四年级上册科学作业题目及答案

第一单元 天气 1我们关心天气 1．判断题。 (1) 天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。 ( ) (2)天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。 ( ) (3)天气预报图中的不同符号表示不同的天气。 ( ) (4)为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起 来考虑。 ( ) 2．我知道的天气现象。 要用雨伞的天气 适合野餐的天气 感觉寒冷的天气 阵雨、小雨、( )、( )、( ) 多云、微风、( )、( )、( ) 冰冻、有霜、( )、( )、( ) 3．描述今天的天气。今天的天气怎么样？ 4．用气泡图表示天气对我们生活的影响。 2天气日历 1．选择题。 (1)记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做( )。 A．天气表 B．气温表 C．天气日历 (2)天气符号“ ”表示的天气是( )。 A．晴 B．阴

第一单元 天气 1我们关心天气 1．判断题。 (1) 天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。 ( ) (2)天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。 ( ) (3)天气预报图中的不同符号表示不同的天气。 ( ) (4)为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起 来考虑。 ( ) 2．我知道的天气现象。 要用雨伞的天气 适合野餐的天气 感觉寒冷的天气 阵雨、小雨、( )、( )、( ) 多云、微风、( )、( )、( ) 冰冻、有霜、( )、( )、( ) 3．描述今天的天气。今天的天气怎么样？ 4．用气泡图表示天气对我们生活的影响。 2天气日历 1．选择题。 (1)记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做( )。 A．天气表 B．气温表 C．天气日历 (2)天气符号“ ”表示的天气是( )。 A．晴 B．阴

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四年级上册科学 期末检测卷

四年级 科学

（考试时间：90分钟 满分：100分）

题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填一填，每空1分，共20分。

1、风向是指风（ ）的方向，风向可以用（ ）来测量。 2、（ ）、加温、（ ）等方法可以加快物质在水中的溶解。 3、酒精灯的火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分， 4、声音是由物体（ ）而产生的。声音能在（ ）、（ ）、气体中传播。外耳的耳廓把收集到的声音通过（ ） 传到鼓膜，引起（

第一单元：《自然法庭的听证会》

1、搜集事实与证据的方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。

2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段

3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。

4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。

5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝

6、蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。

7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。

8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。

第二单元：《我们怎样呼吸》

8、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。

9、呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

10、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。

1、脂肪会在纸上留下脂肪。 2、淀粉有遇到碘变蓝色的性质。

3、蛋白质在燃烧时会发发出像头发烧焦的气味。

4、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和水。

5、合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左 右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋油应占2份左右。

6、因为每个人身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异，我们可以根据自己的身体需 求制定属于自己的健康饮食计划。 7、怎样做才有益我们的健康？

1.需要无毒无污染的食物 2.还要注意营养搭配 3.吃东西要定时、定量 4.不要边看书边吃东西 5.合理分配三餐 6.荤素搭配

7.不挑食、不偏食 8.不暴饮暴食 9.注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意卫生 8、按食物的味道，我们可以把它们分为：酸、甜、苦、辣、咸等类 9、头发燃烧会发出焦糊味，说明头发中含有蛋白质。 10、科学配餐主要有几种？请你每种配置一份

主要有四种。即以肉类食品为主的配餐、以腌制食品为主的配餐、 以油炸食品为主的配餐、以甜食为主的配餐。 11、在大米饭上滴一滴碘酒，米饭就会显

科学四年级上册作业本参考答案

《天气》单元 1我们关心天气

活动记录：

1. 下雨、刮风、有霜、多云等

2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国

旗在飘动。 课堂练习：

1. 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√。

2. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。

2天气日历

活动记录：略 课堂练习：

1. 选择题。（1）C（2）B（3）B 2. ××√ 3.（略）

3温度与气温

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习：

判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×

4风向和风速

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习：

1. 判断题。（1）√（2）√（3）√ 2. 选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C

5降水量的测量

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习：

1.判断题。（1）√（2）×（3）×（4）√ 2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C

6云的观测

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习：

1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2.选择题。（1）C（2）C（3）A

7总结我们的天气观察

活动记录：根据实际

小学四年级科学（苏教版）上册 第一单元 我们周围的空气

1.1 空气的性质

1、你还有什么办法证明空气的存在？

答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在 2、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：不会，因为空杯子并不是真正空的，杯子里的空间被空气占据着。

3、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球呢？

答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔， 瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间，气球就能吹大了。

4、把俩只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结 果说明了什么？

答：刺破气球的那端木棍翘起来，说明空气有质量。

5、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么? 答:有风吹过脸庞，说明空气具有流动性。

6、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么?怎样解释这些现象？

答:感觉用手压时

四年级科学(上册)第一单元练习题

一、探究填空 （ 23分）

1、我们的食物主要来源于 植物 和 动物 。

2、我国少数民族中，喜食牛羊肉的民族有 回族 、 藏族 、维吾尔族 等。 3、按味道分类，我们可以把食物分为 酸 、甜 、苦 、辣 、 咸 五种。

4、要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要 卫生 ，营养搭配要均衡， 饮食时间要 规律 ，饮食多少要 适量 。

5、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、

面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。 6、维持人类生命健康的营养主要有 蛋白质 、 脂肪 、 淀粉 、 纤维素 、 维生素 、 矿物质 和 水 。 二、探究判断 （ 12分）

1、各种各样的调料也是我们的食品。 （ √ ） 2、面包和馒头都是含有淀粉比较多的食品。 （ √ ） 3、以奶

小学四年级科学（苏教版）上册教材问题及答案

第一单元 我们周围的空气

1、空气的性质 一、问题解答

1、你还有什么办法证明空气的存在？

答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在

2、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？

答：不会，因为空杯子并不是真正空的，杯子里的空间被空气占据着。 3、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球呢？

答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔，瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间，气球就能吹大了。 4、把俩只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结果说明了什么？ 答：刺破气球的那端木棍翘起来，说明空气有质量。

5、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么?

答:有风吹过脸庞，（不必统一答案，具体依据学生的回答）说明空气

具有流动性。

6、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松

2012-2013学年度四年级科学上册期末测试卷

一、我会填。（每空1分，共30分）

1.风向可以用（ ）来测量，风向标箭头所指的方向就是( )。由北向南吹的风叫（ ）。 2.降雨量的多少可以用（ ）来测量。

3.降水的形式很多，常见的有( )、（ ）、（ ）等。

4.要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。 5.水里的动植物呼吸的是溶解在水中的（ ）。

6.我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体( ) 产生的。 7.声音是以( )的形式传播的，声音是向着四面八方传播的。

8.物体振动幅度越大,声音越( )；振动幅度越小,声音越（ ） 。物体振动频率越快,发出的声越（ ）；物体振动频率越慢,发出的声音越低。 9.人的呼吸实际上是在进行着（ ）交换。

10.人体从外形上一般可以分为（ ）、（ ）、