异国他乡游子心声

　　披星戴月三千日，
　　乍暖长寒二月天。
　　唯望故乡无限事，
　　却记它邦多少年。

　　这些年每次我从国外回来休假，总有朋友对我说起，这次又赚了多少钱？家里又添置了什么东西等话题。朋友们坐在一起吃饭聊天，都是用一种羡慕的眼神看着我，自然这顿饭钱理所当然我来买单，我没有在乎钱，我只在乎这种久违的环境，这种久违的氛围，这种久违的心情。

　　其实在我心里，我们这些远渡重洋在异国他乡工作的中国人，真的不容易，为了多赚几个钱，为了让老婆和孩子过的更好，更幸福！太多的经历，太多的辛酸，朋友们不曾感受，只有我们这些漂流在海外的游子，才能深深的体会得到这一份艰辛万苦。

　　我们每一个在异国他乡拼搏的中国人真的很了不起！如此说是因为，我们有着其他人不能体会的酸甜苦辣，也看到过和经历过太多愤慨与无奈。可是我们从来不愿说起，并不等于我们没有故事。恰恰相反，我们的故事太多，太多，多的已经不再为此大惊小怪，或者应该说，我们没有时间也没有精力去想如何向谁诉说。

　　不论当初是自己向往，还是因为其它的原因来到国外，从踏上异国他乡土地上的那一天起，我们就有了一个共同的名字，“外国人”。“外国人”顾名思义就是从别的国家来的人，一个本不属于本国的人民，外面的永远和里面的有着本质的区别。“

篇一：游子吟(带拼音)

游子吟 孟郊

cí 慈 yóu 游 lín 临 yì 意 shuí 谁 bào 报

mǔ 母 zǐ 子 xíng 行 kǒng 恐 yán 言 dé 得

shǒu 手 shēn 身 mì 密 chí 迟 cùn 寸 sān 三

zhōng 中 shàng 上 mì 密 chí 迟 cǎo 草 chūn 春

xiàn 线 yī 衣 féng 缝 quī 归 xīn 心 huī 晖

， 。 ， 。 ， ？

解释：

慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？

这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？

篇二：游子吟英文翻译

游子吟

孟郊

慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣

临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟

篇一：章郎诗歌精选

青空吟寄母亲

2013-04-18

银月半阙众星汇，青鸾一鸣百鸟归。 远在天阙空遥望，近在眼前独伤悲。 苦笑凡人离别多，淡看仙月满盈亏。 此生何时能再聚，风追落叶问石碑。 梦里常恨短相聚，醒来自辨是与非。 仅凭些许寸草心，怎能报的三春晖。 岁月总似无情箭，带来泥土坟上堆。 旧事依旧浮眼帘，容颜总被岁月催。 泪珠渐落心渐碎，思绪满头酒满杯。 犹似时光催泪下，好比马儿把风追。 任凭撕心裂肺吼，青天路上人难归。 只愿他乡多安好，梦中清风把门推。

船家

2013-04-16

一桨划破水中月， 双眸打湿镜里花。 小河涓涓送舟去。 不知小船向谁家。

2013-04-08

弯弯落叶跟风舞，纤纤玉手把琴抚。 轻轻倚窗淡眺望，微微琴声绕江渚。

逐梦

2013-04-01

春风逐蝶知伤痛，伊人渐步把君送。 疑似柳絮轻招展，恰如繁花探幽梦。

霓裳

2013-03-18

羽衣随风空惆怅，弦丝引君入纱帐。 伊人不穿霓裳舞，谁知伊人舞霓裳。

酒愁

2013-03-17

美美甜如杯中酒，翩翩舞尽人间愁。 每逢银月探窗时，深锁相思在眉头。

别愁

2013-03-16

鸟音拂叶花离枝，流水击石影难湿。 昔日逐舟轻送客，今世何处再相知。

2013-03-16

山深雁声循，水浅搁浮云。

篇一：你在他乡还好吗

你在他乡还好吗

田老师

你在他乡还好吗？

素昧蒙面，给你去信，多有唐突，还望见谅。

因为你的离去，让我在想换工作时来到了你曾经挥泪洒汗战斗过的地方——义乌外国语学校。

听同学们说你是被气走的，这说明你是一个非常有责任心的老师。面对那些不听讲、不学习，上课还捣蛋甚至躲课去打球的调皮蛋，你由刚开始的满腔热情到末了的心灰意冷，直至最后去意已决，这从语文教研组组长楼老师反馈给我的信息及你教案的前面详尽的近乎完美到后来的应付或干脆没有可知，你是真的要离开了，要离开那些你想爱却不知如何去爱，想恨又觉的犯不着的学生们。

你不仅给我留下了许多教辅书、工具书（姑且让我这样自作多情一回吧，谁叫你那隽秀大方而又灵动的书写时不时地在我眼前招摇呢！我甚至痴想，我若年轻，与你同事，会不会爱上你，我就不解了，年轻朝气的同学们怎么就没能与你“如胶似漆”了呢？哈哈哈哈??），更给我留下了一个提升自我、挑战自我的舞台。在上次召开的2012—2013学年度上学期期末成绩分析会上，我惊悉你曾经教过的两个班，三班全市倒数第二（67名），四班全市倒数第一（68名）。可这能说是你的教学水平差吗？我看只能说是你的教学能力尤其是驾驭课堂的能力还不够吧。瞧我这幅德行，净顾着说别人，也不

篇一：三年级考级古诗

小学古诗考级三年级必背古诗词

1惠崇《春江晓景》

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。

2竹里馆

[唐]王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3 客中行

[唐]李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 4 春日

[宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 5 晚春

[唐]韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。

6 清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。

7重别周尚书

[南北朝] 庾信

阳关万里道，不见一人归。

惟有河边雁，秋来南向飞。

8 咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。9 乐游原

［唐］李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

10 塞下曲

（唐）卢 纶

林暗草惊风,将军夜引弓。

平明寻白羽,没在石棱中

11 立春偶成

［宋］ 张栻

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

12饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

篇一：单田芳口头语

单田芳经典评书语言（精选版）

1.鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。

2.挨着金銮殿，准长灵芝草；挨着臭茅房，准长狗尿苔。

3. 上山虎遇到下山虎，云中龙遇到雾中龙。

4.当说道兵多将广时：

人上一万，无边无沿。

人上十万，彻地连天。

5.当碰到有个性的人物时：

人上一百，形形色色（shai）。

6. 当说道父子或母子有感情时:

母子联心，父子天性。

打仗亲兄弟，上阵父子兵。

7.水贼过河，别用狗刨。

8.眼睫毛都是空的。

9.混蛋!混蛋加三级!

10.江洋大盗，海洋飞贼。

11.气死小辣椒，不让独头蒜。

12.胳臂肘往外拐，掉炮往里揍。

13.多好的孩子长遭济了。

14.吃饭不知饥饱，睡觉不知颠倒。

15.上为贼父贼母，下为贼子贼孙，本身是个贼，顶风臭出八百里。

16.眉分八彩，目若朗星。

17.大水充了龙王庙，一家人不认一家人。

18.实在没有法，彼时勒个八。

19.杀人不眨眼。

20.说人话不干人事，吃人饭不拉人屎。

21.牵着不走，打着倒退。

22.大人办大事，大笔写大字。

23.呀呀呸！

24.个王八 绿翘翘的。

25.晤呀！混帐无比嘎子。

26.放你妈的狗臭屁。

27.头顶长疮脚底板流浓，坏透了。

28.比滑的还滑，比鬼的还鬼。

29.上秤称称没三百斤差不多少。

30.常在河边走，哪

一直以来，我们中国和西方国家的教育方式有很大差别。西方的孩子往往有较强的独立自主性，父母只给他们提供最基本的生活环境。即使他们不吃饭，也很少有人管”；而在中国如果孩子吵着闹着不吃饭，家长就会跟在孩子身后，想尽办法让他们吃。中国的孩子，过着衣来伸手，饭来张口”的生活，这导致了孩子过度依赖父母。

今天我们在课堂上分析了两则新闻材料。从材料里我们可以看到，华人父亲为了不让孩子淋雨，本能地将伞全移向了孩子，自己却淋了一身的雨。这是多么伟大而又深沉的父爱！可是难道那位英国父亲对自己的孩子就没有丝毫的爱吗？我不认为。虽然那个英国父亲让自己的孩子经受风雨，自己却躲在伞下，看似无情而自私。但是在这令人厌恶的外表下，蕴藏着的却是一位英国父亲对孩子深深的期盼，盼着孩子能够承受得住风雨的打击，盼着他能够学会独立面对生活，更盼着他能够面对社会是平等的这作文一现实，这又何尝不是一种爱呢？

我还看过这么一则新闻

有一个英国家庭，在去乡村游玩时，年仅九岁的儿子骑着自行车，一不小心摔进了沟里，整个人连带自行车都变成了泥雕”。可是父母并没有帮忙，只是让孩子自己把车推上来。令人惊讶的是，孩子居然没有抱怨，只是一边使劲推，一边和周围的人说笑。虽然他十

一位老职工的感受与心声

现今社会是一个大发展，大变革，大变化的时代，每个人都在社会发展中扮演着不同的角色，同样也决定着每个人的成长及命运。如何适应社会的发展，如何应对变革中给人们带来的困惑，如何顺流而动，利用潮涌的力量成为弄潮儿，这对于每个人来说既是个课题更是个难题！如今励志、事业、前途等各种层次的演讲与演说比比皆是，心灵鸡汤遍地流！高调的说辞可能让大家听的血脉喷张，但激情过后似乎是好像一切与己无关！因为我们需要的是实实在在的工作和平淡无奇的生活，所以作为一个从医四十年老医务工作者，今天只是把我的感受向大家谈谈，或者说是聊聊家常话。

上个世纪七十年代初我踏进了咱们医院的大门，四十年的风风雨雨，让我亲身经历和见证了我们医院的不断发展，成长、与变迁。当时咱们的医院位置是属于城乡结合部，门口是一条狭窄的马路，东边是菜地和一条流淌着污水的排水沟，周围被农田包围，那时医院没有楼房，仅有数排平房，门诊与病房就安置在此。医疗设施、医疗条件等都均不能与现在相比，但是经过五院的一代又一代职工的努力，医院的高楼从无到有，医疗设施不断更新，新的医疗手段不断增加，如今五院这个地标性的名词，已经伴随着城区建设西进的步伐，镌刻在周边群众心理，并散发着独特的魅力。

各个年

篇一：浅论《春江花月夜》中游子思乡之情

浅论《春江花月夜》中游子思乡之情

诗的开头变便营造一种空灵，幽静的意境。江水，明月，皆是易引人怀乡的意象。诗人为表达这种思亲情怀，着笔刻画思妇怀念远人，以此来表达自己同样思念远方亲人之情。

“何年初见月，何年初照人，不知江月待何人”是诗人的追问，你在等待着谁？其实是诗人自己内心的叩问，何时才能等到归家的日子。

“青枫浦，扁舟子，相思明月楼，离人妆镜台，捣衣砧”等意象，是思妇日夜思念远方亲人的诠释意象。“鸿雁，鱼龙”写出了思妇怀念远人的心切。实则是诗人对亲人的无比思念。

“月西斜”，而“乘月几人归”？诗人想到落日西斜，而归家的人又有几个，思及与自己一样无数漂泊异乡的游子不能归故里的惆怅之情。

诗人通过不同的思乡怀人意象，以思妇无比怀念远人之情，抒发自己对远方亲人的无限思念。

篇二：常见思乡诗句

思乡的古诗词

1、除 夜 作 【高 适】

旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。

2、归 家 【杜 牧】

稚子牵衣问， 归来何太迟? 共谁争岁月， 赢得鬓边丝?

3、乡 思 【宋】李 觏

人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

4、京 师 得 家 书 【明】袁 凯

江水三千里，家书十五行

《心声》教案设计

单位：木兰二中 教者：侯春华 一、教学目标

１、知识与能力目标：

要求学生整体感知课文内容，整理情节发展的四个阶段，并在此基础上找出文中主要的矛盾冲突，体会和学习小说的艺术特色──心理描写、细节描写和富于表现力的语言。

２、过程与方法目标：

通过矛盾冲突的分析，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。 ３、情感态度与价值观目标：

理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生学习主人公对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成。 教学重、难点：

1、学习本文用心理描写刻画人物形象的写法。

2、标题的深刻含义。

教学方法：合作交流法、阅读体会、点拨引导 教学手段：多媒体 教学时间：一课时 教学过程：

一、创设情境、导入新课 二、整体感知： 1、了解作者

2、理清文章的故事情节 三、合作交流，解读探究

1、分析文章的人物形象及刻画人物形象的方法。 2、课堂练习：侧面描写 3、解读“心声”

四、延伸拓展，讲述故事，倾诉心声 五、课堂小结，情感渗透 六、延伸作业

回家与爸爸妈妈互吐心声

小说的标题是“心声”，看到这个题目你产生了哪些疑问? （