作文学案模板

材料作文审题立意

一、材料作文的类型

从材料性质的角度划分，材料作文可以分为事实类、寓意类、图画类三大类型。 1．事实类材料作文

这类作文的导引材料是文字类材料，就是将社会生活中发生的某个特定事件或现象、问题等提供给写作者，要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度，并据以写作成文。在材料作文中，事实类材料作文出现的频率较高，构成也最复杂。这类作文从内容上看，颇为广泛；从数量上看，或是单个材料，或是一组材料。

例如，2010年高考全国卷Ⅱ：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 今年世界读书日这天，网上展开了关于?浅阅读?的讨论。 甲：什么是浅阅读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自

材料作文审题立意

一、材料作文的类型

从材料性质的角度划分，材料作文可以分为事实类、寓意类、图画类三大类型。 1．事实类材料作文

这类作文的导引材料是文字类材料，就是将社会生活中发生的某个特定事件或现象、问题等提供给写作者，要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度，并据以写作成文。在材料作文中，事实类材料作文出现的频率较高，构成也最复杂。这类作文从内容上看，颇为广泛；从数量上看，或是单个材料，或是一组材料。

例如，2010年高考全国卷Ⅱ：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 今年世界读书日这天，网上展开了关于?浅阅读?的讨论。 甲：什么是浅阅读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自

7.28-29语文讲座——作文资料

澄清事实

审查作文题目，澄清事实、厘清逻辑，是最重要的两件事。

首先要做的是：澄清事实。作文题中的材料，可能是事实含混的，甚至是不合事实的。我们要对“事实”的可信度和客观性，做出分析判断。

例如：

社会上不少有钱人并没有高学历。有人感叹说：?低学历者成了富翁，高学历并没有成为致富的钥匙。?对此，你怎么看？

（1）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

（2）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

【练习】

1.分析这个说法：?一辈子并不长，何须奔忙。?

2.（高考题）根据下面的材料作文。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。

厘清逻辑

有时候，对事实的叙述可能是真实的，但同时也有可能在叙述

7.28-29语文讲座——作文资料

澄清事实

审查作文题目，澄清事实、厘清逻辑，是最重要的两件事。

首先要做的是：澄清事实。作文题中的材料，可能是事实含混的，甚至是不合事实的。我们要对“事实”的可信度和客观性，做出分析判断。

例如：

社会上不少有钱人并没有高学历。有人感叹说：?低学历者成了富翁，高学历并没有成为致富的钥匙。?对此，你怎么看？

（1）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

（2）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

【练习】

1.分析这个说法：?一辈子并不长，何须奔忙。?

2.（高考题）根据下面的材料作文。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。

厘清逻辑

有时候，对事实的叙述可能是真实的，但同时也有可能在叙述

梯形的面积

五年级 班级 姓名

学习内容：P95~96例3。

学习目标：

1、通过合作讨论交流探索梯形的面积计算公式，能正确计算梯形的面积，并能应

用公式解决简单的实际问题。

2、对梯形面积计算公式的推导与三角形面积的推导进行比较，加深印象，巩固旧

知，提高语言表达能力与推理能力。 学习过程： 一、自学：

1、回顾学过的平行四边形面积和三角形面积的推导过程，并写出它们的计算公

式及字母公式。

2、仔细阅读课本95页内容，运用学过的方法推导出梯形的面积计算公式，同桌讨论图中三个小朋友各自使用的方法，你喜欢哪种？

发现：

用两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的高等于梯形的（ ），平行四边形的底等于（ ），平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积= 。

另外两位小朋友的方法可以计算出梯形的面积吗？公式一样吗？

二、量学：

如果用 表示梯形的面积，用a，b，h分别表示梯形的 ， 和 ，那么梯形的面积计算公式是：

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

第 课

班级 姓名 . 教学随记

【学习目标】

【自主学习】

任务1 任务2 任务3

主动大胆参与搏取更大成功 1

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

教学随记 【合作应用

活动：

【拓展梳理】

【达标检测】

主动大胆参与搏取更大成功 2

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

第 课

班级 姓名 .

【学习目标】

【自主学习】

任务1 任务2 任务3

主动大胆参与搏取更大成功 3

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

教学随记 【合作应用

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

第 课

班级 姓名 . 教学随记

【学习目标】

【自主学习】

任务1 任务2 任务3

主动大胆参与搏取更大成功 1

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

教学随记 【合作应用

活动：

【拓展梳理】

【达标检测】

主动大胆参与搏取更大成功 2

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

第 课

班级 姓名 .

【学习目标】

【自主学习】

任务1 任务2 任务3

主动大胆参与搏取更大成功 3

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

教学随记 【合作应用

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

第 课

班级 姓名 . 教学随记

【学习目标】

【自主学习】

任务1 任务2 任务3

主动大胆参与搏取更大成功 1

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

教学随记 【合作应用

活动：

【拓展梳理】

【达标检测】

主动大胆参与搏取更大成功 2

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

第 课

班级 姓名 .

【学习目标】

【自主学习】

任务1 任务2 任务3

主动大胆参与搏取更大成功 3

常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期

教学随记 【合作应用

主备人： 罗佩芬 凤城中学“共为课堂”教学案 七年级下 审核人：科备长

1.6完全平方公式（2）

班别： 姓名： 学号： 评价：

一。教学目标：

1. 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力. 2. 会运用完全平方公式进行一些数的简便运算.

二、课前复习：

3. 完全平方公式：(a+b) =

(a-b)2 =

4. （1）两个公式中的字母都能表示什么? 数或代数式 5. （2）完全平方公式在计算化简中有些什么作用?

6. （3）根据两数和或差的完全平方公式，能够计算多个数的和或差的平方吗?

2

7.计算

1、(x?y)2 2、(3x?2y)2 3、(

5、(?3ab?

13c)

主备人： 罗佩芬 凤城中学“共为课堂”教学案 七年级下 审核人：科备长

1.6完全平方公式（2）

班别： 姓名： 学号： 评价：

一。教学目标：

1. 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力. 2. 会运用完全平方公式进行一些数的简便运算.

二、课前复习：

3. 完全平方公式：(a+b) =

(a-b)2 =

4. （1）两个公式中的字母都能表示什么? 数或代数式 5. （2）完全平方公式在计算化简中有些什么作用?

6. （3）根据两数和或差的完全平方公式，能够计算多个数的和或差的平方吗?

2

7.计算

1、(x?y)2 2、(3x?2y)2 3、(

5、(?3ab?

13c)