沪科版九年级物理全册教案详解

沪科版九年级物理全册Flash课件

电路 flash课件.rar 电流周围的磁场.rar 电动机简易原理.rar 磁体的磁感线.rar 磁场（完整课362K）.rar 串联电阻计算1.rar 并联电阻计算.rar 奥斯特实验.rar 一火一零触电.rar 一火一地触电.rar 简易红绿灯电路.rar 短路导致电流过大.rar 动能和势能.rar 内燃机.rar 电流表示数.rar 做功使内能改变.swf 最简单的电路.swf 油车 flash课件.swf

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验电器 flash课件.swf 学习使用滑动变阻器 flash.swf 温度计 flash课件.swf 体温计使用 flash课件.swf

探究电流做功与电压的关系flash课件.swf 水的汽化液化.swf 水的凝固.swf

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室内家庭电路布线 flash课件.swf 升华与凝华 flash课件.swf 升华与凝华2 flash课件.swf 闪电与避雷针.swf 熔化和凝固过程.swf 熔化和凝固.swf

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验电器.swf

验电器 flash课件.swf 学习使用滑动变阻器 flash.swf 温度计 flash课件.swf 体温计使用 flash课件.swf

探究电流做功与电压的关系flash课件.swf 水的汽化液化.swf 水的凝固.swf

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室内家庭电路布线 flash课件.swf 升华与凝华 flash课件.swf 升华与凝华2 flash课件.swf 闪电与避雷针.swf 熔化和凝固过程.swf 熔化和凝固.swf

第一节 感受信息

教学目标

1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 2.了解电话和电报。

3.了解中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。 重点难点

重点：解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 难点：了解电话和电报。 教学过程 新设计

引题：《孙子兵法》“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也”战争是一个国家的头等大事，关系着国家的生死存亡，不可不慎重对待。而最有效、最高明的战争 “不战而屈人之兵”如何做到呢？信息战就可做到，信息战顾名思义就是以信息为主要武器，通过打击、破坏对方的信息系统，控制信息和情报的流动来把握战场主动权的战争。

1991年的海湾战争、2003年的伊拉克战争，信息战在两次战争中发挥出了决定性的作用.战争开始时以美国为首的多国部队通过计算机病毒攻击伊拉克的指挥控制系统；运用信息技术破坏伊拉克的无线电、电话、雷达等设施，使其完全失效，在没有信息来源的情况下，整个伊军就像一盘散沙，只能任人宰割。

所以有这样一句话：古代战争靠人力，近代战争靠机械，现代战争靠信息。 那什么是信息呢？

信息并不神秘，信息就在我们身边。我们随时随地、有意

第一节 感受信息

教学目标

1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 2.了解电话和电报。

3.了解中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。 重点难点

重点：解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 难点：了解电话和电报。 教学过程 新设计

引题：《孙子兵法》“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也”战争是一个国家的头等大事，关系着国家的生死存亡，不可不慎重对待。而最有效、最高明的战争 “不战而屈人之兵”如何做到呢？信息战就可做到，信息战顾名思义就是以信息为主要武器，通过打击、破坏对方的信息系统，控制信息和情报的流动来把握战场主动权的战争。

1991年的海湾战争、2003年的伊拉克战争，信息战在两次战争中发挥出了决定性的作用.战争开始时以美国为首的多国部队通过计算机病毒攻击伊拉克的指挥控制系统；运用信息技术破坏伊拉克的无线电、电话、雷达等设施，使其完全失效，在没有信息来源的情况下，整个伊军就像一盘散沙，只能任人宰割。

所以有这样一句话：古代战争靠人力，近代战争靠机械，现代战争靠信息。 那什么是信息呢？

信息并不神秘，信息就在我们身边。我们随时随地、有意

八

年

级

物

理

全

册

教

案（沪科版）

1

第一章走进物理世界

一、课标要求

1．让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；

2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度；

3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。

二、本章教材分析

本章是教材的入门篇，共安排了4节内容。在整个教材中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？

首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。

本章内容丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又是进一步学习物理的必要基础。

对于“什么是物理学”这个问题，学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会，所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”。重点不是放在物理学的定义和内涵上，而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面，让学生感受到这些现象，引发学生自己

八

年

级

物

理

全

册

教

案（沪科版）

1

第一章走进物理世界

一、课标要求

1．让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；

2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度；

3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。

二、本章教材分析

本章是教材的入门篇，共安排了4节内容。在整个教材中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？

首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。

本章内容丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又是进一步学习物理的必要基础。

对于“什么是物理学”这个问题，学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会，所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”。重点不是放在物理学的定义和内涵上，而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面，让学生感受到这些现象，引发学生自己

《电能的产生》教案

【教学目标】 1、知识与技能

(1) 了解常用电池的构造、类型、性能、及使用过程中的能量转化情况。 (2) 知道火力发电、水力发电及核能发电方式中的能量转化。 (3) 了解电池及各类能源的使用与环境之间的关系。 2、过程与方法

在探究过程中培养学生的观察能力、发 现能力、比较能力、分析能力和表述信息的能力。 3、情感态度和价值观

通过学习提高学生的环境保护意识 【教学重点】

电池的构造、类型、性能及使用过程中的能量转化，火力发电、水力发电及核能发电方式中的能量转化。

【教学难点】

蓄电池充电和使用过程中的能量转化，电池的使用及发电机发电 与环境的关系。 【教学方法】

观察法、比较法、讨论法. 【课前准备】

型号不同的常见干电池、蓄电池、 太阳 能电池、发电机教学挂图。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 导入新课

我们知道电路中可以用电池做为电源，今天我们就一起来学习一下电池的内部结构是如何构成？

1

二、讲授新课 一、电池

1.定义：电池是一种把其他形式的能转化成电能的装置 。电池提供的是直流电. 直流电的大小和方向不随时间变化.

示波器上显示的直流电 知识拓展

供电系统给家庭电路提供的是交流电。它周期性变化的

课题13.3连接串联电路和并联电路课型新授课课时 1

教学目标知识与技能

1、知道什么是串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。

2、理解串、并联电路连接特点。学会连接简单的串联电路和并联电路。

过程与方法

1、观察串、并联电路，描述其主要特征。

2、通过对串、并联电路的连接、设计和画电路图，培养学生动手能力。

3、经历探究串、并联电路的连接特点的过程，培养学生实验操作能力和分析归纳能力。

情感态度与价值观

在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心

和决心，能体验战胜困难解决物理问题的喜悦，体会科学知识在

实际生活中的应用。

教学重点难点【教学重点】连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图【教学难点】连接并联电路并画出电路图

教学

准备

初中电学实验盒每两人一盒

教学过程

〈一〉串联和并联

1、（学生观察）课本图13-23各图13-24两幅图。

2、提问：请用自己的语言说出这两幅图中三只灯泡的连接方式有什么不同，

各有什么特点？

3、【课件展示】归纳并板书：第三节连接串联电路和并联电路

一、串联和并联

用电器连成一串，接入电路的方式叫串联

用电器并列的连接在一起接入电路的方式叫并联

4、【课件展示】讨论：你能说出图13-24并联电路中干路和支路分别是

哪些部分？对“

2013-2014年度第一学期九年级

物 理 集 体 备 课 簿

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第十一章 机械功和机械能 11．1 怎样才叫做功

一、教学目的：

1 知道力学中的功的含义。

2 理解力学中做功的两个必要的因素。

3 理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。 二、教学重点和难点：Xk b1 .C om

1知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。 2理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算 四、教学过程： （一）．复习，知识准备 1．力的三要素是什么？ 2、水平推箱子，推力方向怎样？ 3、向上提箱子，拉力方向如何？ 4、重力的方向如何？ （二）．引入新课

依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新课并启发学生区分“工”与“功”，进一步得出做功的两个必要因素。 （三）．新课教学

1．力学里所说的功包括两个必要的因素： (1) 作用在物体上的力。 (F) (2) 物体在力的方向上通过的距离。 (S)

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第三节 材料的开发和利用

教学目标

1．知识与技能

（1）了解材料在人类发展的历史进程中的作用；认识到合理利用资源，有效保护环境的重要性。

（2）知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异，知道半导体二极管的单向导电性。 （3）知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。

2．过程与方法

通过探究实验认识导体、绝缘体、半导体二极管的电气特性；了解超导材料与纳米材料的特性及应用前景。

3．情感、态度与价值观

了解半导体材料的广泛使用及其对科学、社会的促进作用． 教学准备

实验器材：电源、灯泡、导线、若干待测材料（如 铜、铁、铝等导体，酸、碱、盐的水溶液，纯水、自来水，玻璃、橡胶、铅笔杆、塑料圆珠笔杆等）、接线板、接线柱（或带导线的金属夹）、开关、电阻、半导体二极管、光电二极管、热敏电阻、发光二极管、三极管及集成电路。酒精灯、电磁继电器

教学设计 说教师活动 明 复习引入 进行新课 一、材料与社会发展 让学生阅读“材料与社会的发展”后思考： ①材料与社会发展的关系？ ②我国在材料发展的历史中有何重要贡献？③材料的发展与资源浪费和环境污染问题． 对照板书，让