体育竞赛是建立在( )、公平原则

税收公平原则

一、税收公平原则的提出及其含义

早在17世纪，古典经济学家威廉·配第就提出了公平、便利、节省的税收原则，18世纪尤斯蒂提出的六大税收原则就包括了“平等课税”，亚当·斯密从经济自由主义立场出发，提出了平等、确实、便利、最少征收费用四大课税原则。德国经济学家瓦格纳提出的税收原则是财政政策原则、国民经济原则、社会公正原则、税务行政原则。其中社会公正原则包含普遍原则和平等原则，普遍原则是指课税应毫无遗漏地遍及社会上的每个人，不能因身份、地位等而有所区别，平等原则是指社会上的所有人都应当按其能力的大小纳税，能力大的多纳，能力小的少纳，无能力的（贫困者）不纳，实行累进税率。1美国当代著名财政学家理查·穆斯格雷夫也提出：“税负的分配应该是公平的，应使每个人支付他合理的份额。”2穆斯格雷夫进一步指出：“根据纳税能力原则的要求，拥有相同能力的人们必须交纳相同的税收。而具有较高能力的人们则必须交纳更多一些。前者即称之为横向公平，后者则称之为纵向公平。在这一原则下，横向公平只适用于最基本的平等方面。”3

我国有学者对税收公平原则作了如下定义：税收公平原则通常是指纳税人的法律地位必须平等，税收负担在纳税人之间公平分配。4那么，如何衡量税负的公平呢？通常

一、解释

运动竞赛：是指以争取优生胜为目的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，根据规则要求而进行的个人或集体的体力、技艺、智力和心理品质的相互比赛。 技术风格：是指运动员个体在完成动作中所表现出来的特殊技术细节和个体技术特点所构成的个体技术模式。

竞赛方法：是指在运动竞赛中为了合理比较参赛者的竞技水平，公正排定参赛者的竞赛名次，所采用的活动方式、程序以及手段的总和。

竞技性体育竞赛：其争夺的对象是对所有的竞争者都是同样的标准，竞争者之间不能不行干扰和破坏，竞争的结果主要取决于竞争者自身的各种素质。 竞赛规则：运动竞赛规则是运动竞赛过程中运动员和裁判员必须遵循的技术规范和行为规范。 运动竞赛战术：即根据比赛双方的情况，正确的分配力量，充分发挥己方的特长，限制对方特长，为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。

赛会制：将参赛者集中在一个地区，在较短的时间内集中的安排比赛即赛会制。其特点是在短时间内运动员连续参加比赛，越到后期竞争越强烈。比赛的密度和强度大，对运动员的综合能力要求高等。 对抗性体育竞赛：是指比赛双方的直接对抗，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破坏下去争取达到自己的目的。同样，每一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的。

运动竞赛技术

篇一：商法作业1

案例四的分析

有限责任公司的股东能否以劳务出资？

劳务出资，是指股东以精神上的劳务作为出资取得股东身份。在公司制企业中是否允许劳务出资，理论界争议较多，各国规定也不尽相同。这争议在我国公司纠纷中也经常出现，“干股”问题往往就涉及劳务出资问题。这类纠纷通常是公司设立时有一方以劳务换取股东身份引起的。发起人之间约定，某一发起人利用自身的某些优势为公司的设立作出特殊贡献(例如，利用自己的某种关系帮助公司成立，取得某种权证等)，一旦公司成立即成为股东，享有一定数额的股份，但是争议发生后，实际出资的股东往往否认该约定的效力。由于劳务具有一定的人身属性，不便独立转让，加之评估上的随意与不确定，不少学者认为其不具有出资标的物的适格性。出于资本确定、保护债权人利益和维护交易案例的需要，大多数国家都不允许有限责任股东以劳务和信用出资。在我国，根据新修订的公司法，虽然扩大了投资人出资的各类，但是仍然规定投资人除货币外只可以用货币估价并可以贪污转让的非货币财产作价出资。因此我国法律对公司设立中的劳务出资是不允许的。

以现代商法的基本原则来分析这个案例，那么可以说基本涵盖了五个原则中的以下几个：

（一）规范商事主体原则

这主要表现在商事主体类型法定、标准法定和

一、体育常识部分

1.我校公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的D

A专业基础课程B专业必修课程C公共选修课程D公共必修课程

2.根据我校总的课程结构和体育课程理念，确立了“1+2+n”公共体育课程结构模式，其中的n表示D A专项选修课B专项基础课C选项课D运动实践 3.我校公共体育课程每个学生必须修满B A4.5学分B5.5学分C6学分D6.5学分

4.运动实践是我校公共体育的特色课程，主要构成部分包括体育选修课、运动队训练和C A早锻炼B体育知识C体育社团活动D课外体育活动

5.早锻炼是我校公共体育课程的组织形式之一，按照规定，早锻炼缺席超过多少体育总分不及格。A A1/3 B1/2 C1/4 D1/5

6.体育基础理论学习是我校公共体育课程的重要组成部分，主要通过课堂学习和课后自主学习两种方式，考核主要采用网络测试形式，按照怎样的比例计入总分B A5-10% B10-15% C15-20% D20-25%

7.人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指 A：力量素质 B：耐力素

税收公平原则包括横向公平和纵向公平两个层面。所谓横向公平( Horizontal Equity ) 是

指税收应使境遇相同的人承担相同的税负, 以体现在税法面前人人平等的思想。所谓纵向公 平( Vert ical Equity) 是指税收应使境遇不同的人承担不同的税负

把税收原则概括为两个方面: 一是效率原则; 二是公平原则

。所谓税收中性, 是指政府课税不应影响私人部门原有的资源配置状况。西方税收学界认为, 税收作为一种强制性和无偿性的国家占有, 在征税过程中, 总会对经济发生影响, 若这种影响仅限于征税数额本身, 则为税收的正常负担; 若征税干扰或阻碍了经济活动的运行, 便产生了税收的额外负担。税收的额外负担通常可归纳为两大类: 一是资源配置方面的额外负担, 一是经济运行机制方面的额外负担。理论上, 把不产生额外负担的税收称为? 中性税收( Neut ral Taxa",

t ion) #, 也即不产生扭曲性作用的税收。从福利经济学的观点看, 税收中性原则的内涵是说税收不应影响消费者和生产者的偏好, 税收不应干扰消费者对商品的选择, 也不应干扰生产者对生产要素的选择, 开征新税, 应能使社会总福利最大化, 至少不应使社会的福利蒙受损失

税收公平原则包括横向公平和纵向公平两个层面。所谓横向公平( Horizontal Equity ) 是

指税收应使境遇相同的人承担相同的税负, 以体现在税法面前人人平等的思想。所谓纵向公 平( Vert ical Equity) 是指税收应使境遇不同的人承担不同的税负

把税收原则概括为两个方面: 一是效率原则; 二是公平原则

。所谓税收中性, 是指政府课税不应影响私人部门原有的资源配置状况。西方税收学界认为, 税收作为一种强制性和无偿性的国家占有, 在征税过程中, 总会对经济发生影响, 若这种影响仅限于征税数额本身, 则为税收的正常负担; 若征税干扰或阻碍了经济活动的运行, 便产生了税收的额外负担。税收的额外负担通常可归纳为两大类: 一是资源配置方面的额外负担, 一是经济运行机制方面的额外负担。理论上, 把不产生额外负担的税收称为? 中性税收( Neut ral Taxa",

t ion) #, 也即不产生扭曲性作用的税收。从福利经济学的观点看, 税收中性原则的内涵是说税收不应影响消费者和生产者的偏好, 税收不应干扰消费者对商品的选择, 也不应干扰生产者对生产要素的选择, 开征新税, 应能使社会总福利最大化, 至少不应使社会的福利蒙受损失

物探一公司

趣味体育比赛竞赛规程

一、比赛时间、地点

时间：2010年6月8日上午8：00 地点：物探一公司院内 二、竞赛项目

1、女子集体跳绳比赛

2、男、女踢毽子（个人）比赛 3、男、女跳绳（个人）比赛 4、男、女飞镖（个人）比赛 5、绑腿跑：男女混合项目

6、同心协力：集体项目（男、女分项） 7、过河接力：集体项目（男、女分项） 8、定点投篮：集体项目（男、女分项） 9、拔河比赛：男子拔河比赛、女子拔河比赛 三、参赛办法

1、各单位报领队1名，教练1名。 2、集体跳绳报队员8名，摇绳队员2名。 3、踢毽子比赛分男、女队，每队5名队员。 4、跳绳比赛分男、女队，每队5名队员。 5、男子飞镖比赛分男、女队，每队5名队员。 6、绑腿跑：男女混合项目男女各8名队员。 7、同心协力：集体项目，分男、女队，每队6

1

人。

8、过河接力：集体项目，分男、女队，每队4人。

9、定点投篮：集体项目，分男、女队，每队6人。

10拔河比赛：每队队员10人。 四、参赛人员及条件

1、参赛运动员必须是公司所属各单位在册职工、有偿解除劳动合同人员。

2、运动员必须身体健康，适宜参赛，各单位要认真把关。 五、比赛规则

比赛采用积分赛制，积分多者名次列前。 1、踢毽子

(o)1.良好的師生關係是建立在「和諧的溝通」。 (x)2.班級領導的主要目的在控制學生行為。 (x)3.老師可在上課上班時間著拖鞋短褲。

(o)4.現代教師除了具有適當的人格特質外，教師應在其任教科目具備專業素養。 (o)5.班級領導的範圍包括人、事、物等。例如師生之間、同儕等關係之處理，教

學、輔導等活動之處理和環境、設備等實體之處理。

(x)6.學生是執行班級領導的核心，故一切班級事務的處理應以學生意見為考量。 (x)7.當前最受歡迎的班級領導方式為放任式管理。

(x)8.讚美可使學生增加自信 因此教師對學生的讚美是越多越好。 (o)9.教師在管理上課秩序時 可表達適當憤怒。

(x)10.為了拉進學生與老師間的距離 老師應隨時隨地與學生打成一片。 (o)11.經由有效的班級領導，可以使學生真正了解自己，認識環境，發揮潛能，

不斷促成自身成長和社會進步，故班級經營實為學校訓導工作的基石。

(o)12.領導歷程是指由教師（領導者）、學生（被領導者）與情境（領導情境）

三者彼此交互作用而成。

(x)13.良好的習慣有助於學習的表現，尤其是團體學習情境的養成和班規的制

定，故班級常規宜較晚制定，可使學習過程中的試誤與摸索均可減少。

(o)14.老師在推

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公平原则在民法基本原则构建中的作用分析

作者：潘黎明

来源：《法制与社会》2018年第02期

摘 要 民法构建原则中最基本的原则即为公平原则，公平原则也是民法基本原则的主要动力，只有在公平立法的基础上，才能保证法律的客观性，才能成为群众依靠、维护、认可的法律。因此，民法的基本准则是充分以民法的基本原则作为贯穿主线的有力效力，其中具有较强的宣誓意义。民法基本原则中公平构建理念以及公平运作理念是基础，是民法建设和执行过程中公平的最有效保障。文章对公平理念、公平运作两个概念进行分析，并对两者的关系做了相关探讨，充分分析了公平原则在民法基本原则构建中的作用，为促进我国民法的建设与实施提供参考。

关键词 民法 公平原则 构建 作用 法律 作者简介：潘黎明，中南财经政法大学。

中图分类号：D923 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.233

在所有的民事活动中遵守公平、自愿、有偿、等价、诚实守信是我国《民法通则》作出明确规定的四个原则。这条规定将民法公理性的原则

克拉玛依市第一中学

体育竞赛

工 作 手 册

克拉玛依市第一中学

体育组

目 录

一、第一中学体育竞赛规划?????????????1 二、第一中学教练员管理制度????????????2 三、第一中学运动员管理制度????????????3 四、第一中学教练员竞聘上岗制度??????????5 五、第一中学体育竞赛流程?????????????7 六、第一中学体育竞赛工作安排???????????10 七、第一中学体育竞赛安全应急预案 ????????12 八、各类表格

（一）篮球比赛报名表 ??????????????14 （二）篮球比赛运动员资格审查表 ?????????15 （三）足球联赛报名表 ??????????????16 （四）比赛物品细目 ???????????????17（五）田径运动会报名表??????????????18

第一中学体育竞赛规划

为确保学校体育工作的正常开展，促进学生身心健康的成长，结合新课程标准及学校实际情况，确立“健康第一”的指导思想，积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向，以增进学生身心健康，增强学生体质为目标。使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识，提高学生体育活动的能力和养成终身