小学校园文化长廊设计

**小学校园文化执行方案

文化主题：科技兴校

目的：创造科技氛围、凸显科技含量，激发学生学科学、爱科学的积极性。 实施：以《**小学校园文化方案》为蓝本，细化各项内容。 一、建筑外景观文化 1、大门

正门是学校之第一视觉印象，是建筑外景观文化的重要组成部分。

大门设计展示学校的“科技文化\个性，凸显学校发展的无限前景。东侧设置传达室，西侧墙面镶嵌学校名称“**小学”，上面安装高一米左右的火箭模型雕塑，设计简约而实用。

后面设计学生誓词、教师誓词。 学生誓词：

我是**人，我爱我的母校。

我知道最宝贵的资源是时间，我会惜时如金，刻苦学习。

我知道坚持下去，坚持下去，父母因我而骄傲，母校会因我而自豪。

教师誓词：

我宣誓：教师是我们光荣的选择！

我知道：学生对我很重要，我对学生很重要。为孩子们付出所有，是我最高的准则。用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，平等地对待每位

学生，为他们构筑迈向成功的基座。 2、操场文化墙

内容：

操场东墙：科技图片，世界科技发展现状、我国科技发展现状、科技发展历史、天文知识。共六块喷绘版面。

操场围栏内：以展板形式体现，内容为以朝代为线索的科技名家简介（人物图像加介绍）

天堂完全小学校园文化理念

学校文化是学校群体成员，在教育教学和管理实践中逐渐积累共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，以具有学校特色的精神形态、制度形态和物质形态为外部表现，影响和制约着学校群体成员并代代相传。

学校文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。它不仅涉及人的行为，而且从价值观这个深的层面引导人、塑造人，使人学会正确处理与自我、与他人、与自然、与民族、与国家的关系，从而学会怎样做人；它是智能发展的超越，不仅仅去具体地影响、规范人的行为，而且以高尚的民族精神培育人，促使人形成健全的人格，提高人文素养。

一、办学理念：

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这是郭沫若题写教育家陶行知的话。什么是真，实实在在的，高境界的才是真。乐于追求，无私奉献，勇于探索，学识渊博，品德高尚，人格完美，能心存高远胸怀祖国。教育的真谛就在于不断追求，不断探索，不断升华。通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。做真人，自然是做真诚的人，做有品行的人，不做虚伪的小人。我们的教育教学永远遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。这是我们永远奉

彩云镇明德小学2011年校园文化建设工作

实施方案

为了进一步推进彩云镇明德小学小学校园文化建设，为实施素质教育创设优良的教学环境，实现办学条件的规范化，建设欣欣向荣的新时代校园。结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想

以教育局及中心学校有关文件精神为指导，贯彻落实科学发展观，继续实施均衡发展战略，着力推进规范化管理，着力推进人文校园建设，改善校园生态环境，提高学校品质，确保师生学习、生活环境，以科学发展观促进教育发展，引领校园科学建设，促进我校校园文化建设工作。统一思想，提高认识，按照以人为本、安全健康、文明、和谐的要求，围绕目标、抓住重点，动员全体师生共同参与，明确分工，为把我校建设成为安全、文明、和谐的校园而努力。 二、组织机构

组 长：朱德全（校长） 副组长：柴正凯（总务主任）

成 员：董学斌（副校长、教导主任） 孙琼芬（副校长）

张家发（支部书记）张朗庆（出纳）王定权（大队辅导员）

三、工作目标

以人为本，围绕校园安全、健康、文明、和谐的总体要求，加强领导，密切配合，做到制度完善、工作落实、保障有力，营造安全、

健康、文明的育人环境，弘扬中华民族传统美德，将学校创建成为师生人身安全有保障、学生身体健康、校园文明、管理有序、校园及

天堂完全小学校园文化理念

学校文化是学校群体成员，在教育教学和管理实践中逐渐积累共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，以具有学校特色的精神形态、制度形态和物质形态为外部表现，影响和制约着学校群体成员并代代相传。

学校文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。它不仅涉及人的行为，而且从价值观这个深的层面引导人、塑造人，使人学会正确处理与自我、与他人、与自然、与民族、与国家的关系，从而学会怎样做人；它是智能发展的超越，不仅仅去具体地影响、规范人的行为，而且以高尚的民族精神培育人，促使人形成健全的人格，提高人文素养。

一、办学理念：

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这是郭沫若题写教育家陶行知的话。什么是真，实实在在的，高境界的才是真。乐于追求，无私奉献，勇于探索，学识渊博，品德高尚，人格完美，能心存高远胸怀祖国。教育的真谛就在于不断追求，不断探索，不断升华。通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。做真人，自然是做真诚的人，做有品行的人，不做虚伪的小人。我们的教育教学永远遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。这是我们永远奉

朱楼小学校园文化建设工作总结

2013—2014学年度第一学期

教育部在《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出：校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。我校认真学习教育部文件精神，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化的积淀和清新的校园文明风尚，使学生在生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。我校制定了《朱楼小学校园文化建设工作方案》，并且认真实行，收到了良好的效果。

一、 加强对校园文化建设的领导，精心制定校园文化建设目标

学校领导高度重视校园文化建设工作，切实加强对校园文化建设工作的领导。学校成立了由韩超校长任组长、朱鸿鹄任副组长、各任课教师参与的校园文化建设工作领导小组。全体教师学习中央8号文件、学习教育部党组《关于切实加强社会主义荣辰观教育的通知》，充分认识校园文化建设的重要作用，制定了《朱

裕华小学校园文化建设整体思路

一、基本认识

校园文化是一所学校在长期的文化积累中和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和教师发展的生态系统平台。校园文化建设就是要构建一个具有共同的价值取向，并被师生认同，能使师生共同发展的生态环境系统和心灵精神家园。校园文化建设的主题必须是传承学校历史，培育学校精神，树立共同的价值观，打造和谐校园。我校以“打造品牌学校，建设和谐校园”为指导思想，把校园文化建设的出发点和落脚点放在学生良好的行为习惯的养成和教师的专业发展，努力探究培养适应现代社会需求的创新型人才的路子。

二、校园文化建设的总体构想

建设思路：以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心。 育人理念：使学生形成初步的、正确的人生观、价值观、世界观，让学生学会学习、学会健体、学会生活、学会做人，为学生终身发展奠定基础。

办学目标：学生成才，家长放心，社会满意 校 训：团结、守纪、勤奋、求实 校 风：严纪、勤思、博采、创新

教 风：严谨、求实、乐教、爱生 学 风：勤奋、诚实、善思、争优 三、实施过程

（一）直观的物质文化建设

我校物质文化建设是创设一个布局合理、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境和营造一

[校园文化建设实施方案二] 小学校园文化建设实施方案校园文化建设实施方案二学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。

一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“求真〃励学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。

二、总体目标我校学校文化建设以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵

裕华小学校园文化建设整体思路

一、基本认识

校园文化是一所学校在长期的文化积累中和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和教师发展的生态系统平台。校园文化建设就是要构建一个具有共同的价值取向，并被师生认同，能使师生共同发展的生态环境系统和心灵精神家园。校园文化建设的主题必须是传承学校历史，培育学校精神，树立共同的价值观，打造和谐校园。我校以“打造品牌学校，建设和谐校园”为指导思想，把校园文化建设的出发点和落脚点放在学生良好的行为习惯的养成和教师的专业发展，努力探究培养适应现代社会需求的创新型人才的路子。

二、校园文化建设的总体构想

建设思路：以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心。 育人理念：使学生形成初步的、正确的人生观、价值观、世界观，让学生学会学习、学会健体、学会生活、学会做人，为学生终身发展奠定基础。

办学目标：学生成才，家长放心，社会满意 校 训：团结、守纪、勤奋、求实 校 风：严纪、勤思、博采、创新

教 风：严谨、求实、乐教、爱生 学 风：勤奋、诚实、善思、争优 三、实施过程

（一）直观的物质文化建设

我校物质文化建设是创设一个布局合理、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境和营造一

课题编号： 江西省中小学教育教学研究课题

申 报 书

课题名称 农村小学校园文化建设研究 学科分类 语文

填表说明

1、 本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），

书写要清晰、工整。

2、 本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复

印，于左侧装订成册。 3、 每个课题限报负责人一名．．．．．．．．．．．

。 4、 填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、 申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并

加盖公章后方可报送。

6、 课题编号及第八、九、十项不用填写。

2

一、基本情况

课题名称 农村小学校园文化建设研究 出生年1966年10月16日 负责人姓名 性别 男 民族 汉 月 专业行政职务 校长 职务 最后学历 姓名 性别 年龄 学历 专业 大专 职称 研究专中小学一级 长 学校管理 职务 工作单位 具体分工 主 要 承 担 研 究 任 务 人 员

大坪明德小学校园文化建设设计方案

前 言

学校是传承文化的阵地，是学生成长的乐园。学校文化是学校在各项教育教学活动中长期积淀下来的精神财富，学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，充分体现学校的核心理念，是一所学校持续健康发展的重要保障，更是学校综合办学水平的重要体现。

一、 大坪明德小学学校概况

大坪明德小学是在一所村小（大坪小学）的基础上异地新建的学校，新建时间为2007年。原来的大坪小学有三四十年的历史，既有历史沉积的厚重底蕴，同时它又是一所年轻的学校，有着蓬勃的朝气和无限的热情。学校在“”的办学思想指导下，教育教学质量蒸蒸日上，赢得很好的社会声誉。

目前，大坪明德小学有29个班，学生1852人，教工78人，强而精的师资力量，使学校的教学质量名列区前茅，培养了一批批全面发展的人才。

学生荣誉 学校教学特色 学校获得的荣誉

二、大坪明德小学学校文化的核心理念

核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值超标准与原则，是学校地域文化、校本课程和文化理念等学校文化系统的灵魂。它经过学校的自觉追求，升华为学校一切行为的逻辑起点。

（一）基本理念 【校训】

1、定