中图版七上教案

音乐教学设计

七年级（上）册

方洞中学：雷良俊

第一课时

教学内容：歌曲《方洞中学校歌》 教学目标：1、能背唱《方洞中学校歌》

2、在理解《方洞中学校歌》的基础上，深化学生对学校内涵的理解，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱校园的学子之情。

教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。 教学准备：录音机、电子琴。 教学过程： 教学流程 一、导入 二、了解学校 教师活动 提问：你知道我们中学多少呢？ 你知道学校近几年谈谈。 三、简介作品 五、范唱 教师介绍作者及创作背景。 教师深情并茂的演唱。 六、学习歌1、电子琴轻声伴奏。 曲 2、教唱歌曲。 聆听中，学生体验学习歌曲。 1、曲谱的学唱 2、朗诵歌词 3、跟琴学唱

2

学生活动 自由发言 设计意图 吸引注意力，激发学生学习的欲望。 学生把知道的有况相互交流。 培养学生主动、极地参与讨论。 培养学生的自豪感。 的中考情况吗？请你关近几年的中考情自主的学习并积认真听。 有助于更好的理解歌曲的内容及情感。 聆听、感受。 以情感动学生唤起进一步学习的欲望。 学生在演唱、朗诵参与体验的过程中，感悟音乐内涵，同时

CAXA电子图版教案

课题名称 CAXA电子图版入门 科目 CAXA电子图版 教学对象 课时 任课教师 一、教学目的与要求 1、初步认识CAXA电子图版。 2、了解用户界面以及界面上各组成部分的主要功能。 二、教学重点和难点 用户界面以及界面上各组成部分的主要功能。 三、教学内容 CAXA电子图板在国内有15万家正版用户，已得到了大面积的推广应用，被现在工程师广泛采用的二维绘图软件，可以作为绘图和设计的平台。以完全中文的Windows人机界面，提供了一套简单、易学的绘图工具，符合工程师设计习惯，而且功能强大、兼容AUTOCAD，是工程师绘图首选正版软件。能辅助您的企业快速的完成各种复杂工程图纸的设计。软件功能在尽量向AUTOCAD的设计习惯靠近同时，也要充分发挥电子图板软件本身的优势。 电子图板概述 CAXA电子图板经过不断地更新和调整，逐步形成“多快好省，兼容AutoCAD”，它。秉承WINDOWS风格、全中文界面、图标式操作。 电子图板软件包括四大功能模块：绘图（使用基本绘图命令和调用图库完成）、数据转换接口、打印（基本打印和排版打印）、图纸管理 。 设计界面 （用立即菜单交互式代替逐级查找问答式—直观快捷ALT+数字） 使

中图版信息技术第三单元《畅游因特网》

教案

一、教材分析

本课选自广西科学技术出版社《九年义务教育中小学教科书信息技术》七年级上册主题八。网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到自身所需的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的基础条件，是培养学生[此文转于斐斐课件

园90bf7184640e52ea551810a6f524ccbff021cacb]信息素养的重要组成部分。本节课主要介绍关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，旨在引导学生发解搜索引擎的概念、类型、工作原理，了解并正确使用“关键字”，掌握基本搜索技巧，并能根据信息需要选择最有效的搜索方式。

二、学情分析

考虑到七年级新生在网络知识、能力方面的群体差异，如原就读于城镇小学的学生学校及家庭都拥有电脑，能经常上网，对网络有一定的了解，能利用“百度”等搜索引擎进行简单的资料查找，而原就读农村小学的学生由于学校信息化建设较落后，对网络特别是网上信息查找较为陌生，教学需由浅入深。

三、教学目标

知识与技能：了解搜索引擎的概念、类型及工作原理；能在实践中掌握关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，并能根据信息需求选择最有效的搜索方式，能主动探求搜索引擎的帮助信息，提高搜索信息的效率。

过程与方

第五章 认识大洲

第一节 亚洲的自然环境

教学目标

1、 了解学习区域的方式

2、 运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置

3、 运用地形图和相关数据，分析归纳亚洲的地形特征

4、 运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征

5、 运用气候类型分布图，归纳亚洲气候的特征

6、 初步综合分析亚洲气候形成的原因

7、 初步分析其他大洲的自然环境特征

教学重点与难点

教学重点：亚洲的地理位置，亚洲的气候特征

教学难点：亚洲的气候特征

教学方法

为了完成教学任务，培养学生学习区域地理的能力，掌握学习方法，掌握亚洲的知识，本节课“引导法”为主，通过问题的方式，引导学生思考，寻找规律。同时，增加课堂趣味，鼓励学生参与课堂，提高兴趣，适当的穿插活动，播放音乐，展示图片，让学生带着兴趣进行学习。

教学设计

[新课导入]

【展示】图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地。图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥依米娅康的气温曲线，印度乞拉朋齐的降水量柱状图。

【提问】这些图表和图片，分别反映了什么？

学生看图回答

【叙述】亚洲是世界上面积最大、人口最多的大洲，有世界气温最低的，有世界降水最多，还有世界最高的山峰和高原，世界最低的盆地。

【提问】你知道亚洲还有哪些世界第一？

学生回答

【叙述】亚洲有很

必修三 第一章 区域地理环境和人类活动

第一节 区域和区域差异

执笔人：高 武

1.了解区域的概念，包括的要素及各要素之间的相互关系、具体表现 教 学 目 标 2.了解区域划分的指标，相应的区域名称 3.识记区域范围的特点 4.了解区域差异的概念 5.了解研究区域和区域差异的方法和意义 教学重点 教学难点 课时计划 教具学具 教法设计 学法指导 区域和区域差异的概念 认识区域差异的基本方法 3课时 地图册、名师一号、课本 讲授法、谈话法 练习法、讨论法 第一课时

引入新课 一、区域和区域差异 1、区域 （1）定义： 一定范围的地理空间，具有一定的地理位置，是可以度量的实体。 （2）要素： 一般包含自然、经济、社会方面的多个要素。 讲（3）划分： 授自然区、经济区、文化区、行政区、综合区 新（4）特点： ①范围有大有小、等级有高有低、边界有显有隐 课 ②区域内要素表现一致性 ③区域间要素表现差异性 ④区域之间是相互联系的 2、区域差异：两个区域或多个区域之间的差别。 我国幅员辽阔→区域差异显著 3、研究区域和区域差异的方法和目的 1

教师活动 近年来，我国努力推进西部大开发战略，国家在各方面向西部地区

第五章 认识大洲

第一节 亚洲的自然环境

教学目标

1、 了解学习区域的方式

2、 运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置

3、 运用地形图和相关数据，分析归纳亚洲的地形特征

4、 运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征

5、 运用气候类型分布图，归纳亚洲气候的特征

6、 初步综合分析亚洲气候形成的原因

7、 初步分析其他大洲的自然环境特征

教学重点与难点

教学重点：亚洲的地理位置，亚洲的气候特征

教学难点：亚洲的气候特征

教学方法

为了完成教学任务，培养学生学习区域地理的能力，掌握学习方法，掌握亚洲的知识，本节课“引导法”为主，通过问题的方式，引导学生思考，寻找规律。同时，增加课堂趣味，鼓励学生参与课堂，提高兴趣，适当的穿插活动，播放音乐，展示图片，让学生带着兴趣进行学习。

教学设计

[新课导入]

【展示】图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地。图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥依米娅康的气温曲线，印度乞拉朋齐的降水量柱状图。

【提问】这些图表和图片，分别反映了什么？

学生看图回答

【叙述】亚洲是世界上面积最大、人口最多的大洲，有世界气温最低的，有世界降水最多，还有世界最高的山峰和高原，世界最低的盆地。

【提问】你知道亚洲还有哪些世界第一？

学生回答

【叙述】亚洲有很

五年级信息技术教学设计

（2015—2016学年度第一学期）

（第一单元）

第一单元 我的伙伴计算机

第一节 硬件软件齐努力

教学目的与要求：

1、了解什么是计算机的硬件与软件。 2、了解计算机的操作系统哪些。 教学重点与难点：

计算机硬件与软件的区别。 教学过程： 一、导入

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？ 二、新授

1、身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息。

2、信息的传递

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着

是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)

七年级信息技术

教学设计

二〇一三年八月三十日

编者：李强

2013～2014学年度(上)学期信息技术

七年级教学计划（非零起点）

一、基本情况分析

教材分析：本学期信息技术教材采用安徽省教育科学研究院编著，科学出版社新版七年级上册。上册共四个单元，每单元一个主题，分别是第一单元“我的信息生活”、第二单元“我的动画乐园”、第三单元“我的旅游计划”、第四单元“我的装机历程”。围绕四个主题共安排了13个活动，第一单元4个活动、第二单元2个活动、第三单元3个活动、第四单元2个活动。

第一单元安排了4个活动目的主要有两个；一方面是为照顾小学未学过信息技术零起点学生，因此4个活动安排6课时的时间，主要为帮助零起点快速地学习和体验，为后面学习奠定基础；另一个体现信息技术处理的完整流程。第二单元动画制作是当前十分热门的技术，符合学生兴趣需要，有利于保持和提高学生对本学科的学习兴趣。第三单元通过一份旅游计划安排3个活动，主要目的：一是让学生学会利用信息技术解决生活中的实际问题；二是利用信息技术的时间，让学生善于选择合适的信息工具，提高解决问题的效率。第四单元围绕着装机过程中需要掌握的知识和遵循的步骤，安排了2个活动，主要目的一是让学生明白自动手组装一台计算机

课题： 1.1 正数和负数（1）

教学目标：1.借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的，体会和认识引入

负数的必要性和有理数应用的广泛性．

２．使学生理解正数与负数的概念，会判断一个数是正数还是负数． ３．初步学会用正、负数表示具有相反意义的量．

４．在负数的形成过程中，培养学生的观察、猜想、归纳与概括的能力． 教学重点：正、负数的概念，理解用正、负数表示两种相反意义的量． 教学难点：正、负数的意义和对基准的理解． 教学程序设计： 一．温故知新

上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子仅供参考． 师：我们的班级是1４班，有５９个同学，其中男同学有 个，占全班总人数的 ?

问题1：老师刚才的介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数按以前学过的数

的分类方法进行分类吗？ 学生活动：思考，交流

师：以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）． 问题2：在生活中，仅有整数和分数够用了吗？ 二．设置情境引入新知 1. 引入负数

问题1：请同学们看书第3页（观察本节前面的几

中图版七年级下册地理复习提纲(1)

中图版七年级下册地理复习提纲

第四章自然资源与经济发展

一、水资源与其开发利用：

1.自然资源：

●人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫

做自然资源。

●自然资源主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资

源、生物资源和海洋资源。

●自然资源分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循

环再生、或者不断更新。②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。

2．淡水资源：存在形式：江河、淡水湖泊、积雪、冰川、地下水。主要来自大气降水

● 3.降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一

部分渗入地下，形成地下径流。

◆水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量

又随降水的变化而变化。

◆分布特点：时间分配不均匀：夏秋多，冬春少

◆空间分布不平衡：南方水多，北方水少。从东南向西

北逐渐减少

◆改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。

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中图版七年级下册地理复习提纲(1)

◆解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，

枯水期防水，保持下游较稳定的流量。

二、中国的土地资源

1.我国土地资源

●类型多样：林地、耕地、草地、沙漠、戈壁等。

●分布：耕地和林地（东部季风区）：草地、戈壁、石山、高

寒荒漠（西