小学四年级数学西南师大版

每课有基础练习和巩固练习二套。内容丰富、题型多样，可用做随堂练习、课后作业和每课小测，这些只需要您抢得一个小红包。

《万以上数的认识》习题

一、填空题。

1、个级包括的数位有（ ），万级包括的数位有（ ）。

2、10个十万是（ ），10个一百万是（ ），一百万包括（ ）个万。

3、从个位起，第七位是（ ）位，与它相邻的两个数位分别是（ ）位和（ ）位。 4、3050000是由3个（ ）和5个（ ）组成的。 5、14062000是（ ）位数。最高位是（ ）位。

6、最小的八位数是（ ），比它小1的数是（ ）；最大的八位数是（ ），比它大1的数是（ ）。

7、最大的五位数比最小的六位数少（ ）；最大的七们数加上（ ）结果是最小的九位数。

8、与100000相邻的两个数是（ ）和（ ）。

9、读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位有（ ）个0或连续（ ）个0，都只读（ ）个“零”。

10、9809800是（ ）位数，最高位是（ ）位，最左面的9表示（ ）个（ ），中间的9表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）。

每课有基础练习和巩固练习二套。内容丰富、题型多样，可用做随堂练习、课后作业和每课小测，这些只需要您抢得一个小红包。

《万以上数的认识》习题

一、填空题。

1、个级包括的数位有（ ），万级包括的数位有（ ）。

2、10个十万是（ ），10个一百万是（ ），一百万包括（ ）个万。

3、从个位起，第七位是（ ）位，与它相邻的两个数位分别是（ ）位和（ ）位。 4、3050000是由3个（ ）和5个（ ）组成的。 5、14062000是（ ）位数。最高位是（ ）位。

6、最小的八位数是（ ），比它小1的数是（ ）；最大的八位数是（ ），比它大1的数是（ ）。

7、最大的五位数比最小的六位数少（ ）；最大的七们数加上（ ）结果是最小的九位数。

8、与100000相邻的两个数是（ ）和（ ）。

9、读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位有（ ）个0或连续（ ）个0，都只读（ ）个“零”。

10、9809800是（ ）位数，最高位是（ ）位，最左面的9表示（ ）个（ ），中间的9表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）。

西南师大版小学三年级语文下册教材分析

一、新课程标准对本学段的基本要求

新课程标准九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。小学三年级属第二学段，具

体到下册教材，课程标准对本册的要求如下：

（一）识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。

2. 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。本期认识并会写常用汉字247个，能使用硬笔熟

练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

3.会使用字典、词典。

（二）阅读 课内阅读：

1.读文：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。 2.理解：能联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性作品的大意。

3.标点符号：在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法；了解冒号、引号的一般用法。

4.积累：积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语

一年级数学(下册)期末考试试卷 西南师大版 (含答案)

班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______

（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）

题 一 号 得 分

二 三 四 五 六 七 八 九 附加题 总分

同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、我会填（本题共10分，每题2分）

1、照样子填数。

2、10个一是（ ），2个十是（ ）。 3、先看图，再填空。

第 1 页 共 10 页

4、在○里填上“＋”或“－”。

9○3＝12 12○2＝10 10○6＝4 13○10＝3 10○4＝14 7○0＝7

8○8＝16 9○9＝0 6○9＝15 8○2＝6 13○7＝6 14○4＝10

5、先找出规律，再填一填。

二、我会算（本题共20分，每题5分）

1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？

答：小军折了（ ）只纸飞机。 2、看图列算式。

第 2 页 共 10 页

3、一本故事书，我昨

北师大小学数学四年级下

第一单元 课时教案 ...................................................................................... 错误！未定义书签。

小 数 的 意 义 .................................................................................... 错误！未定义书签。 测 量 活 动 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 比 大 小（一） .................................................................................... 错误！未定义书签。 比 大 小（二） ...................................................................................

西南师大版一年级数学(上册)期末考试试卷 含答案

班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______

（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）

题 一 号 得 分

二 三 四 五 六 七 八 九 附加题 总分

同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、我会填（本题共10分，每题2分）

1、量一量，填一填。

1、用尺量数学课本的长约是（ ）厘米，量数学课本的宽约是（ ）厘米。 2、用尺量美术课本的长约是（ ）厘米，量美术课本的宽约是（ ）厘米。 3、走10步，大约走了（ ）米；蹦两下，大约蹦了（ ）米。

4、你自己的文具盒的长约是（ ）厘米，宽约是（ ）厘米，高约是（ ）厘米。 5、量一量爸爸或妈妈的肩宽（ ）厘米，腰围（ ）厘米。 2、想一想，填一填。

在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。

3、10个一是（ ），2个十是（ ）。

4、11个人排队，亮亮排在第8在它前面有（ ）人，在他后面有（ ）人。

第 1 页 共 9 页

5、18厘米＋17厘米=（ ）厘米。

二、我会算（本题共20分

2018-2019年小学数学西南师大版《六年级下册》《4 统计》精选专题试卷【7】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.在一只高8cm，底面积9.42cm2的圆锥形容器内装满水，把这些水倒入高为24cm，底面积是6.28cm2的圆柱形容器内，需连续倒（）次，才能把圆柱形容器装满．

A．2B．3C．6D．9

【答案】C

【解析】

试题分析：根据题干，利用圆柱容器的容积除以圆锥容器的容积，即可求出需要倒几次，由此利用圆柱和圆锥的体积公式即可解答．

解：6.28×24÷（×9.42×8），

=6.28×24×3÷9.42÷8，

=6（次），

答：需要倒6次．

故选：C．

点评：此题考查了圆柱与圆锥的体积公式的计算应用以及利用除法的意义解决问题．

2.圆柱体的体积是圆锥体积的2倍，已知圆柱的高是圆锥的，那么圆柱的底面积与圆锥的底面积的比是（）

A．3：2B．1：1C．2：1D．1：2

【答案】C

【解析】

试题分析：根据题干，设圆锥的体积是V，则圆柱的体积是2V，圆柱的高是h，则圆锥的高是3h，由此利用圆柱与圆锥的体

对北师大版数学四年级下册知识进行了总结,并针对知识点附有经典例题

北师大版四年级数学下册知识汇总

一、三角形的分类

角：由一点引出两条射线，他们之间的夹角就是一个角，小于90°的角叫锐角，等于90°的角叫直角，大于90°小于180°的角叫钝角。

直角三角形

锐角三角形

钝角三角形

等腰三角形 ：长度相等的两边叫腰；两腰的夹角叫顶角；腰和底边的 夹角叫底角，两底角大小相等

等边三角形：（也叫正三角形）三个内角都相等且等于60° 不等边三角形

三角形内角和等于180°，与三角形大小和形状无关。

三角形三条边的关系：任意两边长度的和大于第三边长度，任意两边长度相减的差小于

第三边长度。

数三角形个数以及角方法：按照一定的顺序有序地数可以避免重复和遗漏。一般按两种方法：A按基本图形数B先数以某一条边为基准的图形的个数

二、四边形

平行四边形： 两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

性质：对边平行，对边相等

菱 形 ： 四边都相等的平行四边形。是特殊的平行四边形。

正方形是特殊的长方形，也是特殊的菱形；长方形是特殊的平行四边形。 梯

直角梯形：有一个角是直角的梯形

梯形等腰梯形：不平行的两条边长度相等。

四年级数学双基竞赛试卷

班级 姓名 成绩

一、 填空题。（30分）

1、三千零八十万零六百 写作：（ ）5000600 读作：（ ）

2、据统计，今年我县植树二百零七万六千棵，写作：（ ），省略“万”后的尾数约是（ ）。

3、50平方千米=（ ）公顷 600平方分米=（ ）平方米=（ ）平方厘米 4、在下面○里填上＞、＜或=

200公顷○2平方千米 400平方米 ○ 4公顷 300万 ○ 300000 630÷45○630÷9÷5

5、一个数由32个万、54个千、20个一组成，这个数写作：（ ）。 6、一个正方形的周长是2000米，这个正方形的面积是（ ）公顷。

7、把3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，面积是（ ）、周长是（ ） 二．判断。（10分）

1、面积相等的两个正方形，周长一定相等。?????????（ ） 2

街心广场

1教学目标

1.在童话情境中，借助面积模型，理解小数乘小数的算理。 2.通过乘法算式的对比，进一步加深对乘法意义的理解。 3.在解决问题的过程中，培养学生的探究能力，发展数学思维。 2学情分析

1.学生有了进行转化解决小数乘法问题的意识。

如上所述，做错的学生有81.3%的学生得到了0.8.通过对学生访谈可知，学生想转化为整数计算。这说明学生有通过转化解决问题的意识，但是还未找到明确的方法，也没有发现不同算式之间的联系。并未想教材预设的那样，能够激发学生主动的去寻找方法解决问题。 2.教学需要为学生寻找多种方法解决问题创造交流与分享的机会与空间。

针对学生的现状，本节课确定了基本的主线，便是为学生寻找多种方法解决小数乘小数的问题创造交流与分享的机会与空间，从而使每个学生都能找到解决小数乘小数的方法。最后，通过不同方法的对比与分析，使学生意识到小数乘法都需要转化为整数乘法进行计算，为下节课的进一步学习奠定前期基础。 3重点难点

重点：寻找不同方法解决小数乘小数的问题

难点：通过不同方法的对比与分析，使学生领悟到小数乘小数的问题需要转化为整数乘法解决

4教学过程

活动1【导入】创设情境，发现问题

现在蚂蚁王国正在对他们的生活区