2017年秋三年级语文有多少课

《小树有多少棵》教学设计

一、教学目标

1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。 2、在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。 3．培养合理口算方法，提高口算速度的良好学习习惯。 二、教学重难点：

1、重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 2、难点：结合具体情境，在讨论决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。 三、教学准备

多媒体课件 口算卡片 游戏卡片 四、教学过程 课前复习

师：过了一个愉快的暑假，不知道同学们的乘法口诀学习得怎么样？在上课之前，老师来考考大家，我说上句你们来答下句，看看谁对得有准又快！ 四八（ ）、五九（ ）…… (一)创设情境，提出问题

1、教师利用多媒体出示教学情境图，引导学生观察。

师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗?每年我们学校都要植树，来绿化校园，那么今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题呢？

(设计意图创设学生所熟悉的植树这一生活情境，密切数学与现实生活的联系，同时对学生进行环保教育。) 2、请你认真观察图后和同桌

5、山雀

这篇精读课文写了一个有趣的动物故事。课文写“我”发现两只山雀在用嘴凿枯树干找虫子吃，“我”堵住树洞里的那只山雀，而另一只山雀却落在树枝上不时地尖叫，“我”猜想它是在为了救它的朋友而发出劝告和警告。对于山雀幼小的生命来说，“我”是一个多么庞大的“怪物”，而“我”的“折磨”和“捉弄”，无异于一场突如其来的灾难。拘禁的山雀像死了一样躺在树洞里纹丝不动，而自由的山雀本来是可以逃走的，可是，它却为了救它的朋友，站在两三步远的树枝上掩护它的朋友，不时地向它的朋友传送一个个“信息”，两只多么友好、聪明、有趣的山雀！

故事以“我”的观察为线索，通过山雀的动作、叫声来想象它们的语言，从而推动故事的发展，这是本文表达上的特点。课文首先写“我”是怎样发现两只山雀的。先写“我”的眼睛里进了灰尘，才发现了“风朝我这边吹来一些锯末”，“锯末按风向在地上落了一行”，于是“我”断定是谁在上风头锯木头。“上风头”是指风向的上方。后来“我”顺着“白色小路朝上风头走去”，就看见了两只山雀，正在用嘴凿枯树干找虫子吃。接着抓住颜色写山雀的样子是“瓦灰色，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑”。“我”观察到它们“干得那么起劲”，从”越??越??”“??只剩下??”可以看出。这

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ：?号?学?? ? 线 ? ? ? ? ? ：?名?姓?? ? ? ? ? ? 封 ? ? ? ：?级?班? ? ? ? ? ? ? ? ：?校?学密 ? ? ? ? ? ? ）?区?（?县??????

2012-2013年度三年级上学期语文期末卷

时间：80分钟 总分：100分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 等级 得分 一、拼写小冠军。（8分）

nan lǜ wán shuǎ yǎng t?u xiōng pú （ ） （ ） （ ） （ ）

qiān xū m? fáng zù fú suí yì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。（8分）

是＿＿（ ）＿＿（ ）谷＿＿（

教学

二零一二年秋学期三年级语文期中练习

卷首语：同学们，半个学期已经过去了，你们一定又学到了许多知识，想展示一下自己吗？请赶快拿起笔来答卷吧，你将会发现自己的本领真大！ 一、基础积累 (一) 拼音

1、看拼音写词语 5分

shuāng jiǎng shū sòng shā mò mí huò jīng tāo pāi àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn lán cí diǎn qīn lüè zhǔ fù xíng tài gè yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点字选择正确读音，用“√”标出。４分

骄阳似．火（shì sì） 湖泊．（pō bō） 几．乎（jī jǐ） 能干．（ɡān ɡàn）1、仔细观察，仿写词语 6分

橘黄： _________ _________

小学语文三年级上册第一单元试卷讲评教案

教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高

学生解决问题的能力。

教学时间：二课时 教学内容：

试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学过程：

一、 整体回顾，介绍本次考试的整体情况

上周，我们进行了第一单元测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有18人，良好的有19人，其中很不理想的有16位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、 自我分析试卷

师：下面我们一起来分析一下这张试卷。

1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

2、学生交流反馈：四个： 积累部分、运用部分、理解部分和写作部分。

3、小组合作讨论你

小学语文三年级上册第一单元试卷讲评教案

教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高

学生解决问题的能力。

教学时间：二课时 教学内容：

试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学过程：

一、 整体回顾，介绍本次考试的整体情况

上周，我们进行了第一单元测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有18人，良好的有19人，其中很不理想的有16位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、 自我分析试卷

师：下面我们一起来分析一下这张试卷。

1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

2、学生交流反馈：四个： 积累部分、运用部分、理解部分和写作部分。

3、小组合作讨论你

《元日》微课设计

授课教师学科语文微课名称《元日》视频长度

知识点来源统编版三年级下册第三单元《元日》

知识点描述理解诗句的意思，了解写作背景体会诗人的思想感情

预备知识搜集描写传统节日的古诗。

教学类型古诗教学

适用对象三年级学生

设计思路通过诵读，联系实际生活想象，感受过年的快乐、热闹和喜庆，体会诗人在除旧迎新是的无比喜悦的心情。

目标1.理解“屠苏”“曈曈日”“桃符”等一些生僻字词的意思，明白古诗的大意。

2.理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。

重点正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

难点理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。

准备PPT 录屏软件耳麦

教学过程

(时间分秒)

画面内容解说词长度

一、创设情境，导入解题

同学们，我们以前学过于重阳节有关的古诗

《九月九日忆山东兄弟》，你还会背吗让我们来

看看这两张图片，你知道大家在过什么节日吗对，

它就是我们中国人最重视的传统节日——春节。

你想知道古人是怎么过春节的吗今天，我们就来

学习一首和春节有关的古诗《元日》

秒

二、解题，初读古诗

1.这首诗的诗人是北宋着名思想家、政治

家、文学家、改革家王安石，让我们一起来读一

读他的简介吧。

2.《元日》这首诗是王安石刚出任宰相时

的作品，元指的的刚开始，元日就是指农历正月

初一，即春节。

3.

小学数学北师版三年级上册

《小树有多少棵》教案

教学目标

一、知识与技能

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 二、过程与方法

结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

三、情感态度和价值观

经历与他人交流各自算法的过程，培养学生与人合作的净身。

教学重点

理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

教学难点

结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

教学方法

授教法，探究法。

课前准备

挂图、数字卡片。

使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

提出问题——植树节马上就到了,你们有什么计划吗?请看明明班的同学在干什么呢? 出示挂图，大家看一看，这里有什么？

二、新课学习

1．仔细观察并说出图意。 2．谁能根据这幅图提出问题？

3．试着解决所提问题。引出：20×3= 讨论算法——20+20+20=60 2×3=6，20×3=60

尝试解决，拓展应用

4．每箱草莓40个,8箱草莓一共有多少个?（学生独立解决,全班交流）

70

三年级语文微课教案

微课名称

《海底世界》中说明方法的运用 知识点来源

□学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：苏教版 □所属章节：三年级下册语文第七单元 录制工具和方法

录频Camtasia Studio V6.0.2 自己设计、录制 设计思路

在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的打比方、作比较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。 教学设计 内 容 教学目的

通过对课文《海底世界》中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。

教学重点难点

掌握四种说明方法：举例子、列数据、打比方、作比较。

教学过程 一．导入

今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课《海底世界》一文中说明方法的运用。（课件出示文段） 二.讲授

1.学习说明方法举例子

文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，(出示图片) 通过这些例子生动真切地说明样的说明方法叫做举例子。 2．学习说明方法列数据

再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句子中用了“几十千米” “四米”这样的数据的说明方法就是列数据。 3．

篇一：人教版最新2016-2017年三年级语文下册 期中考试卷 (1)

（人教新课标）三年级语文下册 期中考试卷

班级姓名得分

一、看拼音写词语。（10分）

jù lǒng wǔ dǎobyi cǎnkū longbá sha

Xiàn mù límíng zh?ujiànɡjī hán sh?u yì wú qi?ng

二、给带点的字选择正确的读音打勾“√”。（3分）Xk b1 .Com

调换（diáo tiào） 暑假（shǔ chú） 模拟(ní nǐ)

·· ·

是否（fáo fǒu） 候鸟（hōu h?u） 湖泊（b? pō）

· · ·

三、辨字组词。（5分）

讯（） 悔（） 犹（） 澈（） 裁（）

汛（） 诲（） 忧（） 辙（） 载（）

四、把下列词语补充完整，再在横线上造句。（7分）

群（）吐（ ）（ ）（ ）好问旭日（ ）（ ）

（）精会（ ） （ ）（）实地（ ）月（ ）空

坚持不懈：

五、在括号里填上适当的词。（6分）

光彩夺目的（ ） 诚心诚意地（） 学得（ ）

挨挨挤挤的（ ） 和颜悦色地（） 笑得（ ）

六、选词填空。（7分）

严厉 严肃 严格 严峻

1、老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，