常德荷花中学
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荷花中学创建国家食品安全城市工作实施方案
荷花中学创建国家食品安全城市工作实施方案
按照浏阳市教育系统创建国家食品安全城市工作实施方案,为全面实现我校创建工作目标,结合我校实际情况,特制定本方案。 一.指导思想
以创建国家食品安全城市工作为契机,切实将食品安全工作放在学校工作突出位置,着力解决学校食品安全工作中存在的问题,加强对学生食品安全教育,保障师生食品安全。 二.工作目标
学校创建工作以“机制引领、因地制宜、工作创新、求真求实、部门协作、统一步骤、全面提升”为原则,到2016年9月底实现学校创建全国食品安全城市食品安全状况良好,食品安全工作落实到位、师生认可、家长满意、社会满意的总体目标,确保我校食品安全创建工作圆满完成。 三.组织机构
(一) 为加强学校创建国家食品安全工作,学校成立创建国家食品安全城市工作领导小组:
组 长:赵世福 (校 长) 何宗武(书记) 副组长:李寿成 (副校长) 丁观平(副校长)
成 员:张必坚 (校办主任) 刘祥佳 (教务处主任) 李 刚 (兼职督学) 张顶捷 (兼职督学) 武中良 (教育处主任) 刘 靖 (总务处主任)
雨花中学校长工作职责范本
岗位说明书系列
雨花中学校长工作职责(标准、完整、实用、可修改)
第2页/共4页编号:FS-QG-18985
雨花中学校长工作职责
Job responsibilities of the principal of Yuhua Middle School
说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。
花雨中学校长工作职责
1、坚持正确的办学方向,贯彻《教育发展纲要》精神,全面贯彻党的教育方针,坚持教书育人、管理育人、服务育人。
2、全面规划、统一安排学校的工作,负责制定学校目标管理的学年、学期工作计划,搞好学校工作总结,并向上级和全体教职工报告,建立健全各项管理措施和各种规章制度。
3、主持召开校务委员(扩大)会议,协调各部门的工作。
4、抓好德育工作和校纪校风建设,加强对教职工的职业道德和法制教育,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育和培养。
5、负责领导和组织学校的教学工作,抓教风学风建设,经常了解教师教学和学生学习情况,加强教学研究,总结教
学经验,重现必修的、选修课、活动课的优化组合,领导和指导学校教改实施活动。
6、领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教育工作。妥善处理“五育”之间的关系,保证学校体育卫生、
山东莲花中学2012中考生物模拟试题(一)
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山东省莲花中学2012年中考生物模拟试题(一)
考生注意:
1. 本试卷分为试题卷和答题卡两部分;
2. 请将姓名、准考证号相关信息按要求填写在答题卡上; 3. 请按答题卡上的注意事项在答题卡上作答,答在试题卷上的无效;
4. 本为闭卷考试,考试时量为60分钟,满分100分; 5. 考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。祝你考试顺利!一、选择题(共40分,每小题2分。下列各题均只有一个最符合题意的选项,请选出该选项,并将其序号在答题卡中相应的答案栏内填涂)
1.某同学在一个视野中看到一行细胞(如图),此时显微镜镜头的读数是
“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“20×”,那么在一个
视野中可以看到的细胞数目是( )
A.1个 B.2个 C.4个 D.8个
2.市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表( ) 学实验方案 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
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花中四君子
花中四君子
古诗文中常提到的梅、竹、兰、菊。一则花朵色淡香清,二则多生于幽僻之处,故常被看作是谦谦君子的象征。菊,它不仅清丽淡雅、芳香袭人;它艳于百花凋后,不与群芳争列,故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。竹,也经冬不凋,且自成美景,它刚直、谦逊,不亢不卑,潇洒处世,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。梅,迎寒而开,美丽绝俗,而且具有傲霜斗雪的特征,是坚韧不拔的人格的象征。
花中四君子 含 义 梅、兰、竹、菊 梅
迎寒而开、傲霜斗雪、剪雪裁冰 兰
空谷幽香、与世无争、谦谦君子 竹
修长挺拔、筛风弄月、潇洒一生 菊
1特色
号称花中四君子,四君子并非浪得虚名,确实各有它的特色
梅: 剪雪裁冰,一身傲骨 兰: 空谷幽香,与世无争 竹: 筛风弄月,潇洒一生 菊: 凌霜自行,不趋炎附势
“花中四君子”因其本身习性而被赋予不同的人格魅力。 色淡香清、象征谦谦君子的是兰;
不与群芳争艳,金秋绽放、恬然自处的是菊; 修长挺拔、清雅高格的是竹; 迎寒而开、傲霜斗雪的是梅。
金秋绽放、恬然自处、不趋炎势
2精神
古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。
1、菊:它美丽绝俗,却不与群芳争列,故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈、坚韧
《荷花》
《荷花》语段设计
【语段内容】
人教版三年级下册第三课《荷花》第二自然段
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三篇花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。
【语段细读】
本段主要描写了荷花生长的各种优美姿态。语言优美精炼,富有感染力,是《荷花》这课学习的重点段落之一。细读之下,有以下两大特点:
一、抓住关键词句来表情达意。关键词如“挨挨挤挤、、碧绿、大圆盘”写出了荷叶大与多;“冒、露”写出了荷花的艳丽夺目,可爱至极。关键句用“有的...有的...有的”连起了荷花生长期中三种美态。无论是关键词,还是关键语句都表达了作者对荷花的喜爱,对大自然的赞美。
二、文字优美精炼,富有感染力,留出了大片让人遐想的空间,可做补白练习。即可训练学生运用语言文字的能力,又丰富了学生的想象力。补白训练分为两大类
1.口头练习。
①发挥想象,用比喻的修辞手法说说荷叶的绿与多。
②用“有的…有的…有的…”句式口头说说盛开的荷花都听到什么呢?刚开
的荷花都在干什么?将要开的荷花又在想些什么?
③这么多荷花从荷叶中冒出来,仿佛想干什么呢? 2.书面表达。
写法
美在花中作文300字
美在蓝天,美在白云,美更在花中。家乡的玉兰花美心中!
春天刚来到,白玉兰开始竞相开放,给树妈妈戴上了花环。枝条有粗有细,粗的像小拇指,细的像笔芯。有些枝条像被尺子量过似的。花的颜色说也说不出,见也没见过,白中带黄。如果多一丝黄,显得太耀眼;如果多一丝白,又显得太苍白。嗯嗯,这种颜色连最顶级的画家都画不出来,只有伟大的画家大自然才能调出这么美的颜色,画出这么美的花朵作文来。白玉兰不同于桃花、樱花那么小,也不同于桃花花瓣那么薄,更不同于别的花瓣那么粗糙。这么美的花,再加上蓝得像蓝宝石的蓝天和棉花般白云的映衬,显得更美,更迷人。
相反,红玉兰这时含苞欲放放,还连连说:外面太冷了,会冻伤我娇嫩的皮肤的。”它的颜色不像火那样红,也不像桃花那么粉嫩,倒像向梅花借了腮红抹遍了全身。
都说桂林山水甲天下”,我看倒是家乡玉兰甲天下”嘛!
樱花中的哲理作文600字
樱花是日本的国花,这我早已耳闻,但百闻不如一见,今天我就和作文班的小伙伴们,在兴业时代花园小区里,对樱花进行了认真地观察。
远看,一朵朵樱花挤在一起,枝丫碰枝丫,花瓣碰花瓣,花朵竞相开放。一阵风儿掠过这儿,樱花就乐得摇头晃脑,煞是可爱。
近看,樱花们凑在一起,这儿一丛,那儿一簇,挤在一起开派对。花朵也不是全都开放了,也有许多花骨朵,它们正在努力吸取阳光水分,努力绽放。
我们在樱花中来回穿梭,一会儿跑这,一会儿跑那,到处凑热闹。阳光明媚,周围全是鸟声。我走到一棵树前,树干有我大半身那么高,在往上就开始分叉,樱花也就在这个位置开始生长。
我走到一朵花前,仔细观察起来。花瓣是粉色,里深外浅,它们层层叠叠,很难数清。花瓣呈圆形,但是顶端有分岔,少了一部分。树枝上的叶子是棕黄色的作文,深粉加浅粉,灰色加棕黄,这景色使我眼前一片明亮。
我摸了摸枝干,很粗糙,又摸了摸花瓣,很光滑,柔软,枝干如此丑陋,樱花如此美丽,真是天壤之别啊!我抬头望了望远处的那棵樱花树,差点惊叫起来,树上竟没开一朵樱花,全是花骨朵。这是怎么回事呢?原来这棵树的阳光被楼房挡住了,无法快速生长。尽管这样,它还是努力生长。
这时,我悟出了一个人生道理:人生也就像这一片樱花,有时能看见光明,有时却不能。
工笔荷花图片
篇一:工笔荷花蜜蜂图
《荷花蜜蜂图》设色步骤 返回教程目录
名称:《荷花蜜蜂图》画种:工笔花鸟 尺寸:35×45厘米创作时间:2006年1月 纸张:安徽产四尺净皮熟宣
绘制时间:20小时 墨:一得阁瓶装墨汁颜料:上海马利大盒国画颜料
狼毫小楷、小描笔
第一步:
淡墨勾花头,中墨勾反叶、水草、
梗、莲房。花头线条宜细宜灵活。枝
干线条细而稳定。叶子部分用线要挺
拔而有粗细变化,一般来说是根部略
粗到了边缘略细。水草用线略灵动略
细一些。
淡赭墨色平涂水草,粉黄平涂莲
房。花头平涂淡白色。反叶、老莲蓬、枝干平涂灰绿(四绿+少许墨)。正叶平涂绿色(花青+藤黄+翡翠绿),到了虫咬的边缘染开。浮萍平涂淡墨绿(草绿+少许墨)。
第三步:
花头反面用淡曙红大面积统染,颜色主要集中在中间及顶部。
正叶用花青统染后顺叶筋两边留水线分染。反叶用草绿多次分染后边缘用淡桔黄大面积倒染。枝干以及老莲蓬用草绿分染。水草用淡墨分染,中间留水线。
花头背面用曙红反复分染,最深
处可用曙红加胭脂提染,正面花瓣根部用草绿分染后用赭黄色统染,最深处可用淡淡的墨绿局部提染。正花瓣尖部用淡淡曙红略略提染,主要集中在顶部和花瓣中间部分。反叶尖部用淡朱磦色提染。莲房用朱磦分染,莲房上的嫩莲子用胭脂提染。水草继续用墨分
国画荷花图片
篇一:国画工笔荷花作品欣赏
国画工笔荷花作品欣赏 画荷花最好的画家是谁。荷花是国画作品的经典题材,一直深受人们的喜爱,荷花的花叶清秀,其花香四溢,沁人心脾,从古至今荷就受到人们的喜爱和追捧,寄托着众人心中洁身自爱、不同流合污的高洁的追求。荷花在佛教中是神圣洁净的圣物,在人们心中也是真善美的化身。在当代国画名家中,有很多擅长荷花图创作的名家,其中尤以张洪山、王一容、仇谷等人的作品受人推崇。作为国内专业经营字画交易的网上平台,易从网有很多签约画家,都是当代有名气的国内名家,张洪山、王一容、仇谷也与易从网有签约合作,在这里易从网小编推荐几幅国画工笔荷花作品供大家欣赏。国画工笔荷花作品欣赏一:荷花鲤鱼九鱼图 张洪山工笔花鸟画作品《连年有余》 作品来源:易从网
这是张洪山老师的一幅工笔画荷花鲤鱼图。我国宋朝就有诗赞美荷花:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。寓意浊世中,独守纯洁、清白。而鲤鱼又有鲤鱼跳龙门之意,象征富贵,有余而富足,荷花鲤鱼寓意美好,二者结合,简直就是大自然的恩赐,画家的巧思妙想,堪称绝美。
国画工笔荷花作品欣赏二:工笔荷花鸳鸯图 张洪山花鸟画作品《荷塘听雨》 作品来源:易从网
国画工笔荷花作品欣赏三:工笔花鸟画荷花图 张洪山工笔国画作品《荷塘清趣》
《荷花》试讲稿
《荷花》试讲稿
各位考官:大家好,我是小学语文组的***号考生,我试讲的题目是《荷花》,下面开始我的试讲
一、导入新课
师:听听老师的这首《出水莲》,请你们用最简洁的语言告诉我,音乐带给你什么样的画面。
师:从古至今,荷花就是文人喜爱的对象,赞美荷花的诗篇数不胜数。 人们之所以喜爱荷花,是因为荷花有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的品质。 今天,我们一起学习一篇有关荷花的文章。 这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶写的。
二、新课教学
师:现在,打开书本,咱们到书本上去看看荷花。 请大家自由朗读课文,一边读一边体会,你觉得写这篇文章的作者,他是怎样看荷花的?
师:哪些地方让你体会到他是这样看荷花的? 可以找出来再读一、两遍。
师:老师在巡视中发现A同学读得特别投入,咱们先请他来交流交流。 你读了课文之后发现,那个“我”是怎么样看荷花的?
师:有滋有味地看荷花。 你是从什么地方体会到的? 能读给大家听听吗?
师:作者是有滋有味地看荷花,你是有滋有味地读荷花。 还有谁也想有滋有味地读读这段话?
师:嗯! 连老师都被你读得想翩翩起舞了! 好! 他们几位体会到了有滋有味地看荷花