科室护理人员紧急替代方案

内二科

紧急人员替代方案

在确保科室正常运作的情况下，为防止因出现某突发状况而出现科室医护人员人手不足，抢救措施不到位，或医务部及其他职能科室出现值班人员不能及时到岗的情况出现，特制订我科人员紧急替代方案。

一、启动条件

凡遇有以下紧急情况：如：住院患者发生紧急意外情况，不能继续值班或不能满足值班要求时，方能依照本制度，实行人员替代。

二、替代原则

1、根据岗位责任制，科室医师、护士要按时交班不得自行调换班次及自行找人替班，如有特殊情况换班或替班必须经科主任或护士长许可。

2、在岗人员必须认真履行岗位职责，完成各项工作任务，不得在上班期间离岗、串岗，如有特殊情况必须经科主任、护士长许可，并安排人员替代方可离开。

3、紧急情况下值班医师可直接请二线人员参与抢救等医疗工作。 4、如二线人员到场仍不能满足工作需求时请本科室主任或医院其他高职人员到院救急。

5、紧急情况下根据患者病情，值班医师可直接请相关专业会诊及参与抢救，被请人员必须及时赶到，不得因其他原因耽误时间。

6、在紧急情况下科主任、护士长有权直接调配不在岗的科内任何医疗、护理专业人员来院救急参与医疗护理工作。

7、

**县人民医院**科紧急状况下护理人员调配方案

为保证病人安全，确保紧急情况下迅速调配护理人员到位，特制定紧急情况下护理人力资源调配方案。

1、科内遇各种突发性的事件、大抢救、特殊病例，造成护理人力资源相对短缺，影响科室正常开展工作的紧急状态，需要临时调配。

2、在紧急状态下全科护士必须无条件服从科内护理人力应急调配。

3、科内休息/休假护士、作为科室紧急状态下的护理人力储备，要保证通讯畅通，接到通知后要在科内规定的时间内（30分钟内）到达科室。

4、科内急救小组成员必须保持24小时通讯畅通，接到急救电话要及时到位。

5、凡遇到以上情况，科室护理人员必须逐级上报，由护士长进行人员调配。 报告程序：

（1）正常上班时间：护士→护士长、科主任→护理部主任。 （2）夜班、节假日：护士→护士长、科主任→总值班→护理部主任。

（3）特别紧急情况下，可根据具体情况向其他科室人员请求紧急援助。

6、节假日及非正常上班时间，护士长不在班时，在班护士

则应

立即通知护士长到岗，安排好科室的工作，以保证住院病人的各 项护理工作正常运行。

7、护士长应按方案，安排各班人员并保持联络通畅。 8、当出现岗位人员不适应工作需要时，首先通知护士长安排调

配人员，如果科室调配

沂水县第二人民医院 普外科人员紧急替代方案

在确保科室正常运作的情况下，为防止因出现某突发状况而出现科室医护人员人手不足，抢救措施不到位，特制订我科人员紧急替代方案。

（一）门诊人员紧急替代制度

（1）普通门诊若不能出诊，本人于开诊前及时通知本科室主任安排其他人员出诊。

（2）专家门诊若不能出诊，本人于开诊前及时通知本科室主任安排相应职称的人员出诊。

（（3）门诊部发现缺岗时，通知科主任及时安排相应人员到岗。 （二）病房人员紧急替代制度

1、白天：如因工作繁忙而人员不足，或当班医务人员因意外情况不能坚持完成工作时，有其下一级医师替代完成；若后者没有能力完成该诊疗操作，则需向科主任报告，请求派相应的人员替代，如有必要，可报告医务科或院领导，予以协调解决。

2、夜间及节假日：当遇到人员不足，或当班人员因故不能坚持完成工作时，由当班人员负责联系本科室二线值班人员接替，并报告科主任，如有必要可报告医院总值班或院领导，予以协调解决。

3、科室必须安排上级医师二线值班或听班。 （三）手术人员紧急替代制度

手术中若发生手术人员，尤其是术者因某些意外情况不能坚持完

成手术时，由其下一级医师（第一助手）替代其完成手术；若后者没有能力或资质完成该手术，则

护理人员分层管理实施方案

护理人员分层管理是根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素，将护士分为不同的层级，通过对护理人员进行分层管理，充分体现能级对应，从而最大限度的发挥各层级护理人员的潜力和自身价值。在医院护理队伍中实施护理人员分层管理，是提升护理科学管理水平，调动护士工作积极性的关键举措，是有效解决护理人员人力资源合理配置、培养和使用问题的具体措施，为进一步加强医院护士队伍的科学管理，推进优质护理服务，提高护理质量和服务水平，根据沈阳市卫计委《护士岗位管理实施意见》精神，特制定《沈阳市第一人民医院护理人员分层管理方案》，请各科室按方案认真组织实施。

一、成立护理人员分层管理领导小组： 组 长：刘英

副组长：李娜 护理部主任 成 员：王萍 吴英 唐华 二、原则

优化结构、统筹兼顾、逐级聘用、分层管理。

根据护理人员的业务能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素将我院护士分为五级，其中N1、N2、 N3、N4级护士必须是在我院执业的注册护士。

N0级护士：零级护士 N1级护士：一级护士

1

N2级护士：二级护士 N3级护士：三级护士 N4级护士：四级护士。 三、方式

本人自荐、科室讨论同意后定级别，

各级护理人员岗位职责与标准

目 录

一、护理管理岗位职责与标准

（一）护理分管院领导岗位职责与标准………………………- 3 -

（二）护理部主任岗位职责与标准……………………… …- 4 -

（三）护理部副主任岗位职责与标准……………………… 5 - 5 -

（四）科护士长岗位职责与标准…………………………… - 6 -

（五）护理部干事职责与标准……………………………… - 7 -

（六）病房护士长岗位职责与标准 …………………………- 9 -

（七）重症监护室护士长岗位职责与标准………………… - 10 -

（八）急诊科护士长岗位职责与标准………………………11 （九）手术室护士长岗位职责与标准………………………- 13 -

（十）产房护士长岗位职责与标准……………………… - 13 -

（十一）供应室护士长岗位职责与标准 …………………- 15 -

（十二）护理质量与安全管理委员会职责与标准……… - 16

临沂市精神卫生中心制

- 1 -

-

（十三）护理质量管理小组职责与标准 …………………- 17 -

二、临床护理岗位职责与标准

（一）病房护士岗位职责与标准…………………………- 19 - （二）重症监护室护士岗位职责与标准

科室护理人员培训总结（通用5篇）

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的科室护理人员培训总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

　　科室护理人员培训总结1

　　我有幸参加了云南省护理学会组织的云南省护理技术操作规范化培训班。首先非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会，通过这次学习，受益非浅，感受颇深，现将学习中的所见所闻所得总结如下。

　　一、学习礼仪

　　礼仪，可以说是在人际交往沟通交流过程中必须具备的必不可少一门学问。特别是作为一名护士，无论在接触病人、家属、同事等等过程中，我们都要遵守护士的礼仪，在进行各项操作时，我们不应该只关注操作流程，在面对病人与家属时，还应该做到面带微笑、语言温馨、举止得体，使他们产生信赖感、舒适感和满意感。

　　二、关注细节

　　老子曾说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。它精辟地指出把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。特别体现在我们的护理工作中尤为重要。比如：严格执行床边双人核对、三查八对和无菌操作技术，操作

护理人员管理规定

为了严格贯彻落实《护士条例》，保障护士的合法权益，规范护理执业行为，充实临床一线护理人员，调动临床护理人员的工作积极性，确保临床一线护士数量占护士总数的95%以上，根据我院护理工作的具体情况，制定以下护理人员管理规定。

1、凡取得卫生部《护士执业证书》并按要求注册，从事护理岗位工作的护士，按照《护士条例》要求，享受国家有关福利待遇；享受工资提高10%、护理津贴、护士鞋、医院护士节等所给予的待遇。

2、护理岗位是指按照河南省卫生厅豫卫医【2009】26号文件“河南省卫生厅关于印发《河南省医疗机构护理岗位设置及人员配置标准（试行）》通知”中设置的护理岗位。

3、在护理岗位从事护理工作满20年，因工作需要经领导批准调离护理工作岗位，仍在医院从事其它工作的，可以享受护士工龄津贴。（劳人新【1985】41号文）。

4、凡是护士本人要求调离护理工作岗位的（包括本人要求，经领导同意调离护理工作岗位的），即使从事护理工作满20年，也一律从调岗的下个月起停发护士工龄津贴。

5、已调离护理工作岗位，重新申请到护理工作岗位的，必须先按《护士条例》要求进行护士执业注册，并参加护理部组织的各种学习、培训、教育活动，按要求完成每年度25个学分的继续教育。

6、已调离

护理人员管理规定

为了严格贯彻落实《护士条例》，保障护士的合法权益，规范护理执业行为，充实临床一线护理人员，调动临床护理人员的工作积极性，确保临床一线护士数量占护士总数的95%以上，根据我院护理工作的具体情况，制定以下护理人员管理规定。

1、凡取得卫生部《护士执业证书》并按要求注册，从事护理岗位工作的护士，按照《护士条例》要求，享受国家有关福利待遇；享受工资提高10%、护理津贴、护士鞋、医院护士节等所给予的待遇。

2、护理岗位是指按照河南省卫生厅豫卫医【2009】26号文件“河南省卫生厅关于印发《河南省医疗机构护理岗位设置及人员配置标准（试行）》通知”中设置的护理岗位。

3、在护理岗位从事护理工作满20年，因工作需要经领导批准调离护理工作岗位，仍在医院从事其它工作的，可以享受护士工龄津贴。（劳人新【1985】41号文）。

4、凡是护士本人要求调离护理工作岗位的（包括本人要求，经领导同意调离护理工作岗位的），即使从事护理工作满20年，也一律从调岗的下个月起停发护士工龄津贴。

5、已调离护理工作岗位，重新申请到护理工作岗位的，必须先按《护士条例》要求进行护士执业注册，并参加护理部组织的各种学习、培训、教育活动，按要求完成每年度25个学分的继续教育

护理人员管理规定

为了严格贯彻落实《护士条例》，保障护士的合法权益，规范护理执业行为，充实临床一线护理人员，调动临床护理人员的工作积极性，确保临床一线护士数量占护士总数的95%以上，根据我院护理工作的具体情况，制定以下护理人员管理规定。

1、凡取得卫生部《护士执业证书》并按要求注册，从事护理岗位工作的护士，按照《护士条例》要求，享受国家有关福利待遇；享受工资提高10%、护理津贴、护士鞋、医院护士节等所给予的待遇。

2、护理岗位是指按照河南省卫生厅豫卫医【2009】26号文件“河南省卫生厅关于印发《河南省医疗机构护理岗位设置及人员配置标准（试行）》通知”中设置的护理岗位。

3、在护理岗位从事护理工作满20年，因工作需要经领导批准调离护理工作岗位，仍在医院从事其它工作的，可以享受护士工龄津贴。（劳人新【1985】41号文）。

4、凡是护士本人要求调离护理工作岗位的（包括本人要求，经领导同意调离护理工作岗位的），即使从事护理工作满20年，也一律从调岗的下个月起停发护士工龄津贴。

5、已调离护理工作岗位，重新申请到护理工作岗位的，必须先按《护士条例》要求进行护士执业注册，并参加护理部组织的各种学习、培训、教育活动，按要求完成每年度25个学分的继续教育

护理人员岗前培训制度

一、每年新分配的大、中专毕业生及医院聘用护理人员须参加 医院组织的岗前培训，时间为1周。

二、对调入医院的新护士，由护理部组织培训。

三、培训内容

1、新护士培训 分为两阶段进行：

第一阶段：（1）在护理部进行，首先行医德医风、职业道德教育，牢固树立专业思想，全心全意为患者服务。（2）了解医院历史、现状及发展规划、护理发展前景，使之达到人人有理想，有报负，愿为医院无私奉献一生。

（3）依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解相关的法律、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。

第二阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科知识培训。各相关护士长要详细列出转科期间须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。

2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键 。 护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。

3、具体培训 各相关科室护士长将培训计划及工作标准在

新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病