小学生扩句训练

照样子，把句子写具体 例：天空中飞着小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着（美丽的）小鸟。

扩句训练（1）

1、 小猴子下山来。

（ ）小猴子（ ）下山来。

2、 太阳升起来了。

（ ）太阳（ ）升起来了。

3、树上有几个苹果。

（ ）树上有几个（ ）苹果。

4、枣树上长出了叶子。

（ ）枣树上长出了（ ）叶子。

5、风筝在空中飞着。

（ ）风筝在空中（ ）飞着。

6、小红在读书。 小红在（ ）（ ）读书。

7、鱼儿在游来游去。 鱼儿在（ ）（ ）游来游去。

8、蜜蜂在忙着采蜜。

（ ）蜜蜂在（ ）忙着采蜜。

9、小明在游泳。

小明在（ ）（ ）游泳。

10、小船驶过来。

小船（ ）驶过来。

11、狼说：“你把我喝的水弄脏了。”

狼（ ）说：“你把我喝的水弄脏了。”

扩句训练（2）

1、云朵在天空中飘动。

（ ）云朵在天空中（

篇一：校园搞笑三句半台词

我的校园（三句半）

喜庆锣鼓敲起来， 我们四人走上台。 上台说段三句半，

拜拜。（其他三人齐喊：别走，回来！）

甲：我们为啥这里站， 乙：四人站成一条线。丙：今天任务很简单， 丁：庆六一！（四人齐说：对，庆六一！）

初次登台经验少 欢迎大家来指导 不管说得好不好 别跑

各位领导你们好 各位老师你们好 各位同学你们好 我也好

今天上台把话唠 夸夸我们好学校 年年都有新成效 贼拉好

创新办学有特色 教学设施翻了个 领导个个都出色 管家婆

老师上课个顶个 灵活风趣又幽默 创新教育点子多 自摸

校园里面真热闹 学习生活不枯燥 老师素质真是高 呱呱叫

我们学校故事多 学生天天乐呵呵 学习不累又快活 没的说

惠民政策真实惠 上学不用再交费 看病报销也不贵 遭罪

义务教育就是好 再穷也能上得了 谁不认真把学上 没大脑

教育政策不得了 教育改革好又好 文也行来武也好 二项好

爱生如子佳话多 师生关系更和谐 谁说老师是管教 多舌

病愈出院刚刚好 老师连夜来辅导 我请老师吃夜宵 豆包

学生个个都神气 全面发展出成绩 课堂活动比一比 刚刚的

上学不再怕学习 参加活动更积极 谁要说咱不努力 不咋的

篇一：小学生比喻词语及比喻句大全

小学生比喻词语及比喻句大全

比喻句的意义

比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。

比喻句的作用

（１）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．

（２）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．

（３）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．

温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

运用比喻句应该注意：

感情色彩

（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。

突出事物的特点

（2）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。 比喻原理

(3) 了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理

生动

（4）使文章更生动

如何判别是不是比喻句

有“好像”“像”“是”一类词的句子

篇一：小学生排比句大全

小学生排比句大全

1.心灵——

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

2.痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3.愚蠢——

愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

4.谎言——

谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

5.阴险——

阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6.自私——

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

7.爱心——

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣

篇一：歌颂小学校园生活的三句半《礼赞新小》

礼赞新小

（表演者甲乙丙丁四人，手里各持鼓，小锣，镲，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。）

喜庆锣鼓敲起来， 我们四人走上台，上台说段三句半，拜拜。（其他三人齐喊：别走，回来！）

我们为啥这里站， 四人站成一条线，今天任务很简单， 庆六一！（四人齐说：对，庆六一！）

今天校园真热闹，小朋友们齐欢笑，要问这是啥原因，六一到！ 我们说段三句半，说得不好多包涵，重在参与多锻炼，鼓励！ 平时没有表过演，来到台上腿打软，忘了台词怎么办？多包涵！

在座老师真不少, 叫声园丁辛苦了, 先给你们敬个礼, 老师好!（敬礼）

再来说声同学们家长们上午好，欢迎大家来指导，不管节目好不好，别跑哦！

今年六一办得好， 家长个个都来到, 孩子们小嘴裂开眉毛儿飞, 欢喜!

可怜天下父母心， 都想子女变成金，这叫望子成龙盼女成凤，感动！

素质教育倡导多， 特长培养人人说，我们立志多努力，没问题！ 新县小学是我家，师生共同建设它，今年搬进新学校，多好啊！

学校今年变化大，特色校园顶呱呱，下面咱们说点啥，夸一夸！ 先说领导气魄大，建设校园为大家，起早贪黑乐奉献，

篇一：小学生三句半

夸夸我的好学校

我们来自五年级，先给大家拜个年，一起说段三句半，怎么样？ 俺们几个话挺多，大家不要嫌罗嗦，希望能够捧捧场，鼓掌！

各位师生上午好，欢迎大家来指导，不管表演好不好，别跑！ 今天就说三句半，说得不好不吃饭，我们都是头一回，添乱！ 欢庆元旦喜气浓，我们校园乐融融，今天举行大联欢，高兴! 今年全校顶呱呱，处处盛开文明花，下面咱们说点啥，夸夸!

我们学校九年制，小学初中成一体，效果到底好不好，听着！ 学习劲头比初中，吃饭排队先小学，取长补短互相学，真好！ 考试科目不耽误，音体美课不含糊，学生艺术大比拼，全面！ 电教设备新课堂，体育器材健身体，暖气修好冬天热，不错！ 学校整体抓规范，不加班来不加点，课堂高效作业减，顶呱呱!

火车要想跑得快，全靠车头带的好，咱们学校好不好，废话！ 说说咱们任校长，新官上任三把火，学校马上大变样，能耐！ 带领师生齐努力，狠抓实干为大家，处处操心时时忙，辛苦！

行事决策有魄力，管理学校有一套，家长社会评价好，高，实在是高！

还有各位校领导，工作认真业务精，齐心协力同创造，配合！ 教导工作是重点，抓了常规搞教研，工作繁琐忙不完，操心！ 德智体美一起抓，培养社会新人才，这些全靠政教处，难啊！ 后勤工作最为苦

小学阶段扩句方法与技巧

扩句方法及练习

（一）什么是扩句

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 （二）为什么要扩句

1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。 2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。 （三）扩句应该注意哪些问题 扩句时还要注意以下三点： （1）看懂例句，审清要求 有的题目要求照例子扩句。 例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

下面请同学们扩充两个句子：

1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。 2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。 （2）不能改变句子的基本意思和句型

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

（3）扩句

扩句及缩句复习（练习）

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。

扩句要注意些什么？

一、不能改变原来句子的意思。

二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当

三、要按题目的要求或提供的例子补充

四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

的+名词 ；地+动词；得+形容词

1、汽车飞驰。扩句：一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。

2、雪花飘落下来。扩句：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

3、小鸟唱歌。扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。

4、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。

5、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。

6、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。

7、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。

8、我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。

9、我看过大海。扩句:去年夏天，我在海南看过大海。

10、詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。

缩句: 把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分

去掉保留主要成分的意思。

简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。

缩句方法：

一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

三、“自我提问”法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？” 四、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。

缩句注意事项

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分

扩句练习：

1. 体育健儿取得了成绩。 2. 列车奔驰。

3. 小蜜蜂飞来飞去。 4. 黑熊表演节目。 5. 浪花跳跃。 6. 猫捉老鼠。 7. 鲜花盛开了。 8. 小华做操。 9. 秧苗生长。 10. 船开得快。 11. 星星眨眼。 12. 枝叶展开。 13. 小蝌蚪游着。 缩句练习：

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。 2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 3.我忍不住叽叽地笑出声来。

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 11.新开发的“绿色食品”受到广大人民群