谈龙说凤:龙凤的动物学原型

新 著

——

——蛟龙的动物学真相与起源

(

古代民族中最基本的两个单元——

夏人和原始殷人，因为

说是再恰当没有了。) ——闻一多

《天命玄鸟》及《潜龙在渊》这两部书稿，本都是作者十余年前所作。《天命玄鸟》此次是第一次出版，《潜龙在渊》（原名《谈龙》）则曾于1988

关于龙与鳄类的关系，20世纪初叶章太炎氏即曾有所猜测。古动物学家杨钟健在1957年代也有推测。但他们均未对此提出坚实证据

1989年上海人民出版社出版了我的《龙：神话与真相》一书。在该书中，我从语言文字学、动物学、考古学、神话学的四重角度，对这一课题作了较为全面深入的考证。尽管至今也仍有人坚持相信“龙是蛇”，或“龙是蛇、马、鹿等动物的综合体”。但我认为这个问题实际上已可论定，转变成人们的共识只是时间问题而已。真理是检知谬误的尺度，但同时，真理的尺度就是自身（斯宾诺莎语）。著名古人类学、古动物学家贾兰坡教授(已故贾兰坡教授，生前任中国科学院院士，我国权威古人类及古脊椎动物学家，是周口店中国猿人遗骨的发现者。)

现在收入本书的《潜龙在渊》，概括了该书中的基本要义。但此书并不单纯只是《龙：神话

关于凤凰的原型是大鸵鸟，在我之前，学界似

无脊椎动物学部分

一 . 解释名词

1. 生物发生律 2. 伸缩泡 3. 完全变态 4. 原肾管 5. 角质膜 6. 疣足 7. 外套膜

8. 凯伯尔式器 (Keber ' s organ) 9. 书肺 10. 化性 11. 双名法 12. 刺丝泡 13. 皮肌囊

14. 不完全变态 15. 后肾管 16. 混合体腔 17. 刚毛

18. 黄色细胞 19. 外套腔

20. 鲍雅诺式器 (Bojanus organ) 21. 原口动物 22. 生物圈 23. 实质组织 24. 马氏管 25. 后口动物 26. 外套膜 27. 分类阶元 28. 混合体腔

29. 龄期 30. 原口动物 31. 生物圈 32. 实质组织 33. 物种 34. 二名法

35. 五界系统 36. 侧生动物 37. 分类阶元 38. 分类方法 3 9. 系统发生 40. 个体发生

41 杆状体 43 囊尾幼虫 44 厌养呼吸 45 中间寄主 46 终末寄主

47 幼体生殖 48 假分节 49 不完全消化管 50 牟勒氏幼虫 51 假体腔 52 假分 53 感染性幼虫

54 内肛动物 55 混交雌

主编、副主编。审稿人：东园1#641工作室

实验动物学 第一章、绪论

1、实验动物学：研究实验动物和动物试验的科学 3R：减少Reduction，替代Replacement，优化Refinement。 2、 实验动物学的研究内容

⑴、实验动物遗传育种学 ⑵、实验动物的微生物与寄生虫学 ⑶、实验动物环境生态学

⑷、实验动物营养学 ⑸、实验动物医学 ⑹、比较医学 ⑺、动物实验技术 ⑻、动物实验伦理学： ⑼、动物实验替代方法学 ⑽、实验动物福利 3、现代医学生物学研究的重要条件 AEIR四个基本条件：

A――Animal（动物） E――Equipment（设备） I――Information（信息） R――Reagent（试剂）

第二章、实验动物的分类与遗传学质量控制

1、名词解释

实验用动物：凡是以研究、实验、教育、药品生产、检定等为目的而使用的各种动物。包括实验动物、家畜

(禽)和野生动物。

无菌动物（GF）：指用现有的实验手段检测，动物的体表体内不携带其它生命体（包括一切微生物和寄生虫）

的实验动物。

悉生动物（GN）：又称已知菌动物，

篇一：观赏动物学论文

我眼中的动物行为

一、动物行为的两面观

动物的各种行为都是经过长期自然选择逐步形成的、适应外界环境的活动，总的来说它对动物个体的生存和种族的繁衍有重要作用。但是，动物的行为和其他事物一样，有一利则有一弊。不能认为它可以绝对保证动物个体的生存。

大家都知道，老鼠有啃咬硬物的行为。这是因为老鼠常吃硬食物，它的门牙耗损特别快。可是，它的门牙能不断生长，弥补了门牙的耗损。但是，当硬质食物不足的时候，就必须常常啃咬硬物磨短门牙。这种行为保证了老鼠的门牙不致因长的过长而影响吃食，这对它的生存是有利的适应行为。然而，往往正是由于啮咬木箱发出的声音会把敌害引来，招致被捕食而丧生。这样看来，老鼠啮咬硬物的行为，可以保证它们正常进食，有利于个体的生存和繁衍后代，这是主流。但是也存在着不利的一面，这就是适应具有相对性。

海鸥是经常以集体防御来对付掠食者的。当乌鸦飞进海鸥孵化区上空时，大批海鸥飞上天空来阻挠、驱逐。集体防御行为对保护海鸥蛋是有利的，然而海鸥集体驱敌时，进行孵化工作的海鸥就得离开自己的巢，这就使海鸥巢失去了保护，海鸥蛋和幼海鸥可能遭到偷袭，受到一定损失。总的说，海鸥的集体防御是有效的，这种行为保护了较多的海鸥蛋和幼海鸥，对个体的生存和种族的

动物学参考资料

绪论

目的与要求 了解生物的分界及动物在生命世界的地位；掌握动物学研究的方法、任务及目的；初步掌握动物分类的基本知识；了解动物科学研究的新动态。

重点与难点 生物的分界，研究方法，分类知识

方法与手段 多媒体、讲授与讨论

一、 生物的分界与动物在其中的地位Kingdoms of organism and status of animals 自然界（nature）的物质分为生物organism和非生物non-living things两大类。

生物具有新陈代谢（metabolism），生长发育（growth and development），遗传变异（heredity 生命世界（Vivicum）。生物繁多，已鉴定的种类约200万种，有人估计约有2000万－5000万种生物还有待发现，为此，人们对生物进行分门另类系统整理，分为不同的界kingdom。

1、生物的分界kingdoms of organisms

生物的分界随着科学的发展而不断深化，从最初林奈提出的两界系统到目前的多界系统，人对生物的认识在不断地接近自然的本质。

生物的分界随着科学的发展而不断地深化。在林来时代，对生物主要以肉眼所能观察到的特征来区分林来（Carl von Linne．1

石河子大学硕士研究生入学考试加试科目

《普通动物学》考试大纲

Ⅰ.考察目标

1 了解动物学的研究内容、研究方法、发展史。系统掌握动物学的基本概念、各门及重要纲、重要目和重要科的主要特征、进步特征。

2 了解国家重点保护动物的种类和保护等级及保护对策。能够运用动物学的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。

Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

动物学基础占40%，无脊椎动物学占30%，脊椎动物学占30%。 四、试卷题型结构

概念题 10小题，每小题2.5分，共25分。 单项选择题 15小题，每小题1分，共15分。 填空题 30空，每空0.5分，共15分。 简答题 3小题，每小题5分，共15分。 分析论述题 3小题，每小题10分，共30分。 五、参考书目

刘凌云、郑光美主编。《普通动物学》（第四版）。北京：高等教育出版社，2009。 Ⅲ．考查范围 一 绪论

1、生物的分界及动物在生物中的地位。

绪 论

教学目标：明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务以及研究方法和分类知识。 教学重点：动物分类的知识。 教学难点：动物的命名。 授课学时： 2 学时 授课内容：

第一节 动物学的基本概念

动物是属于生物界的主要成员之一，要了解动物学的定义，应首先了解生物的分界问题。 一、生物的分界

自然界是由生物和非生物两大类物质组成。

生物 是具有生长、发育、繁殖、遗传、变异和新陈代谢等特征的有机体。生物对外界刺激都能产生一定的反应和适应，并对环境产生一定的影响。

目前已鉴定的生物约 200 万种，但实际生存的可能超过 800 万种。为了更好地认识、利用和改造如此浩繁的生物，长期以来生物学家们在生物的分界上做了大量的研究工作。最先是 古希腊动物学家亚里士多德 (Aristotle ，公元前 384- 公元前 322) 把生物分成动物和植物两界 。 19 世纪中叶，德国学者海克尔 (Haeckel ， 1834-1919) 把单细胞生物从动、植物界中分离出来，建立了原生生物界，从而使生物分成三界。 20 世纪 60 年代，魏泰克 (Whittaker) 又把细菌、蓝藻和真菌分别成立为原核生物界和真菌界，出现了五界分类系统。近年

绪 论

教学目标：明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务以及研究方法和分类知识。 教学重点：动物分类的知识。 教学难点：动物的命名。 授课学时： 2 学时 授课内容：

第一节 动物学的基本概念

动物是属于生物界的主要成员之一，要了解动物学的定义，应首先了解生物的分界问题。 一、生物的分界

自然界是由生物和非生物两大类物质组成。

生物 是具有生长、发育、繁殖、遗传、变异和新陈代谢等特征的有机体。生物对外界刺激都能产生一定的反应和适应，并对环境产生一定的影响。

目前已鉴定的生物约 200 万种，但实际生存的可能超过 800 万种。为了更好地认识、利用和改造如此浩繁的生物，长期以来生物学家们在生物的分界上做了大量的研究工作。最先是 古希腊动物学家亚里士多德 (Aristotle ，公元前 384- 公元前 322) 把生物分成动物和植物两界 。 19 世纪中叶，德国学者海克尔 (Haeckel ， 1834-1919) 把单细胞生物从动、植物界中分离出来，建立了原生生物界，从而使生物分成三界。 20 世纪 60 年代，魏泰克 (Whittaker) 又把细菌、蓝藻和真菌分别成立为原核生物界和真菌界，出现了五界分类系统。近年

“动物学㈡”课程题库及参考答案

填空题（每空1分）

1. 脊索动物的三大主要鉴别特征为 、背神经管与 。 2. 脊索动物门分为 、 与 三亚门。

3. 通常听说的无头类是指 ，有头类是指 ；无颌类是指 。 4. 脊椎动物亚门分为 纲、 纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。 5. 尾索动物中的绝大多数无尾种类幼体营 生活，成体营底栖 生活。 6. 脊椎动物的脊索只存在于 时期，发育完全时，即被分节的 所取代。 7．圆口纲动物的生活方式有 和 两种。 8. 圆口纲动物分为 和 两个类群。

9. 鱼是体表被 ，以鳃呼吸，以鳍游泳，有 的变温水生脊椎动物。 10. 鱼类皮肤的衍生物有 、 、毒腺、发光器等。 11. 鱼类的鳞分为 、盾鳞和 三种。

12. 鱼类无真正的肠腺，进行肠内消化的主要消化腺是 和 ，鲤科鱼类的肝脏因混杂有胰细胞而称 。

13. 韦伯氏器是位于内耳与鳔之间的骨性结

第一章 绪论

第一节 生物的分界及动物在其中的地位

1．什么是生物？

A．一切具有生命现象的物质都叫生物。

B．生命现象包括：新陈代谢、自我复制繁殖、生长发育、遗传变异、感应性和适应性等。 2．生物的分界

A．两界系统：18世纪，林奈以能否运动分为植物、动物界。 B．三界系统：19世纪中期，将原生生物另立为界。 C．四界系统

D．五界系统：20世纪初，电镀出现，原核生物界、真菌从植物界中分出。即为：

原核生物、原生生物、真菌界、植物界、动物界‘

E．三总界六界系统

第二节 动物学及其分科

1．什么叫动物学？

A.研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展规律的科学称为动物学。 2．动物学的分科

A.横向分科(研究内容分):动物形态学、动物分类学、动物生理学、动物胚胎学、

动物生态学、动物地理学、动物遗传学等。

B纵向分科（研究对象分）：原生生物学、寄生虫学、蠕虫学、贝类学、昆虫学、

鱼类学、鸟类学、兽类学等。

第三节 研究动物学的目的与意义

1.目的：合理地、可持续地利用动物资源，为人类的生产和生活服务。

2.意义：动物界不仅为人类的衣、食、住、行提供了宝贵的资源，也为美化人 的生活、满足人们的精神生活提供了丰富的内容。因