人教版二年上语文电子版

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课题 主备课人

识字三复备课人

教学进度

第六周

1、认识 11 个生字。会写 8 个字。教学目标

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、 有热爱祖国的感情， 对三字经这种语言形式感兴趣。

重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。教学重、难点

有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

学生课前准备 教学准备 学习方法

语文书，田字本 课件

集中识字、表演朗读 让学生自己总结本课识字方法应该不成问题，看能不

学情分析

能做到其他字也能推广一下。教学过程 二次备课

第一课时 一、谈话导入。 1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流 长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振 兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着 13 亿炎黄

子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。 祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都 爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我 们祖国的各种风土人情吧！ 2、板书：识字三，边板书边让学生书空。 二、自主探究，学习生字。 1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的 找同学帮忙。 2、去掉拼音读词语。 3、调动学生的生活积累识字。比如，各地学 生可以结合当地地名认识 “州(广

Revit钢筋说明

官方文档 WORD版

Feng

LUSAS KOREA

1 关于钢筋 |

1 关于钢筋 ................................................................................................................................................................... 6 2 关于钢筋混凝土零件 ................................................................................................................................................ 7 3 钢筋限制条件和保护层 ........................................................................................................................................

1、我们不怕痛

教学目标

知识与能力:使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。使学生初步了解痛是一种自我保护机能。

过程与方法：让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。以活动形式开展。 情感态度价值观：使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。 教学重、难点

教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。 教学难点：使学生学会正确对待疼痛。 教学准备：课件 课时安排：2课时 教学过程

第一课时

一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？

二、活动：议一议

1、同学们有疼痛的经历吗？看图描述图中的场景；再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。

2、引出问题：我们为什么会有痛感呢？痛感有什么作用呢？

3.、了解疼痛是神经细胞在起作用；了解痛是一种自我保护机能。 活动一：认识神经细胞的作用。请学生分别扮演“神经细胞”和“我”， “神经细胞”和“我”的对话说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感。

活动二：了解人体没有疼痛的地方。学生说说自己没有疼痛的时候（剪头发、剪指甲），讨论得出科学认识：人的头发和指甲上没有

分布神经末梢，因此不会感觉

第五单元单元备课

一、教材分析：

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。

二、教学目标：

1、引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。

2、在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。

三、教学重、难点：

鼓励学生拓宽视野，阅读相关的书籍，丰富自己的知识储备。 四、课时安排：

《古诗两首》 2课时 《雷雨》 2课时 《最大的“书” 》 2课时 《要是你在野外迷了路》 2课时 《语文园地五 》 3课时

17 古诗两首

教学目标

1、会认9个生字，会写12个字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重难点

重点：理

25、玲玲的画

学习目标：

1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点：识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。 教学难点：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 课前准备：制作课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。 课时安排：二课时 教学过程

第一课时

课时目标：正确、流利地朗读课文；认识8个生字，会写9个生字。 一、单元简述 导入新课

生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为什么对美好事物的追求没有放弃？那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？今天我们就一起来看第一个故事《玲玲的画》。学习“玲”后鼻音，“玲”字在人名中用得较多。

这节课，我们这节课的学习目标：正确、流利地朗读课文；认识8个生字，会写9个生字。 二、初读课文，认读生字

1.自学要求

语文试卷（2016道里二模）

一、积累与运用（25分）

1.（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 霎．时（shà ） 嫩．芽（nèn） 攥．住（zhuàn） B. 缄．默（jiān ） 咫．尺（zh í） 藩．篱（fān） C. 葳蕤．（ru í） 诘．难（ jié） 锃．亮（zèng） D. 希冀．（jì） 腌臜．（ zā ） 皴．

裂（jūn） 2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 受宠若惊 轻飞曼舞 销声匿迹 B. 因地制宜 风雪载途 再劫难逃 C. 仰扬顿挫 拖泥带水 盛气凌人 D. 引颈受戮 一泄千里

青岛理工大学琴岛学院

Qingdao Technological University Qindao College

论文题目：中国高新技术产业出口现状及发展前景

------信息技术产业分析研究

专科毕业论文

UNIVERSITY DISSERTATION

培养院系：琴岛学院 经贸系

专 业：国际经济与贸易 论文作者：郭程程 学 号：20050514022 指导教师：郝洁

2009年6月

摘 要

随着我国经济的发展，产业结构不断完善，我国的出口产品结构逐渐调整，由劳动密集型低附加值产品的出口向资本密集型高附加值产品出口转变。面对激烈的国际市场竞争，我国出口的信息技术产品科技含量低、质量次，仍需要进一步完善，提高产品竞争力，扩大出口。通过不懈的努力我国的高新技术产品出口所占比重不断上升，信息技术产品出口数量日益增加。我国高新技术产品贸易在经过“十五”期间的高速增长后，在进入“十一五”之年依然保持了稳定的增长势头。同时，随着高新技术产品整体贸易顺差的出现，在不同技术领域、贸易伙伴、企业类型等方面呈现出较大差异。信息技术产业是我国成长最快、最重要的产业之一，同时，又是对我国产业结构调整有重要作用的产业。我国政府

教学目标：

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点：识字写字 教学难点：朗读感悟

教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板 教学时间：两课时

第一课时 一、导入：

昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。 二、揭题

1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？

（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是怎样的？ 2、翻书，自读课文。

3、思考：课文共有几句话？（4句） 4、指名分句朗读，读后评议。 （注意轻声音节：灯笼高粱）

5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。 三、认读生字

1、找出课文中要求认读的生字，自读。 2、出示生字卡片，认读。 重点字音：梨笼颊浪勤劳 四、朗读感悟

1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读，一边读一边想