经典美文诵读80篇

小学生分年级诵读美文80篇

小学生分年级诵读美文80篇

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一年级13篇

1 春笋

一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。

2 小池塘

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

3 草原的早晨

“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。

一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。

远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。

4 我真希望

我真希望，

烟囱里飘出来的

不是浓浓的黑烟，

而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，

烟囱里喷出来的

不是灰灰的粉尘，

而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，

烟囱里吐出来的

不是难闻的气味，

而是

　　“诵读经典美文”须搞好“三个结合”；我参加“诵读经典美文，创编校本课程”课题研究已经；学生也从一年级读到了三年级；经》、《百家姓》、《声律启蒙》“唐诗三百首”《昆；学习效果，增强经典美文的教育意义；一、“诵读经典美文”与学校德育教育相结合；中国传统文化源远流长，博大精深，国学经典是古老文；文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生；弘扬祖国优秀的传统文

　　“诵读经典美文”须搞好“三个结合”

　　我 参加“诵读经典美文，创编校本课程”课题研究已经三年了。我班

　　学生也从一年级读到了三年级。三年来，我组织学生诵读了《弟子规》、《三字

　　经》、《百家 姓》、《声律启蒙》“唐诗三百首”《昆虫记》等中外经典名著。在诵读实践活动中，我发现，搞好“三个结合”，能更好地增强诵读经典美文的

　　学习效果，增强经 典美文的教育意义。

　　一、“诵读经典美文”与学校德育教育相结合。

　　中 国传统文化源远流长，博大精深，国学经典是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。大力弘扬祖国优秀 的传统文化，加强优秀文化熏陶，营造书香校园，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移

　　英语经典美文诵读，生活如画，需要色彩来描绘，以下的英语经典美文诵读范文，希望可以帮到大家!

　　英语经典美文诵读【1】

　　For Love of Children 给孩子的爱

　　This slender volume opens with the story of Beniah, an infant rescued by sanitation workers from the stack of garbage in which he had been left to die. Without ever losing sight of Beniah and the too many other deserted children, the author, Sharon Emecz, tells the story of the two homes for abandoned children, Happy Life Kasarani and Happy Life Juja Farm, organized in the area of Nairobi, Kenya.

　　Developed more than a decade ago b

小学生分年级诵读美文80篇

目 录

一年级13篇

1、春笋????????????????????????1 2、小池塘???????????????????????1 3、草原的早晨?????????????????????1 4、我真希望??????????????????????1 5、我想????????????????????????2 6、海上的风??????????????????????3 7、初冬????????????????????????3 8、太阳，你是粉刷匠吗?????????????????3 9、蜂巢????????????????????????4 10、鸟岛???????????????????????4 11、乡下孩子?????????????????????4 12、小纸船??????????????????????5 13、旅行者之歌????????????????????5

二年级13篇

14、山 茶 花?????????????????????6 15、丑小鸭??????????????????????6 16、日月潭??????????????????????6 17、水乡歌????

小学生分年级诵读美文80篇

一年级13篇 1 春笋

一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。

春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。

2 小池塘

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

3 草原的早晨

“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。

一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。

远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。

4 我真希望 我真希望， 烟囱里飘出来的 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希

小学生分年级诵读美文80篇

目 录

一年级13篇

1、春笋????????????????????????1 2、小池塘???????????????????????1 3、草原的早晨?????????????????????1 4、我真希望??????????????????????1 5、我想????????????????????????2 6、海上的风??????????????????????3 7、初冬????????????????????????3 8、太阳，你是粉刷匠吗?????????????????3 9、蜂巢????????????????????????4 10、鸟岛???????????????????????4 11、乡下孩子?????????????????????4 12、小纸船??????????????????????5 13、旅行者之歌????????????????????5

二年级13篇

14、山 茶 花?????????????????????6 15、丑小鸭??????????????????????6 16、日月潭??????????????????????6 17、水乡歌????

　　一、活动目的:

　　经典美文,是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的精神财富。为了促进全校老师文化素养的提高,倡导阅读经典,与高尚对话,与智慧碰撞,在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园,丰富校园文化生活,特举行经典美文诵读活动。

　　二、活动主题:

　　诵读经典美文

　　三、活动要求:

　　1.以校区为单位诵读。各校区分成若干小组,按人数的15%产生优胜奖。

　　2.参赛内容:诵读内容由学校统一准备,参阅校园网,选手现抽现读一篇。

　　3.朗诵要求:语言标准,口齿清楚,节奏准确,声音洪亮,感情充沛。

　　4.比赛顺序:抽签,确定诵读顺序。

　　四、诵读时间:xxx年5月8日

　　五、诵读地点:各校区自主安排

　　六、诵读对象:全校在职老师(女教师满50周岁,男教师55周岁自愿参加)

　　鞋蒲市小学教科室

　　美文诵读评分标准

　　教师姓名

　　语音、语调

　　语速(50分)

　　表达、感情、感召力(30分)

　　台风(20分)

　　总评分(100分)

　　评分员签字:组长签字:

　　附美文诵读经典:

　　诵读材料(1)

　　英国着名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时,戴维爵士曾提醒他说,科学需要付出艰苦的劳动,并且报酬微薄。法拉第却说这个工作本身就是很高的报酬。因为在艰苦的科学

小学生经典美文诵读

20、 太阳路 ——贾平凹

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” “是住在金山上的吧。” “去太阳上有路吗？” “当然有的。”

“啊，那怎么个走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗

经典美文诵读主持词

敬爱的老师、 亲爱的同学们：

大家上午好！

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。 刚刚过去的阳春四月，是我们南京路小学的读书活动月，学校组织全体同学开展了“经典美文创意诵读会”。

在这次活动中，全校各个班级积极参与，节目形式多样，有课本剧表演、配乐诵读、颂唱结合等。

同学们在活动中传诵着中华的名篇佳作，更在诵读中传承着中华民族的文明之根。 今天我们欢聚在这里，举行“经典美文诵读展示会”，再一次展示同学们激情澎湃的风采。

让我们用诗的语言，典藏五千年悠久的历史文化

让我们用诗的声音，演绎不朽历史的风骨铿锵

经典美文诵读展示会现在开始。

1.“一天之计在于晨，一年之计在于春 ” 在春天里，我们一起欣赏3年级5班带来的美文诵读《春》

2.（1）九万里雷霆，八万里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒！这就是黄山松，请欣赏3（6）班的诗歌朗诵《黄山松》

（2）当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”， 请欣赏《水调歌头》》

3.同学们，朱自清是现代著名散文家、诗人，其散文朴素缜密，清隽沉郁，文笔清丽，他以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，让我们再一次跟随

经典美文诵读主持词

敬爱的老师、 亲爱的同学们：

大家上午好！

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。 刚刚过去的阳春四月，是我们南京路小学的读书活动月，学校组织全体同学开展了“经典美文创意诵读会”。

在这次活动中，全校各个班级积极参与，节目形式多样，有课本剧表演、配乐诵读、颂唱结合等。

同学们在活动中传诵着中华的名篇佳作，更在诵读中传承着中华民族的文明之根。 今天我们欢聚在这里，举行“经典美文诵读展示会”，再一次展示同学们激情澎湃的风采。

让我们用诗的语言，典藏五千年悠久的历史文化

让我们用诗的声音，演绎不朽历史的风骨铿锵

经典美文诵读展示会现在开始。

1.“一天之计在于晨，一年之计在于春 ” 在春天里，我们一起欣赏3年级5班带来的美文诵读《春》

2.（1）九万里雷霆，八万里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒！这就是黄山松，请欣赏3（6）班的诗歌朗诵《黄山松》

（2）当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”， 请欣赏《水调歌头》》

3.同学们，朱自清是现代著名散文家、诗人，其散文朴素缜密，清隽沉郁，文笔清丽，他以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，让我们再一次跟随