成长篇开头

成 长 篇

让孩子终生受益的 32 件事 重 点 推 荐:

*每个孩子都应该做些让世界变得更美好的事

*每个孩子都应该做一本记录自己童年生活的杂贴簿 *每个孩子都应该感受爱并获得安全感 *每个孩子都应该认识到金钱的价值

*每个孩子都应该有梦想和支持他实现梦想的成年人 1,每个孩子都应该做些让世界变得更美好的事

鼓励孩子通过做以下这些事,它不仅会让世界变得更加美好,而且会让孩子终生受益. *在十二月份,给每个你碰到的商店店员送上一支棒棒糖.*

*在老人节的时候做一些小礼物,送到养老院,或送给社区里的孤寡老人. *把一周的零用钱捐给慈善机构.

*帮那些与要帮助的人倒垃圾.扫树叶或者铲雪 *主动到厨房去帮父母的忙. *给社区里的流浪动物喂食喂水

*收集一些帽子和手套,捐给贫困地区的小学 *在公园里帮忙捡垃圾.

*把钢精的衣服或好的玩具捐给生活贫困的孩子.

*为一位年长邻居家里的电冰箱画一副画.

*把自己在家里做的卡片寄到当地医院的儿童病房,祝小病人们早日康复. *种一些花或小树.

2.每个孩子都应该做一本记录自己童年生活的杂贴簿

最好的朋友.

一 成长篇

话题1:青春

阅读下则材料.然后按要求作文.

雨后,大自然送给人间一件别致的衣服——七彩虹,清晰地折射出阳光的 迷人颜色,很令人喜爱/青春恰如这雨后的 彩虹,充满了丰富的 色彩.

“青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章,或谈认识,或描述经历,或编述故事,或抒发感慨,总之,要与“青春”这个话题有关。文体不限，题目自拟，不少于600字。 精彩构思

珍惜韶光 联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。 青春对每个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们少年时期走来，经过青春七的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。 青春随想曲 用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识

青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑

【成长的滋味】

黄森

生活中，每个人都有自己成长的滋味。然而由于人生经历、家庭背景、性格的不同，每个人的成长滋味又都是独特的。对我来说，人生中的成长滋味在我每个年龄阶段都是不同的。

我出生在一个幸福的三口之家。母亲是当地小有名气的音乐教师，父亲是一家国企的员工，家境虽不富裕，但父母一直尽力让我过着幸福的生活。我三岁时就被父母送到县里最好的公立幼儿园读书。我妈妈是音乐老师，很小的时候妈妈就教我弹琴、唱歌。所以我从小就会唱许多幼儿歌曲，同龄的小朋友都喜欢听我唱歌。三年的幼儿园生活就这样不知不觉的过去了，一转眼间我已经是一名小学生了，在班上我成绩一直比较优秀。我每天放学回家，父母总会询问我的功课情况，检查我的作业，只要我语数两门课都考95分，父母就会带我去买我最喜欢的汽车模型作为奖励。除了父母的关怀外，爷爷奶奶外公外婆也很疼爱我，每次来看我总会给我带来许多图书（除了唱歌，我最爱看课外书，尤其爱看历史方面的书。）在学校，我踊跃参加校内外活动，经常在活动中获得奖状。可以这样说，从幼儿园一直到小学我是不知道成长中愁的滋味的。我在老师的夸奖和同学们的称赞中度过了一个幸福的童年。六年的小学生活是那么的愉快！那么的温馨！那么的让人怀念！这童年的成长滋味对我来说，嗯！

开头：在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，（这里可以自由发挥）我不由得笑出了声。

结尾：成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养!

开头：

成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。

或：

“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光

结尾：

成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；是一年又一年的日历，无形中讲述着我的变化；像一个个跳动的音符，奏出了动我心弦的乐章；是一条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流去。 成长的脚印

开头：在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，（这里可以自由发挥）我不由得笑出了声。

结尾：成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养!

开头：

成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。

或：

“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光

结尾：

成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；是一年又一年的日历，无形中讲述着我的变化；像一个个跳动的音符，奏出了动我心弦的乐章；是一条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流去。 成长的脚印

在我的生活中，有许许多多的烦恼，如小时候玩具被抢了，吃不到糖果呀，但是，最令我烦恼的事情就是长大。

长大了以后的作业会越来越多，原来小时候都是不用写作业的，但是长大了以后，作业就会一点点地变多。比如说，一年级的作业只要写半个小时，而二年级的作业却要写一个多小时，三四年级的作业要写两个小时，而五年级的作业却要写两个小时多一些，六年级的作业以此类推，自然用的时间要比我年级还要多一些。

第二，长大了，自己的事情要自己做。比如说，今天中午，我喝牛奶的时候，一不小心把倒牛奶的碗打碎了，从前都是妈妈先把我推开，然后帮我打扫的。但是今天，妈妈却要我自己打作文扫。我拿起扫把和簸箕，先把碗的碎片一点一点都扫完，倒进垃圾桶。然后，把上面沾有牛奶的扫把和簸箕拿到阳台上去洗完晾晒。洗完扫把，妈妈还让我用拖把，把洒在地上的牛奶拖干净，拖完以后又要求我去卫生间，把拖把洗干净。洗完拖把以后，我独自来到洗衣机旁，先用手把衣服上沾的牛奶洗干净，再把衣服放进洗衣机清洗，这才大功告成。可是，妈妈又说我把地拖得太湿了，于是，我又冲进卫生间，拿出拖把，认认真真地拖了一遍，挤了一遍水，再拖了一遍，这才打扫完了自己干的好事”。

嘿，长大的烦恼可真不少吧。但是，长大的烦恼，也使我学到

篇一：【亲情散文】父亲

他老了，干不动地里的活了，但他还是倔强地扛上锄头下地了。晨曦中，他的脚步蹒跚，沉重的锄头压弯了他的腰，压驼了他的背，也压出了我心中的泪······

我家在郊区，是菜社，离市区很近。三中全会以后土地承包到户，村里人都说单干你们家得饿死，一个小老头领着一帮废人。是啊，他们没有说错，在生产队挣的工分再少也饿不着，没粮了可以去队里借，以后就不行了，单干单干，自己干自己的，谁管谁呀！

他没有多少文化，种菜的技术又平平，但他有个好体格，又肯出力，不懂的地方就去问曾在队里当过技术员的老潘。晨兴理荒秽，带月荷锄归他领着我的两个病哥哥天天在地里忙碌，干不了的活邻居们见了也过来帮忙。

他有我的时候已五十多岁了，也算得上老来得子吧！赶礼、串门、走亲戚都带上我。一次有人问他您都这么大岁数了还有这么小的儿子呀？这句话他很受用，听了也舒服，苍老的脸上露出少有的微笑，好像农人在春天看见绿油油的庄稼似的充满了希望。

记得我念小学三年级的时候，看见同学们穿蓝色的运动服，都要把我羡慕死了。于是，回家向他要。家里的景况我也知道，也不知为

　　生命是短暂的，我们只有好好学习才不至于虚度青春。小编精心收集了青春英文哲理诗歌，供大家欣赏学习!

　　青春英文哲理诗歌篇1

　　Aspirations of youth

　　青春的渴望

　　------James Montgomery

　　詹姆斯·蒙哥马利

　　Higher,higher,will we climb,

　　更高，更高，愿我们

　　Up the mount of glory,

　　攀登上光荣的阶梯，

　　That our names may live through time

　　我们的名字就能永存

　　In our country's story;

　　在我们祖国的史册;

　　Happy,when her welfare calls,

　　幸福啊，当她一声召唤，

　　He who conquers,he who falls!

　　他就去拼搏，就去攻坚!

　　Deeper,deeper,let us toil

　　更深，更深，让我们

　　In the mines of knowledge;

　　在知识矿藏中开发;

　　Nature's wealth and learning's spoil

　　自然财富和学术精品

　　Win from school

篇一：幼儿文学

第六章幼儿童话

第一节童话概述

一、童话的概念及其历史发展

童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它最切近儿童的心理，是儿童文学特有的体裁。

在我国古代，没有“童话”的名称，却存在不少成文的童话故事，如《白衣素女》讲述的就是大家熟悉的“田螺姑娘”的故事。“童话”这一名称，出现在我国清代末年。但当时所称“童话”，其实是泛指给孩子阅读的种种故事。“五四”新文化运动以后，童话作为一种幻想性极强的叙事文体、一种儿童文学的重要样式，终于得到人们普遍的承认。童话起源于神话传说。神话是原始人类在生产力和知识水平低下的原始时期，对自己不认识、不理解的一些自然和社会现象所作的幻想性解释。传说是一种与一定的地点、人物、历史事实、自然风物和社会习俗有一定联系的故事。由神话传说演变而来的民间故事可分为现实性较强的故事和幻想性较强的故事（民间童话）两大类。民间童话的幻想世界、艺术形象、表现手法与神话传说一脉相承，但角色自由灵活，不受限制。作为一种口头创作，民间故事在各民族中时代相传，人们依据自己的理想和需要不断加以补充或改造。后来，一些文学工作者对民间童话进行搜集、整理，用文字记载下来，有些作家还对它们进行加工改编或再创作；又经过不断的发展，作家掌握了童话的艺术

长篇纪实文学：

走近当代觉囊的法王

内容提要

在藏传佛教史上，觉囊派曾与宁玛派、噶举派、萨迦派、格鲁派并称为藏地最有影响的五大教派之一。元朝皇帝曾专门派使者入藏邀觉囊教主进京授法，明朝皇帝对觉囊祖师也礼崇有加。可是，数百年前，它却突然销声匿迹了，连有些近年出版的史书都断言：“到十七世纪后半期，觉囊派就不复存在了”。

《走近当代觉囊的法王》这本书，把你带到海拔三四千米的青藏高原，一个被称为“黄财神坝”却极为贫穷落后的地方，觉囊的一支脉系自十四世纪中叶由后藏迁徙至那里，从此脉脉相续，传承至今。在那里，一大片泥石垒成的小屋和几座用木头和泥土搭成的经堂，组成了一个觉囊的大本营，看上去不象常见的寺院庙宇，倒更像是一个原始的部落，有一二千觉囊僧人常年在那儿刻苦修行??

觉囊派最殊胜的“时轮金刚”传承，可一直追溯到释迦牟尼在南印度米聚塔里的亲授；觉囊派的形成，肇始于元代建于后藏拉孜一座山沟里的觉囊寺。在觉囊派的历史上，曾出现过两位最伟大的人物：引领觉囊派达到全盛期的更钦·笃布巴；推动觉囊派从低坡得以中兴的多罗那他。本书仲介绍的这位云登桑布上师，则是继更钦·笃布巴和多罗那他之后又一位伟大的人物，他力使湮没了数百年的觉囊派重现于世，他被今日藏汉僧众当之无愧地尊