六年级下册英语书湘少版

精品文档

精品文档2015年六年级下册复习重点

Unit1 A family outing.家庭出游

一、词组

go on an outing 外出旅游take a walk/have a walk 散步ride bicycles骑自行车

go shopping 去购物have a good time过得愉快family outing 家庭出游

do things together在一起做事情watch a movie看电影look at the flowers赏花

enjoy oneself 玩得开心

二、句子

1、Many families go on an outing together at weekends.许多家庭在周末一起出游。

2、Where are we going today?今天我们去哪里？

3、Shall we go to the park?我们去公园怎么样？

4、We visited your grandpa and grandma.我们将拜访你们的外公外婆。

5、We can ride bicycles and look at the flowers.我们可以骑车和赏花。

6、We will have a good time together

湘少六年级英语下册Unit6教案

课

件www.5y

kj.com

Unit6Somestoriesaremoreinterestingthantheothers. Teachingaims:

.canlistenandsaynewwordsandphrases:apieceofmeat, butcher,dropped,bridge,better. 2.canlisten,understandandsaythetext.

3.knowaboutthe“more+adj”,cansaythesentences“It’s

more...than... ”

Importantanddifficultpoint: .Understandandsaythetext. 2.canrepeatthetext. 3.Sentencespattern:

Helikessomebooksmorethanothers.

Somestoriesaremoreinterestingthanothers. Itismoreexcitingthanswimminginapool. Teachingaid

Unit 1 What did you do during the holidays? Period 1

一、Teaching aims

1. Enable the Ss listen, read, say and write the new words: learn words and sentences, play games, learn writing and practice listening. 2. Enable the Ss be familiar with the past tense.

3. Sentence: What did ...do during the summer holidays?

二、Teaching emphasis: Enable the Ss listen, read, say and write the new words and talk about the past events.

三、Teaching difficulties: Enable the Ss be familiar with the past tense. 四、Teaching tools: Tape, pictur

年月日第周星期第节共节

六年级下期英语导学案

内容或课题入学教育

教学目标1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况

2.进一步明确学习目的和学习任务

3.进一步激发学生学习英语的兴趣

4. 关于六年级毕业升学考试

教学重点教学难点重点：强调学习方法和学习习惯激发学生学习英语的兴趣

学习目的和学习任务的明确

教学准备CAI，ABC song, card

课时安排1上课时间

教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 Greetings & warm-up.

1.Greetings

2. play a game

3. Sing a song.

Step 2 Rules

1.课堂用语

2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度

3．六年级英语学习要求

各单元对话：过听说关、背诵关、能读写

4．成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）

5. 每天默写单词

6. 这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时间

Step 3 准备工作(下节课检查)

1 课堂练习本

2 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备

用来制作卡片

3 准备一个文件袋：装自己的作品

4 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月

内定小组长）

5 座次表：按组写名单

6 上学期期考总结

教学反思：

年月日第周星期

年月日第周星期第节共节

六年级下期英语导学案

内容或课题入学教育

教学目标1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况

2.进一步明确学习目的和学习任务

3.进一步激发学生学习英语的兴趣

4. 关于六年级毕业升学考试

教学重点教学难点重点：强调学习方法和学习习惯激发学生学习英语的兴趣

学习目的和学习任务的明确

教学准备CAI，ABC song, card

课时安排1上课时间

教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 Greetings & warm-up.

1.Greetings

2. play a game

3. Sing a song.

Step 2 Rules

1.课堂用语

2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度

3．六年级英语学习要求

各单元对话：过听说关、背诵关、能读写

4．成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）

5. 每天默写单词

6. 这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时间

Step 3 准备工作(下节课检查)

1 课堂练习本

2 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备

用来制作卡片

3 准备一个文件袋：装自己的作品

4 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月

内定小组长）

5 座次表：按组写名单

6 上学期期考总结

教学反思：

年月日第周星期

教师 课题 陈旭 授课时间 月 日 星期 课时 课型 第 1 课时 新授 Unit 1 A family outing (一) 语言目标 1. 词汇： (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shopping, take/ have a walk, look at the flowers等造句。 教学目2. 句型： 的 (1) 能用“What are we going to do?”询问他人活动计划。 (2) 能用“We’ll... I will...”对该询问进行回答。 (二) 应用目标 1. 能谈论将要进行的活动。 2. 能听懂、会说Part A部分的对话。 3. 能听懂、会说、会读Part B部分的词组。 (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shoppi

雪峰中心小学英语六年级下期英语导学案

六年级下期英语导学案 总第 节 内容或课题 入学教育 1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况 2.进一步明确学习目的和学习任务 3.进一步激发学生学习英语的兴趣 4. 关于六年级毕业升学考试 重点：强调学习方法和学习习惯 激发学生学习英语的兴趣 学习目的和学习任务的明确 CAI，ABC song, card 1 教学过程设计和安排 Step 1 Greetings & warm-up. 1.Greetings 2. play a game 3. Sing a song. Step 2 Rules 1. 课堂用语 2. 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度 3． 六年级英语学习要求 各单元对话：过听说关、背诵关、能读写 4． 成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品） 5. 每天默写单词 6. 这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时

教师 课题 陈旭 授课时间 月 日 星期 课时 课型 第 1 课时 新授 Unit 1 A family outing (一) 语言目标 1. 词汇： (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shopping, take/ have a walk, look at the flowers等造句。 教学目2. 句型： 的 (1) 能用“What are we going to do?”询问他人活动计划。 (2) 能用“We’ll... I will...”对该询问进行回答。 (二) 应用目标 1. 能谈论将要进行的活动。 2. 能听懂、会说Part A部分的对话。 3. 能听懂、会说、会读Part B部分的词组。 (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shoppi

Unit 9 What is Dongdong going to do？

教学目标：1 理解课文 Part A 2 了解 be going to 结构

3 New words：pick up，put down，shout，throw at， take?from?，towards. 情感目标：让学生懂得爱护动物，保护大自然。

在竞赛中培养孩子们的合作精神，竞争意识以及集体荣誉感。 重点：掌握课文A部分大意。

难点：理解“be going to?”现在进行表将来。 教学步骤： Step1: Warming up

? Greetings ? Free talk

? Sing a song: If you’re happy. ?

Revision:

CAI shows pictures: get up,

go to bed, go to… have lunch, have… play football, play…

Step2: Pesetation and drill

?

(课前将一块石头放在地上，装作不小心踩到) T: Oh, what’s wrong? What’s thi

Unit 2 Anne wanted to skate.

Period 1

Teaching aims:

1.Ss can be interested in English studying.

2.Enable the Ss to listen, read, say and write the new words: skating rink, slipping, fall over.

3.Enable the Ss to be familiar with the sentence pattern: I wa nt to…

Teaching emphasis:

1.Enable the Ss to listen, read, say and write the new words.

Teaching difficulties:

2.Enable the Ss to be familiar with the sentence pattern: I want to…

Teaching tools:

Tape, pictures ,computer.

Teaching methods:

Task teaching method, Audio-linguistic method