中外园林简史知识点

园林史简答题

1、上林苑的造园特色6

上林苑是经过人工规划设计的大型人工组景的山水园，它具备发展期古典园林的全部功能——游憩、居住、朝会、娱乐、狩猎、通神、求仙、生产、军训等。 （1）在当时的园林布局中，栽树，移花，凿池引泉，叠石造山，建宫设观，这种人为的园林山水造景的出现为以后的山水园林艺术的发展和设计开创了先例（2）宫殿的组合与外观，突破前人观念，出现新的突破。开发水系丰富，开凿人工湖。开创了“园中园”手法，形成了苑中有苑，苑中有宫，苑中有观的格调（3）每个景区中，都建有一定数量的建筑，并作为苑的主题，是人工美与自然美相统一；开创了我国造园“一池三山”人工山水布局的先河，起分割水面和划分空间的手法为后世所效仿（4）首创以雕塑装饰园景的艺术（5）是一个珍贵的植物园，也是一个饲养珍禽异兽的动物园（6）有帝王的陵墓 2、艮岳的造园艺术成就5 从整体到局部是多方面的。主要体现在把大自然生态环境和各地的山水风景加以高度概括、提炼、典型化而缩移摹写。

（1）筑山：模拟凤凰山，更重要的在于其独特构思和精心经营。 （2）置石：大量运用石的单块“特置”，尤其以太湖石的特置手法。

（3）理水：形成完整的水系，几乎包罗了内陆天体的全部形态，水系参与山

《中外园林史》复习题 一．名词解释：

1、囿——是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。有文字记载的最早的囿是周文王的灵囿。

中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。通常在选定地域后划出范围，或筑界垣。囿中草木鸟兽自然滋生繁育。狩猎既是游乐活动，也是一种军事训练方式；囿中有自然景象，天然植被和鸟兽的活动，可以赏心悦目，得到美的享受。

2、古巴比伦猎苑；古巴比伦以畜养禽兽供狩猎和游赏的境域称为猎苑。猎苑大多是在天然森林的基础上经过人工改造形成的。

3、英中式园林：当英国自然风景园林繁荣并逐渐过渡到绘画式风景园林以后，法国也掀起兴造绘画式风景园林的热潮。由于法国的风景式园林借鉴了英国风景式园林的造园手法，又受到中国园林艺术的影响，形成了一种新的园林风格，被称为“英中式园林”。

4、阿多尼斯花园：古希腊有个祭祀爱神阿多尼斯的节日，届时雅典的妇女都在屋顶上竖起阿多尼斯雕像，周围环以土钵，钵中种的是发了芽的莴苣、茴香、大麦、小麦等。这些绿色的小苗好似圣洁的花环，表达对爱神的祭典。这种屋顶花园就称为阿多尼斯花园。

5、巴洛克建筑风格：17～18世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风格。其特点是外形自由，追求动态，喜好富

中国工艺陶瓷

原始社会的陶

1， 彩陶

距今六千---四千年前的新石器中期，在黄河流域最为密集，最早的彩陶在仰韶村发现，仰韶文化的彩陶最为丰富。一些绘有黑色，红色的装饰花纹的红褐色或棕红色的陶器，用手捏制而成。彩陶是新石器时代的主要特征之一，彩陶是原始人类生活的主要日常生活工具，也是新石器时代杰出的美术制造。

2， 彩陶文化

新石器时期晚期彩陶盛行，该时期的文化称彩陶文化，又因为彩陶最早在河南绳池仰韶村发现，而且仰韶文化的彩陶最为丰富，所以也称“仰韶文化”。

3， 仰韶文化

(一) 半坡形彩陶

半坡类型，距今约六千年左右，以西安半坡村遗址出土的陶器为代表，在陕西关中心向四周发展，以鱼形纹彩陶大盆和葫芦口尖底瓶为代表，卷唇圜底盆，小口尖底瓶葫芦形的陶器，以彩绘最为特色，多用人面纹和鱼形纹等动物纹和三角纹，折线纹等几何图案进行装饰。半坡型的代表器物有人面纹盆。旋纹双耳尖瓶底，其基本形状为小口，尖底，腹部有双耳，双耳除系绳之用，还具有平衡的作用——注满水后的容器能自动在水中垂直，尖底便于下垂于水中，造型设计可谓美观实用。

（ 二）庙底沟型彩陶

庙地沟型，距今五千年前，以河南陕县庙地沟的发现最为代表，其主要特点是大口

鼓腹小

中外教育简史-阶段测评1

1.单选题

1.1 5.0

孟子的人性论是（a）。 您答错了 a性善论 b 性恶论 c 善恶相混 d 性无善无恶

这是常识，必须掌握。 1.2 5.0

汉朝太学的正式教师称为（c）。 您答错了 a 博士弟子 b 太学生 c 博士 d 祭酒

汉朝太学的正式教师称为博士，学生称为博士弟子。 1.3 5.0

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（a） 您答错了 a 《学记》 b 《中庸》 c 《孟子》 d 《大学》

《学记》是中国古代最早的一篇教育论著。作为常识必须了解。 1.4 5.0

（a）是中国“教育学的雏形”。 您答错了 a 《学记》 b 《大学》 c 《中庸》 d 《礼记》 《学记》为中国古代教育理论的发展树立了典范，它的出现意味着中国古代教育思想专门化的形成，是中国“教育学的雏形”。 1.5 5.0

（c）是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。 您答错了 a 孟子 b 商鞅

c 孔子 d 墨子

孔子认为，要治理好一个国家，有了众多的人口，就要努力发展经济，使它富足起来，同时要加强教育。 1.6 5.0

明代在科举考试中采用（c）的形式，这种形式是明清科举考试的一种专门形式。 您答

中外教育简史

第一章

1、西周时期的官学制度：朱熹注：“庠以养老为义，校以教民为义，序以习射为义，皆乡学也。”说明夏、商已有“序”“庠”“瞽（gu）宗”这样一些学校。 2、西周的学校形成了组织比较完备的学制系统：

一类是国学，国学按儿童年龄和程度分为大学与小学两级，有五学之称（辟雍、成均、上庠、东序、瞽（gu）宗），诸侯所设大学为泮宫。 一类是乡学，“乡学”有庠、序、校、塾。 3、简述西周“六艺”教育的内容和特征。

（1）“六艺”具体指：礼、乐、射、御、书、数，按其学科性质分成三大方面： ①礼乐。礼是指周礼，范围十分广泛，涉及政治、伦理、道德、礼仪等各个领域。乐教也是西周官学中的主要科目。当时乐的概念是非常宽泛的，它包括音乐、诗歌、舞蹈等，实际上是各门艺术的总称。

②射御。射，指射箭的技术；御，指驾驭马拉战车的技术。 ③书数。“书”是指文字，“数”是指计算。 （2）“六艺”教育的特征

①既重视思想道德，也重视文化知识；②既注意传统文化，也注意实用技能； ③既重视文事，也重视武备；④既要符合礼仪规范，也要求内心情感修养。 4、学在官府是西周教育管理的特点，指的是官学机构设于官府之中，即政教一体。奴隶社会这种宫廷学校典章做教材、官吏兼教师的情况，

中外教育简史-阶段测评1

1.单选题

1.1 5.0

孟子的人性论是（a）。 您答错了 a性善论 b 性恶论 c 善恶相混 d 性无善无恶

这是常识，必须掌握。 1.2 5.0

汉朝太学的正式教师称为（c）。 您答错了 a 博士弟子 b 太学生 c 博士 d 祭酒

汉朝太学的正式教师称为博士，学生称为博士弟子。 1.3 5.0

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（a） 您答错了 a 《学记》 b 《中庸》 c 《孟子》 d 《大学》

《学记》是中国古代最早的一篇教育论著。作为常识必须了解。 1.4 5.0

（a）是中国“教育学的雏形”。 您答错了 a 《学记》 b 《大学》 c 《中庸》 d 《礼记》 《学记》为中国古代教育理论的发展树立了典范，它的出现意味着中国古代教育思想专门化的形成，是中国“教育学的雏形”。 1.5 5.0

（c）是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。 您答错了 a 孟子 b 商鞅

c 孔子 d 墨子

孔子认为，要治理好一个国家，有了众多的人口，就要努力发展经济，使它富足起来，同时要加强教育。 1.6 5.0

明代在科举考试中采用（c）的形式，这种形式是明清科举考试的一种专门形式。 您答

园林艺术学 课程考试说明 （课程代码 06224）

1、考试依据

指定教材——教材名称：《园林艺术》 编者：屈永健

出版社：西北农林科技大学出版社 出版时间：2011版

印刷时间：2011年8月

2、试卷内容结构

重点考核的章节（试题的分数比例不低于60%）是： 第三章、第四章、第五章、第六章、第七章 不考章节：无

一般考核章节：绪论、第一章、第二章 3、试卷题型结构

题型及分值：

单项选择题（5分，5小题） 填空题（10分，5小题） 名词解释（15分，3小题） 简答题（15分，3小题） 论述题（20分，2小题） 实作题（40分） 4、教材内容

绪论：园林的雏形，园冶，世界两大皇家园林

第一章特征：园林美感、构成要素、统觉、园林的三大规划形式、园林风格

第二章构图艺术：园林构成要素、三原色、色要素（各自概念）、园林构图的艺术法则、园林

构图中的韵律与节奏、比例

第三章风景艺术：观赏视距、我国园林艺术创作手法、景物的组织（注意隔景、框景等的概念）、

意境概念、意境特征、意境为什么能引起强烈的美感、论述中国传统园林意境的处理

第四章山水地形艺术：地形改造的作用，

中外美术史 重要知识点 考试复习整理汇总

中美史重要知识点

中西绘画比较

中国古典绘画为代表。它的艺术特点说明了中国艺术首先是重表现性的。比较西欧美术的再现性倾向，它更重精神意念的表述，从而改变着客观自然现象中的物理因素。

①中国美术重线条造型以及线在艺术审美中的思想情感。

②重诗书画的联系，诗情画意和音乐效果

③重象外之意，基于文学理念之联想。

④主张外师造化和中得心源，要求以形传神，主张似与不似，轻象重意

⑤侧重文人意识的发挥，宣扬封建伦理道德，偏向小农意识心态

⑥与儒、佛、道哲学观念相联系

与西方美术重体面，重视客观现象本身美的表达，中国美术是艺术处理与认识的升华，是独具特色的与西方完全不同的艺术形式。它是中华民族文化构成的一个重要组成部分，是代表民族审美心理与文化现象的一认闪光的东方金字塔。

汉代美术总结：

1、表现题材多样化，内容丰富，直接描写生活的各个方面。

2、风格写实，简练而概括。

3、描写平民及动物方面的题材，刻画生动，具体，现实，富于活力，描写贵族方面的刻画

较呆板。

4、绘画以勾线为主要表现手法，主题明确。

5、雕刻完整统一，简括有气度，大块大面，表现了事物内在的精神。

南北朝石窟、雕塑特点总论：

1、早期，域外影响严重。造像浑圆，不够精确，大体大面的效果。

中外教育简史 课程的性质地位 性质

——是一门史实性、理论性、应用性相结合的教育专业课程 地位

——在小学教育专业教学计划中居于专业理论课地位 课程的教学目标 认知目标

——初步了解教育发展史实、掌握教育发展规律、理解教育发展理论 情感目标

——提高对教育工作的认识、培养热爱教育的情感、端正工作态度 技能目标

——初步掌握运用教育历史经验和理论分析教育现实问题，从而培养分析问题和解决问题的能力

课程的教学方法

指导思想

——提倡启发式、学导式教学，注重自学能力及思考问题、分析问题、解决问题能力的培养 基本方法

——“问题教学”、“案例教学”、“合作教学”等 课程的教学模式 课前

——提出问题－提供线索－搜集资料－撰写提纲 课堂

——回答问题－质疑问难－分析讨论－教师总结 课后

——下一课题—重复课前环节 教育的起源

（1）教育的基本内容 生产劳动经验 社会生活经验

（2）教育的基本职能

传递生产劳动经验（物质） 传递社会生活经验（精神） 实现人的再生产（社会人） （3）教育的基本特征

历史性——随着人类社会的发展而发展 阶段性——不同的历史阶段有不同的教育 永恒性——教育与人类社会

中外园林史论文

题目：皇家园林与私家园林的比较 指导教师：祝丹 班级：城乡规划152班 姓名：张天宇 学号：2015171227 时间：2017.04.01

皇家园林与私家园林的比较

摘要：中国汉族建筑中，古典园林是独树一帜有重大成就的建筑。它被举世公认为世界园林之母，世界艺术之奇观，人类文明的重要遗产。本文通过对中国皇家园林和私家园林的规模、布局、景致、园林建筑、风格、选址、特点等方面的理解和认识，以及园林建造的发展历程，介绍皇家园林与私家园林的发展是互相交融发展的。虽然他们之间有很多的不同之处，但是更多的是相同点。本文将阐述其异同及其特点。

关键字：皇家园林 私家园林 历史 异同 比较 发展 交融

中国园林历史悠久，源远流长。它是中国古代汉族劳动人民智慧和创造力的结晶，也是中国古代哲学思想、宗教信仰、文化艺术等综合反映，在历史上却长期为统治阶级和达官贵人所占有享用。但是，在经历了漫长的历程之后今天已经被我们所继承和发展，而为中国广大人民