黄瓜育种目标

《园艺植物育种技术进展》论文

摘要：本文简述了辣椒起源、种质资源、主要性状遗传以及育种手段，对辣椒育种进行了简要概述，为生产利用提供参考。 关键词：辣椒 种质 育种 一、概述 （一）起源

辣椒（pepper），别名番椒、海椒、秦椒、辣茄。因在胎座附近隔膜及表皮细胞中含有辣椒素二具有辛辣味（甜椒除外），是世界性的重要蔬菜和调味品。主产地在印度德干半岛。辣椒原产中、南美洲、墨西哥、秘鲁等地。公元前6500～5000年，在墨西哥中部拉瓦堪山的遗迹中曾有辣椒种子出土；在南美秘鲁公殛前2000年的古墓中，发现干辣椒和栽培种子。辣椒同属植物有27种。其中五个主要栽培种起源于3个不同的中心：墨西哥是Capsicum annum的初级起源中心，次级起源中心是危地马拉；亚马孙河流域是C.chinense和C.Fruteseens的初极起源中心，秘鲁和玻利维亚是C.pendulum和C.Pubescens的初级起源中心。 （二）分布

哥伦布到了北美大陆后发现了不次于胡椒的上等辛香料—辣椒，结果吧比胡椒更为重要的辣椒带回欧洲。1493年传到西班牙，1548年传到英国，16世纪中叶已传遍中欧各国。1542年西班牙人、葡萄牙人将辣椒传入印度。进入17世纪，许多辣

由天津黄瓜研究所所长马德华博士主持承担的《利用生物技术创造黄瓜育种新材料方法研究》课题建立了稳定的黄瓜体细胞再生体系,再生率达80%,并初步建立了黄瓜转基因方法体系。黄瓜未授粉子房培养在国内首次建立了再生植株诱导频率达20%的单(双单)倍体诱导技术体系,具有很大应用潜力。黄瓜单倍体技术的应用,将大大缩短黄瓜育种年限,提高育种效率,并对深入研究黄瓜遗传学

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l溶液染色并镜检，别记录全染、染和不 分半

染花粉数。授粉时，取每一基因型的每一选世代进行自交、交和与亲本回交，获时随杂收

妇

;材料与品种：},,,姊s,,带 ,,,

机取植株各 8株。分别记录雌穗小花数和结实籽粒数。结实率为结实籽粒数与雌穗小花数的比值。结果表明，米近缘种的多数材玉料都能与玉米杂交结实，们的杂种 F它 1均表现出强的杂种优势和光敏反应；缘杂交亲远和性的母本效应较大，与物种间遗传距离且直接相关。

黄瓜育种材料取得新突破由天津黄瓜研究所所长马德华博士主持承担的《用生物技术创造黄瓜育种新材料利方法研究》题建立了稳定的黄瓜体细胞再 课

(物学报 )作

生体系，再生率达 8, O并初步建立了黄瓜转基因方法体系。黄瓜未授粉子房培养在国

名词解释 填空题

判断正误并改错 简答题 综合题

园艺植物育种学 试题库

名词解释 问答题 综述题 一.名词解释： 1. 品种 2. 良种 3. 种质 4. 种质资源 5. 引种 6. 简单引种 7. 驯化引种 8. 群体品种 9. 无性系

10. 无性系品种 11. 自交系品种 12. 杂交种品种 13. 实生群体 14. 遗传力 15. 芽变

16. 自花授粉植物 17. 异花授粉植物 18. 常异花授粉植物 19. 无性繁殖 20. 有性杂交育种 21. 组合育种 22. 回交育种 23. 近缘杂交 24. 远缘杂交

25. 多父本混合授粉 26. 普通配合力 27. 特殊配合力 28. 系谱选择法 29. 轮回亲本 30. 杂交不亲和性 31. 杂种不育性 32. 杂种不稔性 33. 自交 34. 复合杂交

35. 添加杂交 36. 成对杂交

37. 自交不亲和性和自交不亲和系 38. 雄性不育性与雄性不育系 39. 测交种 40. 单交种 41. 双交种 42. 三交种

43. 两用系与保持系 44. 诱变育种 45. 辐射育种 4

水果黄瓜种植方法

一、育苗 1.育苗时间 根据水果黄瓜的生育特性及本地的实际情况，育苗时间在2月中下旬较为适宜。 2.苗床 锯末、煤渣任选一种作为苗床的填充物，将选好的填充物过筛，加入适量的水，在100℃的温度下进行杀毒，10分钟之后捞出控水。使填充物的湿度达到60%～70%即可，然后把填充物均匀地铺在苗床内，厚度20～25厘米。 3.播种 育苗室内苗床温度在25～30℃时进行播种，把种子均匀撤在苗床上，覆盖1～2厘米厚的沙壤土，加盖薄膜，保持湿度。播种后室温始终保持在30℃左右。 4.移栽 ①营养土的配制 营养土的配方较多，视条件而定，原则是要保证营养土有一定的肥力，土质疏松，通气性良好。选择土壤肥沃、前茬没有种过瓜的园土，过筛，再加入发酵过的农家肥，粪与土的比例是4∶6，如果肥力不足可加速效氮肥，每立方米营养土加0.5千克的尿素，不宜多用，以免烧根，尿素和营养土充分拌匀。为防治苗期病害，在营养土中可加入杀菌剂。营养土湿度达到60%左右时，堆成堆，用薄膜盖上，保持2～3天。 ②装袋 选择口径为5～7厘米、高10厘米的塑料钵或纸袋，装入配制好的营养土。 ③

课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

课件

为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

课件

资料：航天技术的发展，使人类利用太

《第1节 杂交育种与诱变育种》学案

编写人：王克宣 审核人：朱先平 编写时间： 2012-05-14

【问题探究】

1.请设计培育显性纯合子的植物杂交育种方案；培育隐性纯合子的植物杂交育种方案；培育杂合子植株的育种方案。

2.如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的获得早熟品种（aa）？试用遗传图解表示。

3.杂种优势是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上由于两个亲本的现象。具有以下特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出；杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度；杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。分析杂种优势与杂交育种有何区别？

【学习目标】

1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足。 2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 3.讨论诱变育种的优点和不足。

4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

5.比较几种育种方法。

【问题导学】：

1.自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良。传统的育种方法是什么？有哪些优点和缺点？

2. 选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境条件下产生的

课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

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为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

课件

资料：航天技术的发展，使人类利用太

园艺作物育种学总论

绪论

1、园艺作物育种学的概念及任务是什么？ 概念：

任务：改进作物的遗传特性

2、举例说明优良品种有什么作用？

增产增收（增加产量、改进品质、延长产品供应期、增强抗逆抗病虫害、适应集约化管理），促进生态环境改善。

3、园艺作物有哪些育种目标？ 适应、整齐、稳定、特异

品质：感官品质、化学品质（营养品质、药用品质、卫生品质）

P.4 种质资源

〃种质：能从亲代传递给子代的遗传物质。 〃种质资源：具有种质并能繁殖的生物体的统称。或遗传资源或基因资源。包括：栽培种、野生种及近缘种，人工创造的种质材料。 〃种质资源的类型及性质分类：地方品种、主栽品种、原始栽培类型、野生近缘种和育种材料 。 〃地方品种：指那些在局部地区内栽培的品种，或古老的农家品种。是长期自然选择和人工选择的结果。特定的适应性和抗逆性强。适合当地特殊的文化和栽培习惯。大多没有经过现代育种技术的改良。具极大遗传价值和育种潜力的种质资源。 〃主栽品种：经由现代育种技术改良过的品种。基因库较狭窄。适应当前新的消费习惯和生产方式。具有较好的丰产性和较广的适应性及抗

逆性。是育种的基本材料。

〃原始栽培类型：具有原始农业性状的类型。是现代栽培作物的原始种或参与种，是经数千

黄瓜和其它绿色开花植物一样，有根、茎、叶、花、果实、种子6大器官组成；黄瓜是一年生草本植物，生长在热带潮湿森林地带，长期处1.黄瓜起源在什么地方?是怎样传入中国的？ 1.黄瓜原产印度西北部喜马拉亚山脉地区，古代由印度分两路传入我国。一路是在公元前122年汉武帝时代，从波斯的巴库托利亚由丝绸之路经新疆带回中国北方，经驯化形成华北系黄瓜。另一路是从印度和东南亚等地经水路(海路)传入华南，经驯化形成华南系黄瓜。 2.为什么说黄瓜在蔬菜生产中占有重要位置？

我国黄瓜栽培历史悠久，现在我国黄瓜已分布全国各地，品种繁多，南北方普遍栽培。由于营养丰富，是人们一年四季餐桌上不可缺少的主要蔬菜；在北方既有露地，也是保护地栽培，在蔬菜生产中占有重要地位。

3.黄瓜有哪些主要器官?有什么特性？

于水肥充足，有机质丰富的土壤和潮湿多雨的环境中，形成了根系浅，叶片大，喜温、喜湿和耐弱光的特征特性。 4.黄瓜的根系有哪些特性？

黄瓜的根系分为主根、侧根和不定根。黄瓜根系主要特点是：

（1）根系浅，根量少，这说明黄瓜根系占有肥水空间小，吸肥、吸水能力差。

（2）根木栓化早，损伤之后很难恢复。黄瓜根很容易木栓老化，育苗时要做到及早移苗。 （3）黄瓜根系对

小学劳技《凉拌黄瓜》教学设计

教材分析

“凉拌黄瓜”是小学劳动与技术五年级上册教材《家政 烹饪》中的一个学习主题“尝尝我的手艺”中的一段课堂练习内容。这是一堂以“模仿—操作”为主要形式的课，教材内容无论是基本知识与技能的介绍，还是从理论到实践的阐述都比较简单。教学中应立足于“做学结合，边做边学，边学边做”，充分体现劳动与技术课的课堂特点。

教学目标

1．知识与技能

让学生进一步熟练菜刀的用法，掌握拌凉菜的基本过程，提高动手操作技能。

2．过程与方法

通过情境导入、示范讲解、操作展示、评价拓展让学生具有初步的想象力和创造思维能力，培养学生观察和分析事物的能力。通过具体的制作过程，让学生具有自觉采取安全、卫生防护措施的习惯。

3．情感态度与价值观

体验做菜的乐趣，培养自信心，热爱生活，热爱劳动。养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约的良好习惯。

教学重点难点

1、重点：拌凉菜的基本过程。

2、难点：菜刀的正确用法和菜肴的咸淡控制。

教学准备

1、布置好劳技室刀具、砧板、调料、白色盘子、筷子、碗等。

2、准备好塑料脸盆、创可贴。（劳技室必备物品）

3、老师准备：黄瓜、胡萝卜，蒜泥，醋或白醋，香油，白糖，精盐等。

4、学生课前洗手。学生备料自选（辅料），尽量避免雷同。

教学过程

一、启发谈话，