地理学业水平知识点

高中地理学业水平测试知识点

要求一：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置

1．天体系统：天体相互吸引、相互绕转构成天体系统。级别：地月系和其他行星系→太阳系和其他恒星系→恒星系和河外星系→总星系。

2．地球是地月系的中心天体，也是太阳系、恒星系以及总星系的一部分。

3．太阳系中九大行星的顺序：水、金、地、火、木、天、海、冥。

要求二：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和因素。 1．地球是太阳系中一颗普通的行星：

从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似年，即共面性，近圆性，同向性；

从结构特征看，地球与水星、金星和火星。

2．地球是太阳系中一颗特殊的行星——是宇宙中唯一存在生命的天体。地球上存在生命的条件：

⑴ 宇宙环境：① 公转轨道固定，互不干扰，安全；② 太阳光照条件相对稳定

⑵ 自身条件：① 日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；② 地球的体积与质量适中，形成了适合生物呼

吸、生存以及昼夜温差不大的大气层；③ 地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。 要求一：了解太阳辐射对地球的影响1．太阳直接为地表提供光能和热能，维

【知识梳理】

第一章 宇宙中的地球 1.1地球所处的宇宙环境

必修科目——地理

必修Ⅰ

1．天体系统形成：相互吸引和相互绕转；

级别：由低级到高级是地月系、太阳系、银河系（河外星系）、总星系；

地月系的中心天体是地球；河外星系又称星系；总星系即人们观测到的宇宙范围； 距离地球最近的恒星是太阳，距离地球最近的天体是月球。

2．太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质； 中心天体是太阳。因为太阳质量大，吸引其他天体绕其公转；

小行星位于火星和木星之间；

八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；

3．八大行星按结构分类：

类地行星：水星、金星、地球、火星； 巨行星：木星、土星；

远日行星：天王星、海王星；

4．地球在太阳系中的普通性（与八大行星相似的运动特征有）： 同向性：绕日公转方向相同，自西向东； 共面性：公转轨道面几乎在同一平面； 近圆性：公转轨道接近于圆； 5．地球的特殊性：存在生命

外部 自身条件

条件

安全的宇宙环境 稳定的光照条件

适宜的温度条件和液态水 适于生物呼吸的大气 蕴育生

初中地理学业水平考试全部知识点（结业考试复习资料）

七年级上册

一、地球与地图

1、地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。

2、、地球的大小： 平均半径：6371千米； 赤道周长：4万千米； 地球表面积：5.1亿平方千米。 3、、经线与纬线的特点，经度与纬度和半球的划分。 4、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象 自转 旋转轴 地轴 方向 自西向东 周期 一天 现象 昼夜交替；时间差异 公转 太阳 一年 四季变化；五带形成

5、地图三要素：方向、比例尺、图例和注记

6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。

7、根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 二、海洋与陆地 1、海陆分布：

（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。 （2）七大洲和四大洋的地理分布和概况

①七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 ②四大洋：（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 ③洲界：亚洲与非洲：苏伊士运河

亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海

第 1 页 共 8 页 初中地理学业水平测试试卷

（全卷两大题，含63小题，共8页，满分100分，用时90分钟）

一、选择题（每题2分，共25题，每题只有一个正确答案）

1、不能证明地球是球体的是（ ）

A 、日食

B 、麦哲伦船队环球航行

C 、卫星拍摄的地球照片

D 、在海边看驶向远方的船只

2、找出右图中A 点的位置（ ）

A

A 、20°,30°

B 、30°W, 20°N ● 20

C 、30°E ，20°S

D 、30°W ，20°S 30

30 20

3、判读等高线，下列说法正确的是（ ）

A 、E 处是山脊

B 、

C 处是山谷

C 、

D 处是山脊 D 、B 处是陡坡

4、下列说法正确的是（ ）

A 、地球表面陆地面积占29﹪，海洋占71﹪

B 、几乎全部处于海洋的板块是印度洋板块

C 、最大的大洲是大洋洲

D 、最大的大洋是大西洋

5、下列描写天气的词语是（ ）

A 、四

第 1 页 共 8 页 初中地理学业水平测试试卷

（全卷两大题，含63小题，共8页，满分100分，用时90分钟）

一、选择题（每题2分，共25题，每题只有一个正确答案）

1、不能证明地球是球体的是（ ）

A 、日食

B 、麦哲伦船队环球航行

C 、卫星拍摄的地球照片

D 、在海边看驶向远方的船只

2、找出右图中A 点的位置（ ）

A

A 、20°,30°

B 、30°W, 20°N ● 20

C 、30°E ，20°S

D 、30°W ，20°S 30

30 20

3、判读等高线，下列说法正确的是（ ）

A 、E 处是山脊

B 、

C 处是山谷

C 、

D 处是山脊 D 、B 处是陡坡

4、下列说法正确的是（ ）

A 、地球表面陆地面积占29﹪，海洋占71﹪

B 、几乎全部处于海洋的板块是印度洋板块

C 、最大的大洲是大洋洲

D 、最大的大洋是大西洋

5、下列描写天气的词语是（ ）

A 、四

一、人文地理学的主要人物

1、洪堡：德国地理学家，和李特尔被尊为近代地理学的开山大师。对近代人文地理学的发展也有很重要的影响。洪堡的伟大功绩在于使地理学成为一门独立的科学。他的成就主要在自然地理学方面，但他也注意到人地之间的相互关系，洪堡创立了因果原则、综合原则、比较原则等研究的基本方法，是地理学从古典的对地理现象的描述和记述，走向近代地理学解释和探讨因果关系，他强调地表事物的整体研究。

2、李特尔：近代人文地理学的开山大师。他认为地理学研究的是人类家乡，要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学的地理学，致力于探究自然环境对人类历史的因果关系。与洪堡不同的是，李特尔应用区域方法来论证人地关系，研究世界各地区不同地理现象的因果关系，他学术思想上最大的缺陷是，他把“人地关系“看作为“神的意志“。

3、拉采尔：人文地理学的创始人，致力于研究人类迁移、文化借鉴和人地关系，对人文地理学提出系统概括。拉采尔被认为是地理环境决定论思想的引入者，在他著作中，阐述了地理环境对人类活动、国家等的支配作用，是人文地理学理论体系中完整和系统的早期思想。

4、赫特纳：区域学派的代表人物。他主张地理学应着重于空间分布的研究，区域地理学是地理学的核心，地理学研究的地

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高二学业水平测试

物理知识点公式汇总

必修1知识点

1.质点（A）

在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。（注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据）

2.参考系（A）

要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。

描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的 3.路程和位移（A）

路程是物体运动轨迹的长度，是标量。

位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移，是矢量

4.速度 平均速度和瞬时速度（A）

如果在时间?t内物体的位移是?x，它的速度就可以表示为

v??x（1） ?t由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔?t内的平均快慢程度，称为平均速度。

如果?t非常非常小，就可以认为

?x表示的是物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬?t时速度。

速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。 5.匀速直

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高二学业水平测试

物理知识点公式汇总

必修1知识点

1.质点（A）

在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。（注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据）

2.参考系（A）

要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。

描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的 3.路程和位移（A）

路程是物体运动轨迹的长度，是标量。

位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移，是矢量

4.速度 平均速度和瞬时速度（A）

如果在时间?t内物体的位移是?x，它的速度就可以表示为

v??x（1） ?t由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔?t内的平均快慢程度，称为平均速度。

如果?t非常非常小，就可以认为

?x表示的是物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬?t时速度。

速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。 5.匀速直

人文地理学考研重点考题

一、名词解释

1、人文地理学研究对象

人文地理学具有其特定额内涵，即地理学的传统研究范式在人文地理学中的应用，具体包括三大主题：人地关系的传统，区域研究的传统，空间分析的传统。三大传统范式结合起来，形成了人文地理学研究的对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织及人类与地理环境之间相互关系的学科。

2、文化景观

亦称为人文景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己创造的文化产品。文化景观是文化的一面镜子，它反映了不同文化集团的差异与特征。美国的索尔。

3、配第——克拉克定理

该理论指出，随着经济发展，人均国民收入水平相应提高。劳动力开始从第一产业向第二产业转移。当国民收入水平进一步提高时，劳动力向第三产业转移。结果，社会劳动力在产业之间的分布状况是：第一次产业劳动力减少，第二次第三次产业劳动力将增加。原因在于，在经济发展中各产业间存在着收入相对差异，而劳动力总是倾向于流向高收入的产业。

4、旅游产业

旅游业是指为旅游者自居住地到目的地再回到居住地的旅游活动全过程服务

初中地理学业水平复习提纲

七年级地理（上册） 第一单元 地球

地球的形状和大小

一、地球的形状

1、认识地球的形状的过程 “天圆地方” “月食现象” 麦哲伦环球航行 地球卫星照片 2、地球的形状：两极部位略扁的不规则的球体 证明地球是球体的事实：

? 麦哲伦环球航行的成功 ?地球的卫星照片 ?月食的照片,是地球的影子遮挡了照射的阳光 ?海边

看航船，先看到桅杆，后看到船身 (5) 站的越高，看的越远。 平均半径：6371千米

二、地球的大小

赤道周长：4万千米 （“坐地日行八万里”） 表面积：5.1亿平方千米

在地球仪上认识经纬网

一、地球的模型-----地球仪

二、经线和纬线 纬线 经线 形状 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 长度 从赤道向两极逐渐变短（两级缩小为点） 同纬度的纬线圈等长 赤道是最长的纬线圈 指示方向 图 示 东西方向（横向） 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 等长 南北方向（纵向） 三、经度和纬度 纬度