幼儿园阅读

亲子阅读感悟—《一起阅读，一起成长》

尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长朋友们大家好：

我是中二班汤语善的妈妈，今天很荣幸站在这里跟大家分享我的亲子阅读感悟。我是北川职中的一位老师，对于我的学生，我有很多有效教育方法，但作为妈妈，对于宝宝的家庭教育，我有时很无奈，不知从何入手。自从我们幼儿园开展亲子阅读活动以来，我似乎找到了有效的方法。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方法。以下是我对亲子阅读的几点心得体会与大家共勉： 一、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望

孩子都喜欢听故事，我们在晚上睡觉前可以给孩子读故事。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事要求反复再讲一遍，对此我们一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿对于小白兔乖乖的故事就 “百听不厌”，每当故事讲完，我都会和她互动交流，引导她说出自己的想法，久而久之，我发现我女儿的语言表达有一定的提高。当然在读故事时我觉得需要注意两点：一是给孩讲书中故事的时候，我们不要照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们需要使用孩子能听懂的话语。二是我们在为

幼儿园阅读节活动总结

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。以下内容是xx为您精心整理的，欢迎参考！

篇一

伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。现简单回顾一下四月份的主要工作。

一、四月份工作内容

1.罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

4.策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。

5.组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。

6.挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。

7.策划、组织幼儿故事表演活动。

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作

的支持与配合。

二、工作效果评价

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价

优秀的幼儿园教案

小班分享阅读－－天气

活动说明：

这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然的天气个孩子一起观察，让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从而拓展幼儿的阅读经验。

<活动一>大书阅读 活动目标：

1、培养幼儿的观察力和语言表达能力； 2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容； 3、认识书中的天气现象及其主要特征。 活动准备：大书、天气的图片 活动过程： 一、封面阅读

――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然 后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。 二、大书图画阅读

――遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结

合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼儿巩固书页的顺序概念。 三、大书文字阅读

――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从 旁指导。 四、扩展游戏

1、教师取出准备好

　　2、你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。

　　3、你知道吗?老师可佩服你了，当小朋友一个个放弃玩跳跳球时，你却依然每天拿着球琢磨，你的小脚一次次从球上滑下又一次次踏了上去，老师看到你了的耐心和毅力，孩子，好样的!

　　4、你是个可爱、善良又聪明的小女孩。这学期你进步了很多，你比以前能干多了。上课你喜欢开动小脑筋，常举手发言。你的自理能力也变强了，你的画、语言发展进步很快。你参加了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得非常出色。希望星星以后能多参加这些大型活动，让自己得到很好的锻炼。你一定会变得最棒的，加油!

　　5、“谢

优秀的幼儿园教案

小班分享阅读－－天气

活动说明：

这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然的天气个孩子一起观察，让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从而拓展幼儿的阅读经验。

<活动一>大书阅读 活动目标：

1、培养幼儿的观察力和语言表达能力； 2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容； 3、认识书中的天气现象及其主要特征。 活动准备：大书、天气的图片 活动过程： 一、封面阅读

――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然 后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。 二、大书图画阅读

――遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结

合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼儿巩固书页的顺序概念。 三、大书文字阅读

――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从 旁指导。 四、扩展游戏

1、教师取出准备好

幼儿园情景阅读教学文集

论文（一）情景阅读活动中的教学方法

摘要：在不断的尝试、实践与研究的过程当中，还会有很多其他的教学策略生成。但我们还是更应该以绘本的核心价值和幼儿的年龄特点，来选择适宜他们的教学策略，去达成我们所预设的目标。用我们伟大的儿童教育家陈鹤琴先生教育思想来说，就是要让情景阅读教学“活起来”！

论文（二）情景阅读有效推进绘本阅读

摘要：情景阅读可以成为孩子快乐成长的方式，可以成为教师轻松教学的方式。但这两种“可能”都要靠教师为以上三点努力，方能将“可能”变为现实。在幼儿园开展情景阅读活动中，巧妙合理地借助情景教学，可以使幼儿想阅读、并乐意阅读，有利于幼儿创造力的培养，从而使孩子爱上阅读。

论文（三）探究幼儿园情景阅读教学的模式

摘要：情景阅读是我们对指导孩子进行阅读的一种理念。我们目的是通过图画书这一种特定的情景尽可能地呈现出将要学习的知识，接近幼儿的生活世界。让他们从小爱读书，会读书。让美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦，让幼儿在情景阅读中成长绽放！

论文（四）如何在幼儿园有效实施情景阅读教育

摘要：通过情景阅读教育活动使幼儿对图书中故事的角色、情节和语言文字的韵律、生动的词

蔡葵——201111023019 ——哲学与社会学学院——社会工作——11级 崔雪瑶——201111021012——哲社学院——哲学——11级 韦伟——200911012907——教育学部——学前教育——09级

幼儿园早期阅读教育的文献综述

幼儿园早期阅读教育的文献综述 ........................................................................ 1 一、早期阅读与语言教育的关系 ........................................................................ 4 二、早期阅读的相关问题 .................................................................................... 4

（一）早期阅读的概念 ................................................................................. 4 （二）早期阅读教育的现状 .....................

优秀的幼儿园教案

小班分享阅读－－天气

活动说明：

这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然的天气个孩子一起观察，让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从而拓展幼儿的阅读经验。

<活动一>大书阅读 活动目标：

1、培养幼儿的观察力和语言表达能力； 2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容； 3、认识书中的天气现象及其主要特征。 活动准备：大书、天气的图片 活动过程： 一、封面阅读

――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然 后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。 二、大书图画阅读

――遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结

合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼儿巩固书页的顺序概念。 三、大书文字阅读

――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从 旁指导。 四、扩展游戏

1、教师取出准备好

幼儿园早期阅读教育的文献综述

幼儿园早期阅读教育的文献综述 ........................................................................ 1

一、早期阅读与语言教育的关系 ........................................................................ 4

二、早期阅读的相关问题 .................................................................................... 4

（一）早期阅读的概念 ................................................................................. 4

（二）早期阅读教育的现状 ......................................................................... 5

1.国外的研究现状 ...............................................

幼儿园大班园长毕业寄语 篇1

亲爱的小朋友们、尊敬的来宾：

大家好！

孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。

鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

幼儿园大班园长毕业寄语 篇2

亲爱的小朋友、老师、家长：

今天我们在这里隆重举行大班毕业典礼。我代表幼儿园全体教师和阿姨祝贺大班小朋友光荣毕业！

孩子们，三年来我们和老师在一起，感受幼儿园的变化，享受幼儿园的快乐生活，三年的时间留给我们很多美好的回忆。我记得每天早上你们甜甜的微笑和问候，记得升旗时你们自豪的表情，更记得在运动会、故事会、科技节、艺术节以及在课程超市活动上你们自信的神情。看着你们一点一点长大，慢慢地懂事变得能干，我和老师们感到由衷地高兴，我们为幼儿园拥有你们而感到自豪与骄傲！是你们激发了老师的工作热情，是你们丰富了老师的教育智慧。谢谢孩子们！

孩子们，在你们的成长中，有老师