口。因为语文的特殊性质，如果单纯从知识记忆量来说提分的确很难，同学们的阅读量，知识感悟不可能从一朝一夕之间就提的高。

语文诗歌鉴赏万能公式一、 特定形象解读类

【万能公式】特定形象解读=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵

解答这一类型的题目，应包括三个要点：1.阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。2.结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。3.揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。

语文诗歌鉴赏万能公式二、 诗歌意境鉴赏类

【万能公式】诗歌意境鉴赏=描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情

如果说意境是“面”，那么意象形象则是“点”，一个大的“面”是由一个个小的“点”组成，作者对意象形象的选取与描绘，正

高考语文诗歌鉴赏-咏史怀古诗鉴赏

高考语文诗歌鉴赏-咏史怀古诗鉴赏.txt不要放弃自己！ -------（妈妈曾经这样对我说，

转身出门的一刹那，我泪流满面，却不想让任何人看见！） 看到这一句 小编也心有感触，

想起当初离家前往几千里外的地方的时候，妈妈也说过类似的话，但是身为男儿，必须创出

一片天，才能报答父母的养育之恩！！ 2010年高考诗歌

鉴赏教案——咏史怀古诗鉴赏

教学目标

1、 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；

2、 学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。

重点难点

重点：目标1

难点：目标2

课时安排 2课时

教学过程

一、 归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色（见下表）

篇目 类别 思想感情 表现手法

越中览古 写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨 鲜明的对比

石头城 寄寓着国运衰微的感慨 寓情于景、拟人

蜀相 对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛 借景抒情

念奴娇?赤壁怀古 感慨壮志难酬 对比

京口北固亭怀古 抒发爱国情怀 词中用事

扬州慢 表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。 情景交融、虚实相济

化用前人诗句

过华清宫 奢侈淫逸

咏怀古迹（其三） 借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家

国之情

高考语文诗歌鉴

2011年全国各地高考语文试题古典诗歌鉴赏试题解析

【全国卷】

12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 关河令 周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

[注]①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。 （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。 【参考答案】

（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

（2）作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

【鉴赏】

周邦彦是“负一代词名”之人，其词自然浑成。善写羁旅情怀，此词就是这方面的重要作品。

上片写黄昏时的羁愁。开头“秋阴时作渐向暝”一句点明了羁旅在外的季节──秋季，时间──傍晚，天气特点──时晴时阴。萧杀的秋天常是古代文人抒发沦落、伤时、怀人、思乡情感的触媒体。或云“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。……忧来思

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2017 年高考语文试卷全国I 卷

【2017 年高考语文试卷全国I 卷】注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文

阅读（35 分）

（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成1~3 题。气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000 年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公

平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，

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