2014人物年鉴

水浒传108人物绰号

天魁星 呼保义－宋 江 天罡星 玉麒麟－卢俊义 天机星 智多星－吴 用 天闲星 入云龙－公孙胜 天勇星 大 刀－关 胜 天雄星 豹子头－林 冲 天猛星 霹雳火－秦 明 天威星 双 鞭－呼延灼 天英星 小李广－花 荣 天贵星 小旋风－柴 进 天富星 扑天雕－李 应 天满星 美髯公－朱 仝 天孤星 花和尚－鲁智深 天伤星 行 者－武 松 天立星 双枪将－董 平 天捷星 没羽箭－张 清 天暗星 青面兽－杨 志 天佑星 金枪手－徐 宁 天空星 急先锋－索 超 天速星 神行太保－戴 宗 天异星 赤发鬼－刘 唐 天杀星 黑旋风－李 逵 天微星 九纹龙－史 进 天究星 没遮拦－穆 弘 天退星 插翅虎－雷 横 天寿星 混江龙－李 俊 天剑星 立地太岁－阮小二 天平星 船火儿－张 横 天罪星 短命二郎－阮小五 天损星 浪里白跳－张顺 天败星 活阎罗－阮小七 天牢星 病关索－杨 雄 天慧星 拚命三郎－石秀 天暴星 两头蛇－解 珍 天哭星 双尾蝎－解 宝 天巧星 浪 子－燕 青 地魁星 神机军师－朱武 地煞星 镇三山－黄 信 地勇星 病尉迟－孙 立 地杰星 丑郡马－宣 赞

这是我编排过的,方便于打印

拳皇97人物键盘出招表

----------------------------------------------------- 草雉京（火神。。。）

外式轰斧阳→+K

奈落落（跳跃中）↓+U

八拾八式↓+→+I

鬼燃烧→↓→·J或U （对空）

独乐屠←↓←·K或I （对地）

琴月阳→↓←·K或I （从过去打）

七拾五式改↓→·K·K或I·I （踢飞）

荒咬↓→·J （冲打）

荒咬中↓→·J或U

可接 J K或K I

荒咬中→↓←J或U

动作中J或U

毒咬↓→·U （冲打）

毒咬中→↓←J或U

罚咏中→J或U

鹤摘↓←J或U （被动技能）

*大招

大蛇雉↓←→·J或U

无式↓→↓→·J或U

----------------------------------------------------------------------------------------

二阶堂红丸（电神。。。）

飞之技巧↑以外·U或I（一定程度上向上踢）

杰克小刀踢→+K

旋转膝落（跳跃中）↓+I

课题：22.人物描写一组

主备构思：潘欢欢 二备执教：

第一课时：新授课 教具使用：多媒体课件、黑板 教学目标：1.认识12个生字，会写14个生字。

2．正确流利地朗读课文，感受人物形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言，肖像，心理活

动等描写人物的方法

重点难点：

学习通过语言 动作 外貌 动作的描写表现人物性格特点的写作方

法。

教学过程：

一、情境导入 激趣为先

今天，让我们来学习《人物描写一组》中的两个片段，一个是咱们熟知的小嘎子，一个是临死前都在爱财的人，今天就去认识两位有特点的新朋友。 二、目标导学 明确任务

导学一：自读课文，注意读准字音，找出形近字以及多音字。 导学二：熟读文章，思考两个片段分别写了什么内容？ 导学三：文中小嘎子和临死前的严监生分别给你留下什么印象，从文中哪些地方可以看出来？（画出有关动作，神态，语言描写的句子，从中分析人物性格特点。）

三、自主探究 合作互助 四、交流展示 拨难释疑

五、强化训练、巩固兼清

六、思维拓展、总结升华 板书设计

第二课时：新授课 教具

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拳皇97人物键盘出招表

----------------------------------------------------- 草雉京（火神。。。）

外式轰斧阳→+K

奈落落（跳跃中）↓+U

八拾八式↓+→+I

鬼燃烧→↓→·J或U （对空）

独乐屠←↓←·K或I （对地）

琴月阳→↓←·K或I （从过去打）

七拾五式改↓→·K·K或I·I （踢飞）

荒咬↓→·J （冲打）

荒咬中↓→·J或U

可接 J K或K I

荒咬中→↓←J或U

动作中J或U

毒咬↓→·U （冲打）

毒咬中→↓←J或U

罚咏中→J或U

鹤摘↓←J或U （被动技能）

*大招

大蛇雉↓←→·J或U

无式↓→↓→·J或U

----------------------------------------------------------------------------------------

二阶堂红丸（电神。。。）

飞之技巧↑以外·U或I（一定程度上向上踢）

杰克小刀踢→+K

旋转膝落（跳跃中）↓+I

角色介绍

主要角色

唐三

唐三，唐家三少小说《斗罗大陆》主人公。 千手修罗

唐三(8张)

身份：蓝昊王 千手斗罗 海神 修罗神（与小舞合体后）

性别：男

前世为唐门外门弟子，因偷学内门武技负罪明志跳崖，穿越至斗罗大陆

等级：百级控制系封号斗罗（封号：千手）神祗：海神、修罗神(需与小舞融合）。 武魂：蓝银皇（进化前为蓝银草）、昊天锤

魂环（蓝银皇）：红 红 红 红 红 红 红 红 红 蓝金

魂环（昊天锤）：红 红 红 红 红 红 红 红 暗金 赤金

（因复活小舞，再因海神九考增加五万年修为）

蓝银皇：

第一魂技：缠绕（单体限制，使用蓝银皇缠住敌人）；（曼陀罗蛇）

第二魂技：寄生（单体限制，蓝银皇在敌人体内留下的种子萌发）；（鬼藤）

第三魂技：蛛网束缚（单体限制，蓝银皇凝聚制成的蛛网，捆绑对手）；（人面魔蛛） 第四魂技：蓝银囚笼（群体限制，蓝银皇化为囚笼困住敌人)【变异：蓝银突刺阵(群体限制，强制眩晕一秒）】；魂兽：地穴魔蛛

第五魂技：蓝银霸皇枪（单体攻击，凝聚一点，蓝银皇武魂攻击最强魂技）；蓝银皇天赋魂环（蓝银王的本命魂环）

第六魂技：虚无（免疫物理攻击）； 暴杀八段摔（召唤小舞的灵魂把敌人连摔八次）（小舞献祭）小舞复活后不明；

第七魂技：蓝银真身（增强蓝银领域）；

课题：22.人物描写一组

主备构思：潘欢欢 二备执教：

第一课时：新授课 教具使用：多媒体课件、黑板 教学目标：1.认识12个生字，会写14个生字。

2．正确流利地朗读课文，感受人物形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言，肖像，心理活

动等描写人物的方法

重点难点：

学习通过语言 动作 外貌 动作的描写表现人物性格特点的写作方

法。

教学过程：

一、情境导入 激趣为先

今天，让我们来学习《人物描写一组》中的两个片段，一个是咱们熟知的小嘎子，一个是临死前都在爱财的人，今天就去认识两位有特点的新朋友。 二、目标导学 明确任务

导学一：自读课文，注意读准字音，找出形近字以及多音字。 导学二：熟读文章，思考两个片段分别写了什么内容？ 导学三：文中小嘎子和临死前的严监生分别给你留下什么印象，从文中哪些地方可以看出来？（画出有关动作，神态，语言描写的句子，从中分析人物性格特点。）

三、自主探究 合作互助 四、交流展示 拨难释疑

五、强化训练、巩固兼清

六、思维拓展、总结升华 板书设计

第二课时：新授课 教具

总介绍

公元745年，也就是大唐天宝四年，这一年八月，杨玉环被正式册封为杨贵妃，开始了她长达十年的受宠生涯。也就在这一年，安禄山奉诏入朝见圣，长安的繁华再次挑动起他心中的野心之火，但是天策府却带给他无尽的恐慌，他从未想过大唐还有如此强劲的部队。为了达成自己的目的，安禄山一面劝说杨国忠扶植神策军来打压天策，一面开始暗暗筹办自己的军队——狼牙军。

同时震慑安禄山的还有那整个中原武林的气势，见识过藏剑山庄名剑大会的他知道，如果想真正入主中原，那么势必要解决中原武林势力这一心腹大患。就在这个时候，一个神秘人走进了安禄山的阵营之中??

还是在这一年，整个中原武林进入了最动荡的时节：随着浩气盟“长空令”的发布，正邪两派的对立也愈加激烈；为了确立自己天下第一大教的名号，红衣教加紧在各地的传教控制；天竺僧的进驻洛阳给少林带来了极大的压力；天策和神策这一对老冤家的明争暗斗从来没有停止过；唐门和丐帮为了追寻当年枫华谷大战的真相，纷纷派出弟子四处打探；传说中的剑魔重现江湖，更是让江湖一阵慌乱，江湖大乱一触即发！

而我们的故事，也正是从这一年开始??

“一教两盟三魔，四家五剑六派”，江湖一直有着这种说法，他们代表了整个江湖最顶级的实力。虽然江湖上的门阀帮派数不胜

2016人物传记阅读答题技巧总结

传记阅读答题技巧1：

人物品质常用词语集锦

答题策略 1、抓评议性、概括性的词句。

2、抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写。 3、抓传主背景与作者意图。（知人论世） 4、抓传主与他人的关系。 1、宽容

2、善良：善解人意、热心助人、心胸宽广、平易近人 和蔼可亲、与人为善、助人为乐 3、坚强：顽强不屈、百折不挠、威武不屈、坚强不屈 坚贞不屈、持之以恒、坚持不懈、宁死不屈、不屈不挠、意志坚定、坚忍不拔、锲而不舍、坚定不移

4、无私：正直、慷慨、廉洁、淡泊名利、大公无私、义无反顾、正气凛然、正直无私、执法如山、刚正不阿、严于律己、两袖清风、废寝忘食、舍己为人 、甘于奉献

5、忠诚：真诚、诚实、爱国、敬业 6、谦虚：谦卑、虚心、果断 7、谨慎 8、勤奋、刻苦 9、公正、严明 10、节俭、俭朴、节约 11、仁慈、和善、忍耐 12、团结 13、创新、勇敢

14、开朗、大方、自然、乐观 15、热情

16、自尊、自爱、果断 17、朴素、憨厚、淳朴 18、有志气、有远见

19、嫉恶如仇、愤世嫉俗、心直口快

20、鞠躬尽瘁，死而后已，舍生忘死，舍生取义

21、博学多才，见多识广，高瞻远瞩，深思

学双百人物，践行双百人物报国志

记遂宁一中初2011级6班学习经历

活动启动：

2010年5月31日（星期一）学校政教处在周一国旗下的讲话：为弘扬“双百人物”的崇高精神，推动爱国主义教育活动的深入开展学双百人物，践行双百人物报国活动，遂宁市关工委、市教育局在遂宁四中率先开展了启动仪式，拉开了全市学校“学双百人物”主题活动的序幕，遂宁一中全校师生学习、实践活动正式启动，学校领导号召并要求我们一中全体学生向双百人物学习，用实际行动来报效祖国。

2010年6月2日我们班得到了学校印发了100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物名单、100位新中国成立以来感动中国人物名单和双百人物事迹简介，许多的英雄人物的事迹在同学们引起了强力的反响，同时也让我们能够更加全面仔细的了解什么是双百人物、那些是双百人物。 2010年6月连续四周星期一由学校政教主任郑主任介绍英雄人物江竹筠、黄继光、赵一曼、方志敏等人物的事迹，同学们认真的做了笔记，其中有名同学写到：虽然这些人物离我们有些远，可是他们的精神是值得我们学习的，而我们这些中学生恰恰正时缺的就是这种精神。我们的祖国是英雄们用鲜血换来的，我们这一

各位领导、各位同事：

大家好。今天我很荣幸能够在这样的座谈会上谈一谈自己学习双百人物的一些心得体会。

在学习这些双百人物的先进事迹中，有着光荣称号的“铁人”王进喜和被称为“新时代铁人”的王启民，这两位不同时代的铁人给我留下了深刻的印象。

王进喜和王启民同是在大庆油田这块土地上涌现的杰出人物，他们前仆后继、默默无闻地贡献着自己的力量。在百废待新的建国之初，王进喜用“人拉肩扛”、“盆端桶提”的原始方式和铁一样的身板来弥补了技术条件上的不足，“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”这是王进喜向党和人民做出的最真诚的承诺，他为新中国建设做出了杰出的贡献，鼓励了一代又一代的后继者。在新中国蓬勃发展、科技技术日新月异的今天，我们“新时代的铁人”王启民用钢铁般锐利的创新思想，和顽强拼搏的创业精神， 锲而不舍，敢于攻关的求实精神，不断地进行技术革新，他以铁人王进喜为榜样，坚定“宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产”的信念，全身心地投入油田地质开发研究工作，王启民用科技技术力量给大庆注入了7.4亿吨石油。

王进喜和王启民他们虽然身处不同年代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现出来的崇高精神，在本质上是一致的，那就是：

忠于祖国、热爱人民，追求真理、坚持理想，