网页设计与制作课程报告

网页制作课程设计报告

学院：专业班级：姓名：学号：成绩：阅卷教师：

长江师范学院数学与计算机学院 网页制作课程设计报告

目录

1.设计目的 ..................................................... 1 2.设计思想 ..................................................... 1 2.1网站整体结构规划思想 ....................... 1 2.2 主页设计思想...................................... 1 2.3子页的设计思想 ................................... 1 3网页详细设计分析 ..................................... 1 4结论 ............................................................. 1

长江师范学院数学与计算机学院

网页设计与制作课程试卷(七)

一、单项选择题 (本大题共40小题，每小题1分，共40分)

（1)当测览器不能正常显示图像时，会在图像的位置显示的内容__A__。

A.替代 B.目标 C. 地图 D.低品质源

(2)将超链接的目标网页在上一级窗口中打开的万式是__A__。

A. –parent B._blank C._top D._self

(3)将超链接的目标网页在当前窗口中打开的万式是_D____

A_parent B._blank C._top D_self

(4)用于同一个网页内容之间相互跳转的超链接是__B__。

A.图像链接 B.锚点链接 C.电子邮件链接 D.空链接

(5)如果一个元素外层套用了CSS样式，内层套用了HTML样式，在起作用的__B___

A.CSS样式 B.HTML样式 C.两种样式的混合效

主题：中秋

课程名称：网页设计

设计题目：中秋主题

学院：电子信息工程学院

专业班级：自动化1205

学生姓名:孟祥麟

学号：12212042

教师:黄宇 《网站设计与制作》报告

主题：中秋

中秋网页制作过程

一、网站开发目的和功能简介

网站详细得向大家展示了中秋节的起源习俗等文化色彩。 中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

二、 网站的设计

1、 网站的名称：中秋

2、 网站栏目划分

根据本网站的内容和功能划分为：首页、中秋起源、中秋习俗、中秋诗词、神话传说。

（1）首页——表明网站主题；

（2）中秋起源——对中秋的起源和发展做了详细的讲解，让大家了解相关知识；

（3）中秋习俗——详细讲解了全国各地的各种中秋习俗；

（4）中秋诗词——引用了一些有名的诗词；

（5）神话传说——通过flash、文字、图片等为大家呈现中秋神话；

（6）版权信息——声明了网站的建设者。

具体如图所示:

首页

中秋起源

中秋习俗

中秋诗词

主题：中秋

神话传说

3、网站导航应用于所有页面提高网站的操作友好性。

4、网站的风格与色彩选择：页面以橙黄色为主。体

主题：中秋

课程名称：网页设计

设计题目：中秋主题

学院：电子信息工程学院

专业班级：自动化1205

学生姓名:孟祥麟

学号：12212042

教师:黄宇 《网站设计与制作》报告

主题：中秋

中秋网页制作过程

一、网站开发目的和功能简介

网站详细得向大家展示了中秋节的起源习俗等文化色彩。 中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

二、 网站的设计

1、 网站的名称：中秋

2、 网站栏目划分

根据本网站的内容和功能划分为：首页、中秋起源、中秋习俗、中秋诗词、神话传说。

（1）首页——表明网站主题；

（2）中秋起源——对中秋的起源和发展做了详细的讲解，让大家了解相关知识；

（3）中秋习俗——详细讲解了全国各地的各种中秋习俗；

（4）中秋诗词——引用了一些有名的诗词；

（5）神话传说——通过flash、文字、图片等为大家呈现中秋神话；

（6）版权信息——声明了网站的建设者。

具体如图所示:

首页

中秋起源

中秋习俗

中秋诗词

主题：中秋

神话传说

3、网站导航应用于所有页面提高网站的操作友好性。

4、网站的风格与色彩选择：页面以橙黄色为主。体

最规范,最全面的的计算机网页制作课程设计报告

一、引言

课程设计是一块“试金石”，是加深对自我能力认识的重要途径。大学的学习基本上都是理论的接受，而缺少能力的熟练与加强，我们缺少的并不是知识的储备，而是能力的积蓄。但由于大学特殊的学习模式和环境，缺少实际情景的见证和实践活动的参与，同学之间缺乏必要的交流和比对，使得我们很多时候很难对自身的能力有明晰的认识，能力缺陷往往被遮蔽起来。而课程设计“前所未有”地考验着我们的知识迁移和运用能力、适应环境的能力、应对突发事件的能力以及如何处理人际关系等各方面的能力，为我们提供了不可多得的见证的机遇和平台。通过这次课设，我们可以新的思考维度有效发现自己能力上的缺陷。综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，巩固专业技能，培养和强化社会沟通能力；树立新的发展起点和目标，通过课设，认识社会的需要，发现自身的差距，培养面对现实的正确态度和独立分析解决问题的基本能力；培养良好的职业精神，适应毕业以后的实际工作需求。

二、课程设计目的

掌握HTML格式语言，能使用网页设计工具，理解动态页面技术的工作原理

三、课程设计任务

（1）用HTML或网页设计工具设计网页

（2）用IE浏览器浏览所设计的网页，要求页面美观，包含常见的HT

发行部：ｃｙｌ＠ｍｏｅ．ｅｄｕ．ｃｎ《中国教育信息化》

教学探索应用

《网页设计与制作》

课程教学设计与实践

清华大学计算机系

摘

安颖莲李秀姚瑞霞田荣牌

要：《网页设计与制作》是当前热门课程，该课程集知识和技能于一体，实践性很强。我们以一个学习任

边讲边练的方式和案务为主线贯穿整个学习活动，精心设计教学内容和与之配套的实验教学，采取在机房上课、例教学法，锻炼了学生解决实际问题的能力、自主学习能力和协作学习能力。

关键词：网页制作课程设计实验教学中图分类号：Ｇ４３４

文献标识码：Ａ

文章编号：１６７３－８４５４（２００７）０９－００５３－０３

一、课程特点

网页设计与制作》课程在清华大学计算机教学体系《

中属于应用专题系列课，是全校选修课。该课程集知识和技能于一体，实践性很强，要求学生既要学好理论知识，又要掌握操作技能，还要具有解决实际问题的能力，能将基本技能和操作综合运用到具体的项目中。该课程的教

网页制作类课程是近几年国内高校普遍开设的课程，也是计算机领域发展最快、应用最广泛的课程之一，该课程内容丰富、实用性强，深受学生欢迎。如何在有限的课时中使学生掌握网页设计的精髓，是教师在课程设计中最应关注的问题。笔者结合在清华大学讲授《网页设计与制作》课程的经验，探讨这一问题。

辽宁工业大学网页设计与制作课程设计(论文题目:漂流岛儿童网站设计 院(系:管理学院 专业班级:电子商务09.1 学号: 09012345666 学生姓名:打打 指导教师:你你 教师职称:副教授

起止时间: 2012.7.2-2012.7.6 课程设计(论文任务及评语 院(系:管理学院教研室:电子商务

学号09124345 学生姓名打打专业班级电子商务09.1 课程设计 (论文 题目

漂流岛儿童网站设计

课程设计(论文任务1.网页总数不少于30页,界面友好 2.具有明显自己设计的特征.

3.在DREAMWEAVER设计部分,链接灵活方便,完全能够实现.,表 单,表格,含有自己设计筛理过的图像,框架, 建立自己的站点,文件管理规范

4.在FIREWORKS设计部分,必须有自己设计的图像,进行效果处 理,动画设计.

5.在FLASH设计部分,自己设计动画,动作动画与形状动画至少各

一个,独立完成的,元件,二个以上场景,含有声音,FLASH文本设计,具有行为效果.将FLASH 要放在自己设计的网页中.

6.网站主题明确,不得抄袭. 7.具有实用性.

8.根据自己设计的内容写出个人总结,不少于1000字 指导教师评语及成绩

在为期一个星期的课程设计中,

《网页设计与制作》课程标准

课程代码： 502043

参考学时： 90

学 分： 4

课程类型： 专业课

2015年 1 月编

一、 适用专业

计算机应用技术（3年制中职，5年制高职） 二、 开课时间 第4学期 三、 课程定位 1、课程性质

本课程是计算机应用技术（3年制中职，5年制高职）的专业课程。 2、教学任务

本课程主要以Dreamweaver软件为操作平台，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。在教学知识模块上首先介绍网页的相关知识，学习HTML标记语言，在此基础上深入学习Dreamweaver软件的操作方法以及网页元素在网页中的使用技巧，锻炼学生网页的排版设计能力，最后通过样式表、客户端脚本、服务器行为的学习让学生熟悉并掌握开发简单动态网站的能力。在本课程的实践教学内容中，选取紧密联系实际的项目并进行详细分解，重点培养学生的静态、动态网页制作能力、具备网站的建立和维护能力、独立思考、解决问题以及自主创新的能力。

四、课程培养目标 1、方法能力目标

1) 培养学生谦虚、好学

网页设计制作报告

网页设计制作报告

学院：语言与传播学院

专业：传播学专业

姓名：吾乎曼尔

学号：15321135

班级：传播1501班

时间：2016年10月25日

网页设计制作报告

设计目的：

本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。

通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。

熟练掌握Photoshop 、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。

设计要求：

1.主题突出，内容实用健康积极向上、信息量大、具有文化内涵和时代气息。

2.开发规范。网页制作规范，结构清晰，栏目分类清晰，信息归类科学，内容丰富详实，网站导航明确，运行流畅。

3.页面美观。页面规划合理，美观，网站页面设计庄重大方，创意新颖，页面整体的色彩效果要协调，即总体协调，局部对比，合理运用多种形式

网页设计制作报告

网页设计制作报告

学院：语言与传播学院

专业：传播学专业

姓名：吾乎曼尔

学号：15321135

班级：传播1501班

时间：2016年10月25日

网页设计制作报告

设计目的：

本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。

通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。

熟练掌握Photoshop 、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。

设计要求：

1.主题突出，内容实用健康积极向上、信息量大、具有文化内涵和时代气息。

2.开发规范。网页制作规范，结构清晰，栏目分类清晰，信息归类科学，内容丰富详实，网站导航明确，运行流畅。

3.页面美观。页面规划合理，美观，网站页面设计庄重大方，创意新颖，页面整体的色彩效果要协调，即总体协调，局部对比，合理运用多种形式