我的成长变化活动目标

光阴似箭，岁月如梭。时间过的真快呀！一转眼12年就已经过去了，我从一个成天只会哭哭啼啼的小婴儿变成了一个五年级的小学生了。我的头发、面貌、身高等都发生了翻天覆地的变化。当然，我的性格也不例外。下面，你们就一起来听一听我的性格都发生了什么变化吧。

我很小的时候特别粘人，要是谁让我粘上的话，那他就惨了，轻则头昏目眩，重则真是求生不得、求死不能啊。就比如我特别粘我妈妈。我要是一起床没看到妈妈来帮我换衣服的话，准会哭的昏天黑地，谁拿我都没有办法，直到我看见妈妈才不哭了。一次，妈妈在给讲我小时候那些事的时候，其中就有那关于我粘人，打滚”的故事，听妈妈讲到，有一次，妈妈早上在我还没有起床的时候就出去了，我起来的时候没有看到妈妈，就不耐烦的叫了两声，没人理我，我就起来找妈妈，而客厅里只有爸爸一个人，我看到妈妈没在，也不管三七二十一，一屁股就坐在地上大哭了起来，还满地的打滚，爸爸想把我抱到屋里去，可是我不停地挣扎着，一会儿，我就钻出了爸爸的怀里。作文爸爸又给我冲了牛奶，想让我安静一会儿，可我对这杯奶置之不理直接把它踢翻在地，一直不依不饶，哇哇大哭，爸爸也拿我没辙了，只好给妈妈打电话，直到妈妈回家，我才停止了哭闹。因为这个事情，妈妈到现在还不停地取笑

2017年 月“小目标促成长”活动登记表

小目标 1 每天按时做完作业、做好语文、数学、英语的预习、复习，每周学好钢琴。 实施细则 每天中午完成课外练习及课外阅读， 晚上8：30前自觉完成作业，每天做到得一颗“☆”，每周练熟钢琴，得一 颗“☆”，一个月得25颗“☆”达标。 完成目标过程记载 达标 合计 2 养成良好的饮食习惯 吃饭专心，用餐时间不超过20分钟， 不挑食，不偏食，一天三餐都做到得一颗“☆”，一个月得20颗“☆”达 标。 养成文明礼貌好习惯 外出要向家人说“再见”，回到家说“我 回来了”，与长辈讲话不插嘴，顶嘴，认真听长辈的话，每天做到得一颗 “☆”，一个月得25颗“☆”达标。 保持卧室整洁习惯 每天做完作业整理书桌、起床整理床 铺得一颗“☆”，每周打扫房间一次得一颗“☆”(擦桌子、拖地板)，一个 月得25颗“☆”达标。 3 4 家长评价 本月达标情况 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

天目学院关于深入推进基层组织

“我的班级我的团”团支部目标成长计划实施意见

各系团总支、各团支部：

深入开展团支部目标成长计划，是共青团浙江农林大学委员会做出的一项重要举措。根据浙江农林大学《关于在全校团支部中实施“我的班级我的团”团支部目标成长计划活动的通知》精神，结合学院实际，现就我院深入推进“我的班级我的团”团支部目标成长计划制定如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会以及省委十二届九次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观、发挥各系部专业特色、提升青年专业技能、促进各团支部先进性为主题，围绕学风自律成绩优秀率、专业资格考试、先进团支部创建的目标，进一步抓好团员青年的思想引领和团的基层组织建设工作，进一步激发青年学生刻苦学习提高素质、努力实践增强专业技能，激发学生学习工作热情、营造优良的校园氛围。

二、目标要求

深入贯彻落实科学发展观，结合天目学院共青团工作的实际，以“推进学风自律、提高专业技能、争创先进支部”为主题，紧密联系各系团总支、各团支部队伍建设实际，统筹推进团组织建设的各项工作，促进天目学院校园文化建设、基层团组织建设。各系团总支、各

团支部组织在推动科学发展、凝聚各方力

“我分享 我快乐 我成长” ——国美家园小学图书义卖漂流活动

一、活动主题： “我分享 我快乐 我成长” ——国美家园小学图书义卖漂流活动

二、活动目标：

本着“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”的理念，为了培养同学们对阅读的热爱，重新发挥旧图书的功效，我们学校全体师生开展图书义卖漂流活动，引导广大少先队员快乐奉献、分享知识、共同成长。 三、活动过程： （一）活动准备阶段：

1、红领巾广播作动员宣传：讲解图书漂流活意义和宣读图书义卖漂流活动倡议书。

2、各班统计学生准备漂流义卖的书籍、粘贴义卖书籍的价签（一本书最高不超过5元）。

3、各班制作宣传海报（要求主题鲜明、新颖美观、班级醒目、发挥宣传的功效，活动后各班上交海报参加评选）。

4、各班选拔3——5名展台售书管理员，设计特色的标志佩戴。

5、大队辅导员在二年级组挑选40个学生排练一个三字经儿歌表演。（班主任帮助选拔，背诵，大队辅导员负责节目排练。 6、评选活动优秀组织班集体。 （二）活动实施阶段 1、出旗仪式 2、主题活动序幕

（1）主持人宣布开始，带领全体学生齐呼活动主题。 （2）三字经儿歌表演 （3）学生代表读倡议书 （4）校长致词 3、义卖活动开始

（1）活动现场对学生的采访

在每个人的心中，成长路上总是发生着变化。而我心中，这变化其实也是一种成长。从出生到十三岁，再从牙牙学语的幼儿园到大大方方的女孩，这就是我的成长。

一年级放学了，校门口挤满了人，热闹非凡，像个人山人海的菜市场，各行各业的工作者都来接送自己的孩子。门口秩序不太好，还有一些小贩趁着高峰期卖东西。在门口等得满头大汗的妈妈见我出来了，快步走上前，我身后背着的书包不知不觉没了。当我作文再次回头看时书包已经到了妈妈的手中，她笑眯眯地帮助我背着，一脸温柔地看着我。而我早已欢快地跑开了，不曾想背起自己的书包。爱我的妈妈像一个伟大的园丁，辛勤地培育我、养育我。那时候她总是这么无微不至地关心我，可我心中却习以为常，认为这一切应是理所应到当的。

几年后还是一样的场景，放学，父母在门口等孩子。他们在门口静静地等待着，心中想着回家煮什么好菜，给孩子吃。我依然背着书包走向母亲，母亲手中拎着菜篮子，我一看便知，那是为我精心准备的。于是我决定帮妈妈提篮子，母亲依然像从前一样转身准备接过我背后的书包，可我却摇了摇手。母亲把篮子递给我时，我看见了母亲脸上露出了欣慰的笑容。这一幕十分耀眼，温暖着我的心，也成为我成长路上一道亮丽的风景线。夜幕渐渐降临，母亲与我一前一后走在回家的路上。看着

光阴似箭，日月如梭”随着时间地不断流逝，我们每个人都像小树苗一样正在茁壮地成长着，变化着来看下我的成长历史吧！

以前的我

儿子，今天有没有背诗呀！”爸爸笑着问。我惭愧的低下头，心想：我今天没有背诗，该怎么办呀！对了，可以撒谎呀！于是，我把前天背的古诗告诉了爸爸。爸爸好像是因为工作忙，忘记了前天背的。谁知，半路上出来了个程咬金，哥哥来凑热闹，斜着眼过来说：弟弟，你这剩饭炒的不错呀！”当时，我小并不知道是什么意思，说：当然。”哥哥噗”的一声笑了起来，再回头一看，爸爸的脸色早已变了，说：以后可不许再这样了。”我脸像红彤彤的苹果，低下头站着。到后来，我才明白炒剩饭”的意思。原来，是背以前背过的意思，真是百密一疏呀！

王叔叔，你好。”我断断续续害羞地说着。王叔叔慈祥地说︰你好啊！”妈妈笑着说：这孩子比较内向，我们先走了，拜。”王叔叔点着头说：好。”儿子，你看看你，见个作文人连说话都不会了。”妈妈似有埋怨地说。我也毫不在乎。

妈，加速呀！我同学在那里，快跑呀！”你跟老鼠见了猫似的干啥？同学嘛，怕啥！&rdqu

中班社会活动：我也是好样儿的（自我成长）

一、活动目标

1.知道自己的优点和长处，并对此感到自豪。 2.学会发现他人的优点，体验互相欣赏的乐趣。 3.能够积极的与他人讨论自己的想法，并主动交流。 二、活动准备

（一）经验准备：对自己的长处有一定的认知。 （二）物质准备：绘本PPT《我的优点是什么》。 三、活动过程

（一）播放PPT，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：今天老师带来了一个绘本，绘本的名字叫做《我的优点是什么》，仔细听老师讲故事，待会老师考考你们。

提问：小朋友们故事听完了那我考考你们，绘本的名字叫什么？绘本里讲了什么？故事里的小朋友他怎么了？

小结：绘本讲了一个每天都在问自己的优点是什么的小女孩，小爱，她非常不自信，自己找不到自己的优点，问她的朋友，她的朋友也回答不上来，她感到很难过。

（二）引导幼儿进行思考，并积极分享自己的优点和长处。

引导语：其实我们每个人都有自己的优点和本领，老师也有自己的优点，现在老师来说说我的优点。我的优点是当小朋友需要帮助时我会及时帮助他，现在我请几个小朋友来跟我们一起分享他的优点。

总结：看来小朋友们都很棒，不仅发现了自己的优点，还能够跟我们分享呢! （三）引导小朋友进行讨论交流，发现他人优点并分享

《我与我的目标的距离》主题班会活动方案

主 题

我与我的目标的距离

活动目的（教育、培养的效果及目标）：

1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志 2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划

3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率

活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度进行剖析。

2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合 3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计 4.总结个人和班级的优势和缺陷

活动过程：

班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。

邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。

最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。

注意事项或建议：

材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。

六年级组

我的成长经历

成长是一种经历，经历中有酸甜苦辣也有喜怒哀乐。在成长中， 我的父母一直在我身边守护着我，伴随着我经历挫折失落伤心难过.....无论是春夏秋冬还是严寒酷暑，他们无微不至的照顾我。 陪我走过这20年的岁月。

我出生在一个很普通的家庭， 一个小康家庭，我觉得我是幸运的。爸爸妈妈很恩爱，爷爷奶奶外公外婆也还健在，我是幸福的。 虽然我学习不是很好， 但是我有慈母严父，他们教会我很多为人处事的道理。

记得9岁时，我考试取得了优异的成绩。一放学，我就箭一般地跑回家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈听后高兴的竖起大拇指说：“你很棒，继续努力。”我怀着喜悦的心情等待爸爸回来。爸爸下班了，还带回几个同事。我扑到爸爸的身上，告诉他我考了好成绩，不料爸爸却说：“高兴什么，别骄傲，还有成绩比你好的呢。”我的脸变得通红，家里这么多双眼睛盯着我，我真想找个地缝钻进去。客人们走后，妈妈为我争辨到：“孩子有这样的成绩已经不错了，你应该多鼓励她，她毕竟还小……”还是妈妈对我好，我心想：爸爸一点面子都不给我。我渐渐地长大了，也慢慢懂事了，可是我特别胆小，所以晚上做作业、练琴都要妈妈陪我，有一天

成长中的我

我父亲告诉我：孩子，人生应是一串串长长的省略号，而对自己的荣誉、成功的鲜花，省略些吧，这样你才能够淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的荣誉和踏实；而面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界，甚至整个宇宙。于是我学会了什么是沉着，学会了什么是宽容。我兴奋地发现，我应当有的是一颗包容世间万物的心灵。

成长中的我有着多重的性格，我对于不同的人有不同的态度。而面对与别人交谈，我会敞开心菲与她交谈起来；面对具有暴力倾向的人，我会用轻声的言语压低他的暴力气焰；面对温柔的人，我会用温柔的话语与他说话，正是因为这些善变的性格，我成长中的某些烦恼才会因此而起。有的人不理解我，认为我的行为是一种虚伪的表现，我不会因此对她们有怀恨之心，我会把她们的这种误解看成她们对我的欣赏。我自己非常的清楚，人是世界上最难懂的动物，所以人与人能够很好的相处与交往可以说是一门艺术。

我虽说可以理解，但终归还是一个正在成长中的女孩子，有时候还是避免不了为她们所做出的反应花时间去思考，我到底哪能里做错了？有时还会偷偷的躲在某个角落哭泣，有时还会……

在正成长中的我无凝是对世间万物都有有着好奇心的，无论对何事都要探个究竟。但我小小心灵中永远有个意只，我决